发现nbsp解决nbsp创造市小学信息技术优质课展评活动学习体会我的发现与创造

编号：942496741发现解决创造——市小学信息技术优质课展评活动学习体会201X/X/XX6月10-12日，我有幸到县小学参加了全市的小学信息技术优质课展评活动，聆听了两位专家的讲座，学习了12位老师的课堂教学，此次学习收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位老师的教学风采，学习了经验，也让我从中发觉了自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我来谈谈此次的学习感受。感受一：专家的点拨引领王专家的《让思维可见，促学习发生》讲座，让我体会到学习中思维参与的重要，认识了思维是什么？重新审视了计算思维。专家还举了身边的通俗易懂的小事例，自己回家路线的思考，红绿灯程序的修改等等，接着例举了信息技术课程中的一些思维方法。最后也是重点如何让思维可见呢？专家通过五方面来指导我们。其中第一点就是精准的教学目标，例如，为什么要设计这节课？学生的目前状况是什么？学习内容如何取舍等等，这些都是我们在教学前必须要思考的，也是有所困惑的。要培养学生的计算思维，我们信息技术教师自身必须对计算思维有充分的理解，能融会贯通计算机科学知识，分析计算科学思维的过程、方法和方式，并具有较强的将计算科学思维方法的讲解融入教学过程中的能力。这就需要我们必须树立不断学习的理念，不断提升专业素养，努力让自己变得更加专业化，这是我努力追求的方向。夏主编的讲座也很贴地气，教会我们如何与编者对接，不是你投完就行了，你要了解编辑筛选文章的过程，了解报刊的一些分类，找准投稿目标，知彼知己，才有可能投稿成功。指导我们如何投稿，还指导了如何写好文章，从词到段到篇，再到修改[标签:介绍]