人教版七年级下册生物全册导学案

淅河中心学校七年级生物下册导学案第1页共60页第一章第一节人类的起源和发展主备人：唐再云审核人：唐再云时间：学习目标：①参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法②认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点学习重点和难点：认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。学习过程：【学生预习】1．观察早期的古人类化石，发现并提出题，根据书上的提示，分析“露西”和“东非人”所生活的时期及进化状况、进化的地位。2．古人类起源和进化的证据及历程，人类在起源和发展过程中，在形态、劳动、使用工具、语言等方面的变化。【展示交流】分小组交流以上内容（小组长展示）【合作探究】1．学生观察图中的要点（骨骼的长短、粗细，骨盆的形态等）并进行分析，引导答疑，树立进化的观点。2．人类进化过程中几个方面的重要变化。3．通过本节课的学习，你们都明白了些什么呢？想到了些什么呢？【达标拓展】1．下列人类与类人猿的关系中，错误的是()A．类人猿是人类的祖先B．类人猿与人类的亲缘关系最近C．类人猿与人类都起源于森林古猿D．类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同2．下列人类的基本特征中，不是伴随直立行走出现的是()A．后肢增长B．骨盆变短变宽C．语言的产生D．脊柱呈S形3．是进化论的建立者。他认为人类和现代的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的森林古猿，由于的改变和自身的变化，一代一代地向着的方向发展，肢解放出来，臂和逐渐变得灵巧，能使用和制造。【回忆：我学到了什么】淅河中心学校七年级生物下册导学案第2页共60页第一章第二节人的生殖主备人：唐再云审核人：唐再云时间：学习目标：1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2．描述受精过程以及胚胎发育过程。3．运用观察的方法，识别有关的插图和模型。学习重点和难点：1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2．描述受精过程以及胚胎发育过程。学习过程：【学生预习】一、观察图片4-3到4-6并阅读P8内容，完成下列问题：1．4-34-5，分别标出图4-44-6中各生殖器官的名称。2．男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是；女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。3．睾丸的功能是和；卵巢的功能是和。4．子宫是的场所。二、阅读课文并观察图4-7，找出以下问题的答案，看谁找得最好。1．人的生殖细胞包括产生的和产生的两种。2．受精是指和相结合的过程。3．受精卵形成的部位是。4．受精卵不断进行，逐渐发育成，缓慢地移动到子宫中，最终植入，这是怀孕的开始。三、阅读P10及P9上边小字内容，完成下列问题：1．胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕周左右发育成。2．胎儿生活在子宫内半透明的液体中，通过、从母体获得和；胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过经母体排出。3．胎儿与母体进行物质交换的器官是。四、阅读课文P11~12观察图4-10，完成下列问题：1．分娩是指。2．从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过天，故有十月怀胎，一朝分娩之说。3．正常情况下，分娩时，婴儿的先产出。在产出前，胎儿的正常体位是向下。【展示交流】分小组交流以上内容（小组长展示）【合作探究】1．讨论你认为在男女生殖系统中，最重要的生殖器官应是哪一个？为什么？2．胎儿与母亲的血液是相通的吗？淅河中心学校七年级生物下册导学案第3页共60页3．怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？【达标拓展】1．一个人的生命是从开始的。2．睾丸的功能是。3．子宫是的场所。4．受精卵的形成是在中，到达子宫中时已经发育成，最终植入，完成受孕。5．从月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫。6．胎儿从母体获得，同时等废物也由母体排出，胎儿和母体进行物质交换的器官是。【回忆：我学到了什么】第一章第三节青春期主备人：唐再云审核人：唐再云时间：学习目标：1、识记人体的生长发育的几个阶段。2、识记青春期男女身高生长发育的特点。学习重点和难点：1、了解青春期生长发育的特点。2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。学习过程：【学生预习】一、青春期形态发育的显著特征是什么？脑的发育有什么特点？青春期发育的突出特征是什么？在青春期之前，生殖器官的发育处于什么状态？二、什么是第二性征？男性的第二性征表现在哪些方面？女性的第二性征表现在哪些方面？三、青春期的心里变化：【展示交流】分小组交流以上内容（小组长展示）（1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段——第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。淅河中心学校七年级生物下册导学案第4页共60页（2）、青春期发育的特点——身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。【合作探究】你怎样安全的度过青春期？【达标拓展】1.青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是()A.可以使人的脑发育完善B.使人体各部分协调发展C.为一生的健康打下良好的基础D.是思维判断能力最强的阶段2.进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是()A.输卵管和输精管B.子宫和精囊腺C.卵巢和睾丸D.子宫和前列腺3.进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项()A.不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑B.不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C.避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D.尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育4.下列不属于青春期显著特点的是()。A.神经系统的功能明显增强B.内脏器官的功能健全C.生殖器官开始发育到成熟的阶段D.开始迅速发胖5.青春期开始年龄一般()。A.男比女早两年B.男比女晚两年C.男女同步无差异D.因个体不同而无规律6、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。这是由于（）A、内脏功能的健全B、神经系统和激素的调节作用C、生殖器官的成熟D、同化作用占优势【回忆：我学到了什么】第一章第四节计划生育主备人：唐再云审核人：唐再云时间：学习目标：1．说出我国计划生育的目标和具体要求。2．认同我国实行计划生育的基本国策。学习重点和难点：运用数学分析，推算方法，说出我国人口增长趋势和晚婚晚育的意义。学习过程：【学生预习】一、人口与资源：我国部分资源状况？淅河中心学校七年级生物下册导学案第5页共60页二、我国人口的控制：计划生育的目标是什么？具体要求又是什么？请大家带着以上问题看书自学“计划生育”部分，找出答案。【展示交流】分小组交流以上内容（小组长展示）【合作探究】我国在一些地区流行“多子多福”的说法，你认为对吗？为什么？【达标拓展】1.关于计划生育的目的，下列说法正确的是()。A.一对夫妇只生育一个孩子B.人口太多，国家负担太重C.晚婚、晚育、少生、优生D.控制人口数量，提高人口素质2.下列哪一条不是由于人口增长过快引起的()。A.人均占有的水、能源等资源减少B.耕地面积迅速减少C.地球表面的陆地面积减少D.森林和草原的面积减少3.我国现在提倡晚婚的年龄是()。A.男24周岁，女22周岁B.男22周岁，女20周岁C.男25周岁，女23周岁D.男26周岁，女24周岁4.有关我国计划生育的具体要求，下列说法不正确的是()。A.晚婚就是规定男女必然25岁以后才能结婚B.晚育就是提倡婚后推迟2—3年再生育C.少生就是稳定一个低生育水平D.优生就是通过婚前检查等措施，避免生出有遗传疾病的孩子5.控制人口增长的有效办法是()。A.晚婚B.晚育C.少生D.优生【回忆：我学到了什么】第二章第一节食物中的营养物质主备人：唐再云审核人：唐再云时间：学习目标：①说出人体需要的主要营养物质。②知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。学习重点和难点：主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。学习过程：【学生预习】1、不同食物所含营养物质的种类和数量是否相同？2、细胞的生活离不开物质和能量。那么，食物中的营养物质与体细胞所含物质有什么联系？3、糖类、蛋白质、脂肪对人体有什么作用？它们又是靠哪些食物提供的？阅读第22页淅河中心学校七年级生物下册导学案第6页共60页的课文，并填写下表：作用来源蛋白质糖类脂肪【展示交流】分小组交流以上内容（小组长展示）【合作探究】通过学习我们知道糖类是人体生命活动所需能量的主要来源，那么是不是吃糖越多越好呢？【达标拓展】（一）选择题1、人体内主要的供能物质是（）A、蛋白质B、脂肪C、糖类D水2、人体内备用的能源物质是A蛋白质B无机盐C脂肪D糖类3、牛奶中含有较多的，可以促进身体的生长，增强体质。所以青少年学生每天应喝一定量的牛奶A蛋白质、钙B蛋白质、糖类C维生素A、钙D维生素A、糖类4、你认为同质量下列物质中含蛋白质最多的是（）A馒头B豆腐干C牛乳D肥肉5、青少年处于生长发育的关键时期，每天需要补充一定量的蛋白质。下面有关蛋白质在人体作用的叙述，不正确的是（）A是构成人体细胞的基本物质B人的生长发育、组织更新离不开蛋白质C能为人的生理活动提供能量D是人体的主要供能物质（二）、填空题1、食物中的营养物质有：__、、、、、。其中、、都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。2、组成细胞的主要有机物是：、、并确为生命活动提供能量。3、储存在人体内的一般是备用能源物质。4、人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开。5、病人不能正常进食时，需要点滴葡萄糖液，是因为_________________________。6、病人几天吃不下食物，身体明显消瘦是因为贮存在体内的__________等营养物质消耗多而补充少。【回忆：我学到了什么】淅河中心学校七年级生物下册导学案第7页共60页第二章第二节消化和吸收主备人：唐再云审核人：唐再云时间：学习目标：1.说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；2.说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用；3.阐述食物的消化的过程。学习重点和难点：1.探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。2.分析小肠的结构与功能相适应的特点。学习过程：【学生预习】1、说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；消化系统的消化道和消化腺各部分的作用。2、通过思考并结合自己的体验，回答口腔内与消化有关的结构及其主要作用。3、阅读资料，比较大肠、小肠结构的特点，理解小肠的结构特点与其功能。【展示交流】分小组交流以上内容（小组长展示）【合作探究】（一）消化系统的组成1.消化道：包括、咽、食道、、和肛门。2.消化腺：（1）大消化腺：位于外，如：唾液腺、和。（2）小消化腺：位于内，如：胃腺和。（二）食物的消化1.消化的概念：食物在里被分解成物质的过程。2.消化的种类：消化和消化。3.食物在口腔内的消化（1）物理消化：牙齿的和舌的，食物被磨碎并与充分混合。（2）化学消化：淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成。（3）参与消化的消化液：。4.食物在胃中的消化（1）物理消化：胃壁有发达的层，收缩时引起胃的蠕动，可以和食物。（2）化学消化：对具有初步的消化作用。（3）参与消化的消化液：，呈强酸性，其中含有酶。5.食物在小肠中消化（1）物理消化：胆汁能将乳化成微粒。（2）化学消化：酶酶淀粉淅河中心学校七年级生物下册导学案第8页共60页胆汁酶脂肪甘油＋酶蛋白质（3）参与消化的消化液：肝脏分泌的，胰腺分泌的，和肠腺分泌的。【达标拓展】一、选择题1.消化系统的组成包括()。A.口腔、食道、胃B.消化道和肠腺C.消化道和消化腺D.口腔、胃、小肠2.下列消化腺中，位于消化道内的是()。A.肠腺B.唾液腺C.肝脏D.胰3.消化道中最膨大的部位是()。A.胃B.小肠C.食道D.咽4.细嚼馒头有甜味，这是因为()。A.部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖