【优化方案】2015高考英语(外研版)总复习课件：第三部分-第二讲-图画作文

第三部分写作技能培优第二讲图画作文第三部分写作技能培优图画类作文是材料作文的一种特殊形式，是一种变“画”为文的作文方式。这种题型提供给考生的是图画，要求考生在看懂图画意思后写作文，主要训练和考查考生的观察力、思考力、创造力和表达能力。一、试题特征1.素材贴近生活。图画类的书面表达一般都是中学生所熟悉的场景,画面生动形象，具有趣味性,体现高考书面表达“生活化”的特点。有时候还附带有英语或汉语说明,考生易获得直观信息。2.文体形式多样。图画式作文主要有记叙文、说明文和议论文。第三部分写作技能培优二、写作步骤1.确定文章体裁。这类文章一般以记叙文、说明文和议论文为主。2.确定人称。如果以日记、回忆录等形式来写，一般采用第一人称；如果是以讲故事的形式来写,则一般采用第三人称。3.确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁，确定文章所要用的时态。4.合理、适度的联想。这类文章的说明一般都要求考生进行适度的联想和发挥，以便使上下文能更好地连贯起来。第三部分写作技能培优5.虚实结合、详略得当。对于图画中的内容，该详细叙述描写的，就必须要详细、具体；可以一笔带过的就一笔带过。比如图画中所有的时间、数字或言论须一词不漏地写清楚，而有些过程或原因则可适当简略。第三部分写作技能培优三、注意事项1.看图记叙文的写作要注意把握写作素材的时间、地点、人物，以及事件的叙述。可以采取倒叙的方式，也可按事件的发生顺序进行描写。2.看图议论文的写作首先要认真阅读图画，把握图的意义，有时还要注意其隐含的观点与意图，并联系生活实际进行思考与阐述。第三部分写作技能培优3.看图说明文的写作要注意观察图画材料，找出所有内容，然后按一定的顺序有条理地阐述。说明文的叙述顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序(比如按图画反映的数字大小进行叙述)。注意文章开头与结尾的呼应。第三部分写作技能培优四、常用句式1.用于描述图画或引入话题的句式①Asisdescribedinthepicture...②Asisshowninthepicture，wecanseeclearlytherelationshipbetween...③Thesightremindsmeofsomethinginmydailylife.第三部分写作技能培优2．用于记叙事件经过或分析现象的句式①Atfirst...then...fiveminuteslater...finally/intheend/atlast...开始时……然后……五分钟后……最后……②Someweredoing...，someweredoing...and/whileothersweredoing...一些人在做……，一些人在做……，而另一些人在做……③...was/weredoing...whensb./sth.did...当某事正在发生时突然又发生另一件事。④Moreandmorepeoplehavecometorealizetheimportanceof...越来越多的人已经开始意识到……的重要性。第三部分写作技能培优3．用于发表议论或总结的句式①Ifsuchmeasureswerenottaken，theproblemof...wouldbemoreserious.如果不采取这样的措施的话，……的问题会更加严重。②Wecanconcludefromthispicturethat...从这幅图画我们可以推断……③Ashasbeenstatedabove，wemust...如上所述，我们必须……第三部分写作技能培优(2013·高考福建卷)孩子的成长和教育是社会热议的话题，现今父母包揽一切、孩子过度依赖等现象十分严重。请阅读下面的漫画，按要求用英文写一篇短文。内容要求：1.描述漫画内容；2．分析漫画所揭示的问题；3．提出你的看法。第三部分写作技能培优注意：1.短文开头已给出，不计入总词数；2．考生可适当发挥，使文章内容充实、连贯；3．词数120左右；4．文中不能出现考生的具体信息。参考词汇：铺路pavethewayFromthepicturewecanseeafamilyofthreewalkingonalongredcarpet.________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分写作技能培优一、“三准”——确保作文上及格线典例为议论式图画作文，体现其特点的常用句型有：开始句：用一句话概括漫画内容句型一:从这幅图画中我们可以看到一家三口正走在红地毯上。Fromthepicturewecanseeafamilyofthreewalkingonalongredcarpet.(原文已给出)第一步目标定体裁审题准——审题确定方向，行文紧扣主题第三部分写作技能培优句型二：正如上面图画生动呈现给我们的是一家三口正走在红地毯上。Asisvividlypresentedinthepictureabove/Asthepictureabovevividlypresentstous，afamilyofthreearewalkingonalongredcarpet.(使用as引导的非限制性定语从句)中间过渡句：用一句话揭示图画的含义它反映了当今的一个普遍现象：孩子是家庭的中心，肩负着父母的希望。Itshowsacommonphenomenonnowadaysthatchildrenarethefocusoffamilies，shouldering(shoulder)thehopeoftheirparents.第三部分写作技能培优结束句：用一句话强调所提建议的重要性(常用only引起的倒装句)只有用这种方式，他们才能在成长过程中学会独立，才能成为真正意义上的成功者。Onlyinthiswaycantheygrowuptobeindependentandbecometrulysuccessful.第二步目标定人称、内容要点、关键词及动词时态要点准——要点全而不漏，时态合理运用第三部分写作技能培优人称要对：本文主要使用第三人称。时态要准：基本时态为一般现在时。要点要全：①描述漫画内容；②分析漫画所揭示的问题；③提出你的看法。第三部分写作技能培优核心词汇：①穿着讲究的：bewelldressed②朝前弯腰：bendforward③家庭的中心：thefocusoffamilies④肩负……的期望：shoulderthehopeof...⑤为孩子安排一切：arrangeeverythingforchildren⑥不遗余力：sparenoeffort⑦结果：asaconsequence⑧不独立思考，没有创造力：havenoindependentthoughtorcreativeideas⑨表明……的普遍现象：Itshowsacommonphenomenonthat…第三部分写作技能培优第三步目标要点一：儿子精心打扮，高傲地挥手走在中间。Thesoniswelldressedandwavesproudlyinthemiddle.要点二：在后面，父亲向前倾着托起上衣。Thefatherbehindbendsforwardtoholdthejacket.要点三：在前面，母亲汗流浃背地展开地毯。Themotherinfrontrollsoutthecarpet，sweating.根据要点提示，写出句式表达准——表达准确得体，避免汉式英语第三部分写作技能培优要点四：父母为孩子安排好了所有的事情，不遗余力地为孩子的成功铺平道路。Parentsarrangeeverythingfortheirchildrenandsparenoefforttopavethewayfortheirsuccess.要点五：孩子们对于父母变得如此依赖以至于他们没有独立的想法或创造性的观点。Childrenbecomesoreliantontheirparentsthattheyhavenoindependentthoughtorcreativeideas.要点六：这种状况让人感到忧心忡忡。Suchasituationisofgreatconcern.第三部分写作技能培优要点七：过度保护和太多的关心对孩子的发展极其有害。Overprotectionandtoomuchcareareextremelybadforchildren’sdevelopment.要点八：父母应该鼓励孩子克服困难，激励孩子独立发展而不是为他们做一切事情。Parentsshouldencouragetheirchildrentoovercomedifficultiesandinspirethemtodevelopbythemselvesratherthandoeverythingforthem.第三部分写作技能培优二、“四美”——走出平庸创高分升级句式一：用分词短语“welldressed”作定语改写要点一Theson，welldressed，wavesproudlyinthemiddle.升级句式二：用and连接要点二、三Thefatherbehindbendsforwardtoholdthejacketandthemotherinfrontrollsoutthecarpet，sweating.第四步目标词汇、句式升级语言美——追求高级表达，张扬个性风采第三部分写作技能培优升级句式三：用while连接升级句式一、二Theson，welldressed，wavesproudlyinthemiddlewhilethefatherbehindbendsforwardtoholdthejacketandthemotherinfrontrollsoutthecarpet，sweating.升级句式四：把要点四中的后半句改为分词短语作状语Parentsarrangeeverythingfortheirchildren，sparingnoefforttopavethewayfortheirsuccess.升级句式五：把要点五改成倒装句Soreliantdochildrenbecomeontheirparentsthattheyhavenoindependentthoughtorcreativeideas.第三部分写作技能培优第五步目标升级句式四和五之间为因果关系，可以使用过渡词语asaresult/consequence；要点七、八是针对上文提到的社会现象发表的个人观点，故可以使用inmyopinion作为过渡词语。第六步目标巧用过渡词衔接美——巧妙衔接过渡，读文如沐春风正确分段结构美——行文条理清晰，力避一段到底第三部分写作技能培优第一段：描述漫画内容(开始句；升级句式三)第二段：分析漫画所揭示的问题(中间段的开始句；升级句式四、五)第三段：提出自己的看法(要点六至八；结尾句中的强调句)第七步目标完善成文外在美——书写清晰规范，卷面漂亮美观第三部分写作技能培优Onepossibleversion：Fromthepicturewecanseeafamilyofthreewalkingonalongredcarpet.Theson，welldressed，wavesproudlyinthemiddlewhilethefatherbehindbendsforwardtoholdthejacketandthemotherinfrontrollsoutthecarpet，sweating.Itshowsacommonphenomenonnowadaysthatchildrenarethefocusoffamilies，shoulderingthehopeoftheirparents.Parentsarrangeeverythingfortheirchildrenandsparenoefforttopave