您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 咨询培训 > 微课程概念与制作工具及流程详解
1LOGO微课制作2LOGO—2—01微课概述02微课基础——PPT03微课制作的软件工具04微课制作的方法05微课制作实例3LOGOContentsPage目录页—3—•微课的概念认识01微课概述•微课的构成要素•微课的分类•微课的特征4LOGO微课制作联系微课微课程【1】微型课的代名词来源于现实的课堂教学模式,是课堂教师授课的浓缩【2】是微型课程的代名词,来源可汗学院的翻转课堂实验,是将原有课程分解成为一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。【3】微课需要跳出技术与浓缩课的藩篱,走向微课程。微课的概念认识5LOGO微课制作佛山可汗学院TEDEd【1】建议网易公开课查看【2】【3】佛山中小学微课平台微课的几个网站6LOGO微课制作可汗学院7LOGO微课制作佛山://hudong.fsjy.net/8LOGO微课制作TEDEd微课的几个网站9LOGO微课制作相关数据对比10LOGO微课制作微课的几个网站佛山11LOGO微课制作微课的几个网站佛山12LOGO微课制作微课的分类13LOGO微课制作【1】教师:可以出镜,可以话外音【4】教学设计:完全的、精心的信息化教学设计微课的特征【2】时间:5—10分钟左右,最长不宜超过20分钟。【3】教学内容:突出某个学科知识点或技能点【5】配套材料:需要配套相关的练习、资源及评价方法。14LOGO微课制作音乐音效脚本旁白图片视频【1】脚本、旁白确定课程主题,赋予课程内涵。【2】图片、视频素材微课程内容的视觉呈现【3】音乐、音效素材调节微课程的氛围微课的构成要素语言:简洁、有吸引力音乐:多以轻音乐为主画面:简单清晰播放时间:5~10min15LOGO微课制作【1】52.18%教师认为微课视频的后期编辑难度大【2】48.77%教师认为拍摄难度大,制作成本高【3】32.83%教师认为微课选题、确定知识点难微课的制作障碍【4】13.85%教师反映尚未掌握微课的教学设计方法16LOGOContentsPage目录页—16—•背景与模板、图画与布局、字体、字号、音乐、字数与速度•重点突出、简洁美观、引导思考、声画和谐02微课的基础——PPT17LOGO微课制作图案纯净、简单(最好纯色)色彩暖色系(红、橙、黄)冷色系(蓝、绿、紫)基本板纯白底黑字或黑底白字。特殊时红色、黄色等可用,但不做主体色。背景与模板18LOGO白底黑字红色蓝色紫色绿色19LOGO底黑白字红色黄色浅蓝亮绿20LOGO图画与布局※图片的风格要统一※人物照片忌中外混合※卡通风格要尽可能统一※不要随意拉长或压扁图※图勿过多,花花绿绿※明确不用或少用动画主题性、统一性、整洁性21LOGO微课制作PPT字体醒目,字体粗,看得清推荐字体:方正综艺体、黑体、方正粗宋简体等。少用字体:宋体、隶书、行书等。PPT字号基本字号:40±6,用于正文基本叙述。突出字号:需要重点强调的字或句,可大也可小。如果同页出现大小不同的字,反差控制在±20以内,如小的40,则最大字号不得超出60,防止反差过大。22LOGO音乐有趣之处用轻盈欢快的音乐感人之处用节奏缓慢的音乐引发思考之处用清新淡雅的音乐23LOGO字数与速度每页最多字数35字如字数超:分批动画呈现或明暗呈现播放速度5~6字/秒思考页面3~5秒如你知道吗思考5秒过渡页面1~2秒如“开始”“接着看”“怎么样?”主题字数/速度备注24LOGOContentsPage目录页—24—•录屏软件、白板、几何画板03微课制作的软件工具25LOGO微课制作微课的常用软件工具录屏软件——CamtasiaStudioV6.0.3录屏软件——Screencast-O-Matic-V1.2录屏软件——CyberlinkYouCamV5.0录屏软件——SnagItV9.1.2.0屏幕录像专家共享版V2011白板工具——SmoothDraw-3.2.1几何画板V5.026LOGOContentsPage目录页—26—•录屏软件录制(录屏软件+PPT)•可汗学院模式(录屏软件+手写板+画图工具)•摄像机拍摄(DV录像机+白板)•More……04微课制作的方法27LOGO微课制作录制工具※硬件:电脑、耳麦(附带话筒)※软件:视频录像软件CamtasiaStudio、Snagit、CyberLinkYouCam,PPT方法※对PPT演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕。过程简述STEP1针对所选定的教学主题,搜集教学材料和媒体素材,制作PPT课件。STEP2在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT,执教者带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后,单击“录制桌面”按钮,开始录制,执教者一边演示一边讲解,可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材,尽量使教学过程生动有趣。STEP3对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。形式一、录屏软件录制(录屏软件+PPT)28LOGO微课制作录制工具※硬件:手写板、麦克风※软件:屏幕录像软件,如CamtasiaStudio、Snagit或CyberLinkYouCam等;画图工具,如Windows自带绘图工具方法※通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示,并使用屏幕录像软件录制。过程简述STEP1针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案。STEP2安装手写板、麦克风等工具,使用手写板和绘图工具,对教学过程进行演示。STEP3通过屏幕录像软件录制教学过程并配音。STEP4可以进行必要的编辑和美化。形式二、可汗学院模式(录屏软件+手写板+画图工具)29LOGO微课制作录制工具※硬件:便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具方法※对教学过程摄像过程简述STEP1针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案。STEP2利用黑板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下来。STEP3对视频进行简单的后期制作,可以进行必要的编辑和美化。形式三、摄像机拍摄(DV录像机+白板)More:数码手机拍摄(手机+白纸),情景剧式微课程,PPT插入FLASH/3D模型……30LOGOContentsPage目录页—30—•Screencast-O-Matic-V1.2•CamtasiaStudioV6.0.305微课制作实例31LOGO微课制作录制结束Screencast-O-MaticV1.2打开PPT课件检查是否有错误或者需要修改,确认无误后,先将其最小化。打开软件进行录制屏幕录制32LOGO微课制作CamtasiaStudioV6.0.3屏幕录制PPT录制标题剪辑背景配乐视频图片合成旁白单独录制摄像头单独录制33LOGO微课制作视频编辑字幕添加格式转换※timemachine:字幕添加、导入、拆分,无法修改字幕效果※Formatfactory:转换视频、音频、图片格式,转换的同时可以修改已有字幕文件的字体和颜色,视频合并、音频合并等※超级转换秀:不同视频、音频的单独转换、混合合成转换,切割转换,合并转换等,叠加滚动字幕、视频相框等效果※Premiere:专业的视频制作、编辑软件,功能强大,But免费版本难找※会声会影:大众版的视频制作、编辑软件,可以满足基本需求※MovieMaker:微软的视频制作、编辑软件,功能较简单,可合成视频、图片、音频,制作片头片尾、设计过渡效果,可以满足基本需求34LOGO微课制作录场景,需要转场35LOGO微课制作录屏,以讲解ppt等文案内容为主36LOGO微课制作录制课堂教学为主37LOGO微课制作=3879&type=1关于微课理论与制作38LOGO•全国高校微课教学比赛的视频压缩格式及技术参数还提出了以下具体要求:•1.视频压缩采用H.264格式编码。•2.视频码流率:动态码流的最高码率不高于2000Kbps,最低码率不得低于1024Kbps。•3.视频分辨率:•(1)前期采用标清4:3拍摄,请设定为640×480;前期采用高清16:9拍摄,请设定为1280×720;•(2)在同一课程中,各讲的视频分辨率应统一,不得标清和高清混用。•4.视频画幅宽高比:•(1)分辨率设定为640×480,请选定4:3;分辨率设定为1280×720,请选定16:9;•(2)在同一课程中,各讲应统一画幅的宽高比,不得混用。•(3)比赛支持两种比例视频上传,请在“视频介绍”中进行展示比例设置。•5.视频帧率为25帧/秒。•6.扫描方式采用逐行扫描。39LOGO微课制作制作片头1、将ppt片头生成视频2、利用会声会影制作视频轨:加背景覆盖轨:加点缀动画标题轨:文字动画音乐轨:片头音乐加入ps抠图与标题文字制作40LOGO微课制作转场过渡1、直接转场2、过渡转场效果视频轨:两个素材片段之间增加“色彩”条目通过色块分别与前后素材制作过渡效果视频轨:两个素材片段之间增加“效果”条目41LOGO微课制作内容标题1、插入背景图片到视频轨2、标题轨抒写内容,添加动画效果3、录制同步声音视频轨:图片标题轨:文字声音轨:录制声音42LOGO微课制作添加录制的内容1、将录制的视频内容加入到视频轨2、在第一段视频之后加入色彩条目,接下来加入第二段视频3、覆盖轨添加图片背景4、标题轨制作第二段内容小标题,加入动画效果以此增加两段视频间的时间间隔43LOGO微课制作添加录制的内容5、添加文字提示可以是操作步骤说明也可以是知识点的提炼等6、酌情添加旁白或者解说词原素材声音处理:视频轨,鼠标右键,分割音频,分离出的配音加到声音轨上,可对其编辑处理没有旁白解说词,可在声音轨上录制44LOGO微课制作添加结尾1、视频轨加图片2、标题轨文字3、结束音乐45LOGO微课制作1、可是根据制作内容来添加2、也或是整场的背景音乐配乐说明
本文标题:微课程概念与制作工具及流程详解
链接地址:https://www.777doc.com/doc-6123386 .html