信息技术优质课评比听课随想信息技术优质课视频

编号：966537544信息技术优质课评比听课随想201X/X/XX非常感谢能让我参加本次信息技术优质课评比活动，这也是我工作四年来第一次参加这样活动。此次活动仿佛是我信息教学生涯的指明灯，指引着我今后的信息教学。学习了十二位优秀教师的课和王荣良教授的讲座，感触颇多。下面是我一些个人体会：一、重视问题设计课堂教学中，在导入新课、学习新知等不同阶段，学生的思维状态是不同的，提问要注意时机，引导学生积极思考。教师在教学过程中，对同一个问题，应关于从不同角度向学生提出问题，运用条件的增设变化及结论的延伸和条件与结论的互换，一题多解、举一反三等方法设计出新的问题，有利于提高学生的思维能力和自主探索的能力。在《算法实例》这一课中，响水县的张老师和建湖县的洪老师就“鸡兔同笼”问题，分别教学生用“解析法”和“枚举法”两种方法来求解。将一题多解引入课堂，使课堂变得奇妙无穷。二、让学生有成就感教师要从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课。信息技术课一周一节，虽然有些内容学生上一节课已经学习过了，但不敢保证学生有所遗忘。所以，如果本节课讲述的内容涉及到上一节课的内容时，要合理规划安排时间分配，不然会影响本节课的课程安排。如果前期的活动学生就完成不了，会挫伤学生的积极性。除此之外，就是活动设计不能太复杂，即使给学生提供了学习小助手，但是步骤太多，还是会有很多学生无法完成。因此，我们在设计活动时，可以将活动分解，降低难度，绝大部分学生或所有学生都能完成，这样才能让学生有成就感。听完《遮罩动画》的[标签:介绍]