XX旗开展两学一做学习教育主要做法及思考和启示

编号：692609633XX旗开展两学一做学习教育主要做法及思考和启示201X/X/XXXX旗开展“两学一做”学习教育主要做法及思考和启示XX盟XX旗作为省级领导干部联系点，在“两学一做”学习教育中，结合实际深化专题学、细化标准做、针对问题改，推动了“两学一做”学习教育深入开展。一、主要做法（一）以“四学”为切入点，抓实基础在“学”一是以上率下带头学，层层传导压力。该旗以四大班子领导干部到所在支部和示范引领联系的嘎查村听党课、调研指导开局，全面铺开“两学一做”学习教育，建立旗级领导干部学习教育联系点28个，以点带面，示范引领全旗学习教育工作。二是区分层次分类学，确保学习教育全覆盖。采取“1+4+n”的方式，即，制定1个全旗“两学一做”学习教育总体方案，出台农村牧区、“两新”组织、社区和流动党员4个指导意见，并按照差异化、精准化要求，对全旗706个党组织、13587名党员，分类制定学习计划，确保学习教育覆盖全体党员。在旗直机关，依托党校主阵地及双休日讲座、高端讲坛等形式，邀请专家教授集中辅导学习。在社区，推行“五微”（微课堂、微心愿、微关怀、微名片、微服务）学做模式，促进党员学做结合，服务群众。在“两新”组织，利用基层大讲堂、开通微信群等方式组织学习。在农村牧区，通过发放口袋书、汉蒙文宣传册，印制知识地图，手机APP客户端等形式，让农村党员在生产工作之余，摸口袋学，掏手机看。对流动党员，开通扎赉特微讯、微信群等推送学习内容。对年老体弱党员，配发收音机，在旗广播电台、电视台开设“两学一做进行时”等专题栏目，进行简便快捷的讲送学习。三是完善体系创新学，确保学习教育抓细抓实。将学习教育内[标签:介绍]