2018年四个研究之地理会考分析ppt课件

地理会考分析1前言地理会考是义务教育阶段初中学生学业水平终结考试，它既是衡量学生学业成绩是否达到毕业标准的主要依据，也是高中学校招生的重参考。2目录1234试题分析学情分析备考方案教学策略31Part试题分析命题变化及特点考纲分析4特点2017年的命题特点1.以课程标准为依据；2.体现课程改革的核心理念；3.着眼学生发展，促进初高中衔接；4.凸显学科特色，注重地理图表运用；5.重能力，彰显地理学科核心素养；6.具有强烈的时代感，注重学生世界观的培养。命题5试题变化14年15年16年17年62017年会考将试题和新闻时事热点进行了深度的融合，挖掘考点更加精准题号新闻时事热点考查相关知识点1-3天舟一号货运飞船在海南文昌航天发射场发射成功地球运动、四大发射场经纬度和建设的优势条件8-102022年第24届冬奥会“世界滑雪场”低中高纬的判读、气候四季的判断和冬奥会对基础设施相关产业的带动13-15“一带一路”世界海陆分布、一路沿线我国省级行政中心的简称、瓜达尔建设的意义27-28中国大型干线飞机首飞成功大型客机制造业的工业区位因素、我国四大工业基地的分布及特点29-30雄安新区雄安新区建设的意义及对区域协调发展的作用42-44粤港澳大湾区粤港澳大湾区的位置和范围、建设的区位优势及文化特色45二十四节气申遗成功我国三大平原和珠三角地区的农业生产特点46-47共享单车城市功能区布局、城市人口过多而导致的城市环境问题20题，40分7试题变化图2为珠海斗门郊外“澳门供水工程竹银水库”地形图，水库蓄水主要从西江抽取。读图完成5~7题。5.关于澳门供水工程选址有利条件的叙述，不正确的是（）A.靠近西江水源充足B.水源清洁可直接饮用C.工程利用山谷修建降低成本D.向澳门供水距离较近6．根据地形图推测，水库坝高约为（）A.50米B.100米C.150米D.200米7．水库取水口现已向上游方向迁移约7千米，原因是（）A.沿岸用水量过大，河流冬季断流B.西江水量减少，引起咸潮上溯C.近年在附近建设工厂污染了水源D.上移后江水可自流入库8试题变化2.难度偏大，能力要求较高1.设置图文情景，以组题形式呈现3.注重知识的理解，突出能力考查4.试题难易交叉，对学生心理素质要求较高5.与时事紧密结合，时效性强，突出学习有用的地理。9能力立意素养立意地理实践力人地协调观123直观读取信息调用知识技能解决地理问题考纲分析102Part学情分析学情分析解题障碍11学情分析学情分析解题障碍1.对地理学科态度不端正，缺乏学习兴趣2.学生学法的不恰当3.基础知识不扎实1.审题能力较差2.读图技能薄弱3.知识迁移和综合分析能力不足123Part备考方案备考方案备考实施13备考方案地理会考复习特点：时间紧，任务重，难度大。阶段一：边上新课边复习（这里的复习主要指学生自主复习）阶段二：依据考纲进行系统复习，同时进行习题训练。阶段三：帮助提高学生应试能力。14备考实施1.注重基础，构建体系2.系统归类，专题复习复习时，要让学生对教材有总体的认识，把握教材与教材之间的联系。这样有利于学生建立全面脉络清晰的知识系统，对课本的重点内容、考察角度有一个系统的把握。由于复习时间紧张，在复习过程中我是章节复习和专题复习穿插进行。如：在复习秦岭淮河一线地理意义的时候，穿插复习南方地区和北方地区的自然地理特征及两个地区人们生活和生产的差异。重视地理基础知识和基本技能的训练，促使学生牢固掌握。地理知识繁多，复习中惯用知识结构图，将地理的基本概念、原理、规律等完整德体现出来。力求抓住主干知识，以干带支形成知识系统。15备考实施3.紧扣考纲，广做习题4.关注热点，学以致用引导学生结合现实生活和实际热点问题，将素材变成问题、研究热点和地理的关系，培养其思维的敏捷性。鼓励学生运用地理的眼光去观察分析生产生活和社会现实中各类相关的地理问题,特别是要学会从地理的角度评价家乡的自然环境和人文地理特点，让学生感受到地理的有用性。进行各类习题训练，巩固基础知识，训练会考技巧，培养地理思维，帮助学生理清思路，清除“死角”。首先在做完试题后要进行订正评析；其次,老师必须对试题命题思想进行分析评点；最后,在会考前需要抽点时回重新拿出试题进行回顾,体会并思考同类试题的处理方法通过对典型试题的反复练习。16提高应试能力1.提高读图能力在日常学习及复习时，培养学生良好的用图习惯、正确的读图方法、优秀的读图能力。能够分析图的组成要素,以及认清图中有用条件和迷惑条件,做到准确、全面、有效地提取图中的有用信息,而且还要注意把图像、图表资料与文字资料有机的结合。2.提高答题技巧3.树立良好心态审题：在复习练习时，要求学生认真审题，仔细读题。解题：训练学生运用排除法、猜测法、比较法、图解法、互相检验法等方法进行解题。教师的全身心投入，饱满的斗志和对会考的重视，能够给学生带来信心。平时考试要求学生一丝不苟、善于总结、沉着冷静，培养应试的良好心态，有助于考试获得成功。174Part教学策略如何教如何学18如何教知识技能地理思维核心素养地理实践，走近生活构建无边界、开放性课程问题式教学，培养思维真实情景解决地理问题概念教学地图教学19核心素养地理思维题基础性应用性综合性探究性开放性综合思维和素质地理实践和创新意识关注生活、关注社会考察学生必备知识和关键能力培养正确的核心价值观如何学20谢谢聆听21