春秋战国文化

一.老子与道家1.老子生平老子，姓李，名耳，字聃，楚国人，他生活在春秋末年，是一位伟大的思想家，道家学派的创始人。2.《道德经》大高快乐祸小矮福悲伤祸兮，福之所倚福兮，祸之所伏（1）思想上一.老子与道家3.主张（2）政治上主张无为一切事物都包括对立的两个方面，彼此之间互有联系，相互转化。二.孔子与儒家1.孔子生平孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，是一位伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。二.孔子与儒家1.孔子生平2.孔子的思想主张(1)“仁”“礼”(2)政治上主张以“礼”治国，以“德”教化百姓。•孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子派子路去问讯那个妇人。妇人说：“我的公公被老虎吃了，我的丈夫也被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”子路问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕。”问:依据材料结合课本知识,请你说说孔子认为统治者不应该有哪些行为?阅读材料：反对“任意刑杀”和“横征暴敛”二.孔子与儒家3.孔子的教育思想教学对象：“有教无类”教育方法：因材施教学习态度：诚实、虚心好学，“温故而知新”二.孔子与儒家4.《论语》5.影响：澳大利亚韩国北欧美国2008年9月26日，全球第267所孔子学院在巴西的巴西利亚大学成立。三.百家争鸣•战国时期，战争日益激烈，各诸侯国为了富国强兵，相继进行经济、政治、军事改革，社会发生剧烈变化。当时，代表不同阶层的知识分子，从各自不同的立场出发，纷纷著书立说，对各种问题发表自己的意见，于是在思想领域内形成了“百家争鸣”的局面。治国论战儒家道家墨家法家历史人物名片夹孟子生活时期：历史地位：主要思想、成就：荀子生活时期：历史地位：主要思想、成就：韩非生活时期：历史地位：主要思想、成就：墨子生活时期：历史地位：主要思想、成就：口头小制作庄子生活时期：历史地位：主要思想、成就：儒家道家法家墨家孔子老子孟子墨子庄子韩非改革变法“爱人”朴素的辨证法“仁政”“兼爱”“非攻”无为而治“学而时习之”到校园走走，我们很容易发现有很多同学乱扔垃圾，你认为产生这种现象的原因是什么？用哪家的思想来管理最容易杜绝这种行为？提出你的高见。有同学上晚修经常讲话,违反学校纪律,如果你是老师你觉得该怎么处理?•A.要找他谈话，跟他讲道理(儒家)•B.就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟(道家)•C.要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施(法家)儒家道家法家我认为……教育引导自我觉悟严格处罚让我们拥有“仁”（儒家：孔子）的美德，抱一颗“兼爱”（墨家：墨子）之心，用发展“辩证”（道家：老子）的眼光，为维护世界和平，呼吁“非攻”（墨家：墨子），树立“环保”（道家：庄子）意识，为“改革”（法家：韩非）开放的中国努力学习吧！早日成为一个对社会有用的人！！！吸收各家所长造福社会春秋战国主要思想家简表学派代表人物时期代表作或言论政治思想儒家墨家道家法家孔子春秋孟子战国老子庄子韩非子《论语》《庄子》《道德经》《墨子》《孟子》顺应自然，无为而治主张仁政《韩非子》春秋战国战国战国政治上以“礼”治国，以德教化百姓；思想上主张爱人，“仁”“礼”政治主张无为，思想上一切事物都有对立面，对立双方可以相互转化，主张“兼爱”“非攻”，反对以强凌弱主张改革，提倡法治战国时期为什么会出现百家争鸣的局面呢？“百家争鸣”出现的原因政治方面：春秋战国时期，诸侯国争霸兼并的斗争需要富国强兵之策与舆论准备和思想支持。经济方面：战国时期经济的发展为“百家争鸣创造了良好的物质条件。文化方面：政治与思想上的独立与宽松氛围，促使各学派敢于提出不同的见解，各家各派在批判、辩论中互相影响，从而出现思想上的“争鸣”。