9.2分式的混合运算课件ppt沪科版七年级下

分式的混合运算教学目标：掌握较简单的分式的加、减、乘、除混合运的方法。自学提纲：1、分式的乘除法法则是什么？用字母表示出来。2、分式的加减法法则是什么？用字母表示出来。3、混合运算的顺序是什么？4、例6涉及了哪几种运算，其运算的顺序是怎样的？合作探究：例1：计算：4122bbababa解：22414aababbb原式=22244()()()aaabbabbab=2244()()aaabbab=222444()aaabbab=24()abbab=4()abab=24aabb=例2：计算21111xxx21111xxxx原式=(1)(1)1xxxxx=解法一、1x解法二、21111xxx原式=211(1)(1)1xxxxxx=1211xxxx=2xxx=1x先做括号内的应用了分配律分式的混合运算：关键是要正确的使用相应的运算法则和运算顺序；正确的使用运算律，尽量简化运算过程；结果必须化为最简。归纳：例6221()()()111xxxxxxxx2222(1)(1)(1)(1)1xxxxxxxxx原式=22221(1)(1)(1)(1)xxxxxxxxx=解：11(1)(1)(1)xxxxx=11(1)xxx=11(1)(1)xxxxx=(1)xxx=11x=-应用拓展：化简：229126931xxxxxx再取一个你喜欢的数值代入计算出结果解：222931(3)(3)2xxxxxx原式22931(3)2xxxxx2261(3)2xxxxx2(3)(2)1(3)2xxxxx13xxX的值可以取3吗？可以取-1吗？可以取-2吗？为什么？取一个合适的值代入并计算出来。练一练：课本第100页练习计算：1、2、3、4、课堂小结：分式混合运算的特点：是整式运算、因式分解、分式运算的综合运用，综合性强，是本章学习的重点和难点。一定要按法则及运算顺序进行运算。课堂作业：P101第7题（1）（2）第8题（1）（2）家庭作业：《基训》同步