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浙江省兰溪市第三中学陈永新:设计的一般过程?1.发现与明确问题2.制定设计方案3.制作模型或原型4.测试、评估及优化5.产品的使用和维护浙江省兰溪市第三中学陈永新一模型学习目标1.知道模型及其功能。2.理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用。第七章模型或原型的制作浙江省兰溪市第三中学陈永新宋朝的喻皓于公元989年在京城汴梁(现在的开封)建造8角13层的开宝寺木塔时,也是事先制造了一个小模型,进行研究、修改,然后才动工兴建。历史上的模型东汉著名的科学家张衡(78-139)根据他的实际观测,认识了天体运行规律,制成了天体运行模型——“浑天仪”。浙江省兰溪市第三中学陈永新学生作品欣赏浙江省兰溪市第三中学陈永新1模型及其功能(1)什么是模型?是根据实物、设计图样或构思,按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。(2)什么是原型?可以是产品本身,也可以是与产品大小相同、使用功能一致的物体。浙江省兰溪市第三中学陈永新军事模型——飞机篇浙江省兰溪市第三中学陈永新军事模型——舰船篇浙江省兰溪市第三中学陈永新军事模型——坦克篇浙江省兰溪市第三中学陈永新军事模型——武器篇浙江省兰溪市第三中学陈永新建筑模型浙江省兰溪市第三中学陈永新建筑模型浙江省兰溪市第三中学陈永新生物模型浙江省兰溪市第三中学陈永新结构模型浙江省兰溪市第三中学陈永新地理模型浙江省兰溪市第三中学陈永新天体模型浙江省兰溪市第三中学陈永新汽车模型浙江省兰溪市第三中学陈永新1851年,燃煤蒸汽机帆船客轮“大东方号”,在伦敦开始建造。由于“大东方号”的船长为当时一般船的六倍,没有纵深那么长的船台来建造,所以采用侧面下水的横向船台建造。当1857年11月7日下水典礼那天,“大东方号”只滑行了3尺距离,再也不肯滑下水。“大东方号”集中了当时世界上最先进的各种动力设备,邀请了著名的造船专家。虽然集中了当时造船技术的精华,但还是造成了动力设备与庞大船体的动力需要不匹配,造成了首航失败。(3)模型具有什么功能?A使设计对象具体化:模型可视、可触、可控制,可以形象地表达所设计的产品的比例、尺度、线型、色彩、材质以及每一个构成面。它是一种实体设计语言,为设计的表达和交流提供了一条有效途径,使设计委托者、生产单位和设计人员之间能够直接沟通,全面认识设计方案。B帮助分析设计的可能性:由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投入下生产出来的,因此.仅凭图纸提供设计意图,很难把握设计的可靠性。如果设计一旦失败,损失将十分巨大,所以,设计一件较复杂的产品,必须通过模型制作,才能投入生产。“大东方号”事例说明了什么?产品设计必须经过模型制作,然后进行必要的技术试验。浙江省兰溪市第三中学陈永新模型制作是技术设计中的一个必要环节,在设计过程的不同阶段往往需要制作不同的模型。(1)草模:在设计的初始阶段,采用立体模型将设计构思简单地表示出来,供设计人员深入探讨时使用。2模型在不同阶段的作用(2)概念模型:在设计构思初步完成之后,用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排,以及产品与人、环境的关系等,从整体上表现产品造型的整体概念。概念车概念手机(3)结构模型:用于研究产品造型与结构的关系,清晰表达产品的结构尺寸和连接方法,并用于进行结构强度试验等。(4)功能模型:主要用于研究产品的各种性能以及人机关系,同时也用于分析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系,并在一定条件下用于试验。(5)展示模型:采用真实材料,按照准确的尺寸,做成的与实际产品几乎一致的模型。展示模型为研究人机关系、结构、制造工艺、外观、市场宣传等提供实体形象,并可以直接向委托方征求意见,为审核方案提供实物依据。课后模型制作:P141练习浙江省兰溪市第三中学陈永新概念车主要是向人们展示设计人员新颖、独特、超前的构思而已,还处在创意、试验阶段,很可能永远不投产。它可以更多地摆脱生产制造水平方面的束缚,尽情地甚至夸张地层示自己的独特魅力。返回
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