人教版历史初中中考复习考点

1/38中考历史复习备考手册第一部分中国古代史中国历史朝代顺序歌：夏商和西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。考点1：中华文明的起源一．北京人等早期人类原始人类文化遗存。北京人：发现于北京周口店龙骨山，距今约70万年至约20万年前。保留了猿的某些特征。生产生活情况：过着狩猎和采集的生活，会制造和使用工具（使用打制石器，处在旧石器时代）、会使用和控制天然火，过着群居的生活。二、半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。1．河姆渡居民：发现于浙江余姚（长江流域），距今约7000年。种植水稻（我国是最早种植水稻的国家）,使用磨制石器，处于新石器时代，制作黑陶。住干栏式房屋。2．半坡原始居民：发现于陕西西安（黄河流域），距今约6000年。种植粟（我国是最早种植粟的国家）。使用磨制石器，处于新石器时代，制作彩陶。住半地穴式房屋。与河姆渡居民都处于母系氏族公社时期。三．炎帝、黄帝的传说。1．华夏族的形成：炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领。黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身。炎帝和黄帝后来被尊奉为中华民族的人文始祖。现在海内外中华儿女都以龙的传人自居来源于此2．炎帝：号称神农氏，相传教人农耕，尝百草发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人。3．黄帝：号称轩辕氏，尊称为人文初祖。建宫室，制衣裳，挖井，发明指南车（他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝技术、他的部下仓颉创造了文字）。考点2：国家的产生和社会变革一．西周分封制的主要内容。1．分封的目的：为了加强对全国的统治，巩固奴隶制政权。2．分封的对象：王族、功臣以及前代帝王的后裔。3．分封制的内容：周天子把土地和人口分封给诸侯，建立诸侯国。诸侯服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。4．作用：巩固了周王室的统治，密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。但随着诸侯势力增强，周王势力减弱，导致春秋战国诸侯争夺权力的斗争，给人们带来了灾难，最终导致周朝的灭亡。三．商鞅变法。（商鞅：“治世不一道，便国不法古”）1．变法背景：①春秋以来，铁器牛耕的使用和推广，大大提高了生产力，新兴地主阶级逐渐强大，他们要求建立新型统治，因此纷纷要求变法。（根本原因）②战国时期，国与国之间纷争不断，想通过变法富国强兵，在争斗中立于不败之地。（直接原因）2/382．目的：富国强兵。3．主要内容：（公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下实行变法）①国家承认土地私有，允许自由买卖（核心内容）。→建立封建土地所有制②奖励耕织。生产粮食布帛多的人，免除徭役；弃农经商及因懒惰而贫穷的，全家要作为官府奴婢使用。→富国，重农抑商③奖励军功。按军功大小封爵授田；贵族子弟没有军功不授爵。→强兵（此内容对旧贵族打击最大）④废除分封制，建立县制。县令由国君直接任命。（我国“县”这一地方机构最早开始设立于战国时期的秦国。）→加强中央集权⑤编定户口，实行什伍连坐制。→加强对人民的统治4．历史意义：①秦国废除了奴隶制，确立了封建制。②秦国成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国，实现统一打下了坚实的基础。5．启示：①商鞅为变法不怕牺牲的无畏精神，自觉增强战胜困难，勇于进取的意识。②改革是发展的动力，顺应历史发展的改革是促进国家强大。③改革必须符合实际情况和历史发展的规律。考点3：统一国家的建立一．秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立的意义。1．秦兼并六国：公元前230——前221年，秦国先后兼并了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，结束了春秋战国以来诸侯长期混战的局面，（公元前221年，秦王嬴政）建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，定都咸阳。2．秦统一的历史意义：秦的统一结束了春秋战国以来诸侯长期割据战争的局面，符合广大人民的愿望，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，有利于人民生活的安定和社会经济的发展。3．秦巩固统一采取的措施：政治上：建立专制主义的中央集权制度（这一制度为历代王朝都沿用）。①最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权。②在中央设立丞相（协助皇帝掌管政事）、太尉（掌军事）、御史大夫（管监察）。③在地方废除分封制，推行郡县制。官吏由皇帝任免。经济上：①统一货币，全国统一使用圆形方孔铜钱（秦半两钱）。②统一度量衡。文化上：统一文字，把小篆作为全国规范的文字，后又推广更为简单的隶书。思想上：“焚书坑儒”。危害：钳制人们思想，摧残了文化，给中国古代文化造成了巨大损失。军事上：北击匈奴修长城（西起临洮，东到辽东）；南统越族开灵渠。二．汉武帝大一统的主要史实。1．汉武帝巩固大一统的措施：①政治上采用大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，实行削藩政策，加强了中央集权；强化监察制度，在中央设司隶校尉，在地方设刺史监督官员。3/38②经济上，统一铸钱（五铢钱），实行盐铁官营，促进经济发展。③思想上采用董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”，兴办太学。以儒家思想作为封建正统思想。④民族外交关系上派张骞出使西域，加强民族联系，拓展疆域，开通丝绸之路。⑤军事上派卫青、霍去病大力反击匈奴，解决匈奴的威胁。三．丝绸之路在中外交流中的作用。1．张骞通西域（汉武帝时期）：开通了西汉联系西域以至中亚各地的通道。第一次：时间：公元前138年，目的：联合大月氏夹击匈奴。第二次：时间：公元前119年，目的：加强与西域的交流与联系。2．张骞通西域的历史影响：①对丝绸之路的直接开通起了重大作用。②扩大了西汉的政治影响，发展了同西域各族的友好关系，西域各国纷纷归附汉朝。③促进了西域社会的进步。3．丝绸之路的路线：从长安（起点）出发，过河西走廊，到敦煌，经阳关或玉门关进入今新疆，然后分天山南路和昆仑山北路到达中亚、西亚和欧洲。丝绸之路是当时欧亚陆路交通要道。4．丝绸之路的作用：是古代东西方经济文化交流的桥梁，有力地促进了东西方文明的交流。汉朝的丝绸、铁器、漆器等商品，冶铁、凿井、造纸等技术传到西方，西域的良马、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃等也纷纷东来。佛教后来也由印度经丝绸之路传入中国。5．公元前60年，西汉政府设置西域都护，新疆归属中央。考点4：政权分立与民族融合一.三国鼎立形成的史实（新增考点）三国鼎立：东汉末年，军阀割据混战形成，最终形成魏蜀吴三国三分天下的局面。1.官渡之战：200年曹操与袁绍在官渡展开决战，曹操以少胜多。此战使曹操基本统一北方。赤壁之战：208年，曹操率军与孙权和刘备的联军决战于赤壁，孙刘联军以少胜多。赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。2.三国鼎立形成：魏：220年，曹操之子曹丕废汉献帝，建立魏国（曹魏）定都洛阳。蜀：221年，刘备在成都称帝，建立蜀国（蜀汉）。吴：229年，孙权称帝，建立吴国（东吴或孙吴）二.北魏孝文帝促进民族交融的措施。1．改革目的：为了加强对中原广大地区的统治。2．改革主要措施：①迁都洛阳。②接受汉族先进文化：穿汉服、说汉话、改汉姓、与汉婚、用汉制、学汉礼。（汉化或封建化）3．改革的意义：通过改革，鲜卑族与汉族迅速融为一体，北方民族融合达到前所未有的高度（表现：胡人汉服、胡人汉食、汉人胡食、汉人改席地而坐的习俗等）。考点5：繁荣与开放的社会一．“贞观之治”的主要内容和“开元盛世”的基本史实。1．贞观之治:唐太宗统治期间，政治清明，经济发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。背景:唐太宗注意吸取隋亡教训。4/38原因:政治上，知人善任（房玄龄、杜如晦）、虚心纳谏（魏征），完善科举；经济上，轻徭薄赋，发展生产；民族关系上，注意加强与周边少数民族的关系；外交上，开放交流，兼容并包。2．开元盛世：唐玄宗前期社会安定，经济空前繁荣，唐朝进入鼎盛阶段，被誉为“开元盛世”。原因:唐玄宗开元年间重用贤能，任用富于改革精神的姚崇、宋璟为相；整顿吏治，注重地方官员考核；提倡节俭；减轻人们负担，重视发展生产。表现:农业：曲辕犁、筒车（灌溉工具）的发明；手工业：越州青瓷、邢州白瓷、唐三彩，其中唐三彩是世界工艺中的精品；商业：北方有长安、洛阳，南方有扬州和成都，其中长安是国际性的大都市，广州是对外贸易的重要城市。二．隋唐科举制度的主要内容。1．概念:科举制是通过分科考试选拔官员的制度，初创于隋朝，完善于唐朝。2．隋文帝时开始采用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时设进士科，科举制度正式确立。科举中常设的科目有明经和进士科，进士科考试难度大。3．唐朝科举制度得到发展和完善。唐太宗扩充国学规模。武则天时开创了殿试和武举。唐玄宗时，诗赋成为进士科考试的重要内容。4．科举制度在我国封建社会实行了1300多年，直到清朝末年（1905年）才被废除。5．影响：便于在全国范围内选拨人才，扩大了中央政府的统治基础；把读书、考试和任官结合起来，提高了官员素质；也推动了文化教育的发展，唐诗的繁荣；同时对亚洲国家和欧洲近代文官考试制度的确立产生较大影响。三．唐与吐蕃等民族交往的史实。1．唐太宗实行开明的民族政策，被北方各部族首领尊为“天可汗”。2．唐与吐蕃：吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；唐中宗时，金城公主与尺带珠丹成亲，尺带珠丹上表唐蕃已“和同为一家”。3．意义：密切了唐蕃经济文化交流与发展，增强了汉藏两族的友谊，有利于民族团结和国家统一。四．遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐代中外文化交流的发展。1．日本派往唐朝进行交流学习的使者叫做“遣唐使”，遣唐使回国后，对日本影响很大，他们参照唐朝制度改革日本政治、经济和法律制度，许多风俗也仿照唐朝。2．玄奘是唐朝高僧，贞观初年西行沿着丝绸之路前往佛教圣地天竺（今印度）求取佛经。其见闻被编成著作《大唐西域记》，为中印文化交流作出了重要贡献。3．唐玄宗时，鉴真接受日本佛教界邀请，东渡日本弘扬佛法。第六次终于东渡成功，他在日本广泛传播我国佛学、建筑、医药和艺术等成就，对中日文化交流做出贡献。考点6：经济重心的南移和民族关系的发展一.经济重心的南移（拟增）1.原因：中国古代北方经常发生战乱，南方相对安定，北方人口多次大规模南迁，带去大量劳动力和先进技术，使得经济重心向南方转移。5/382.过程：汉末三国时期，经济重心开始南移；唐中期（安史之乱）后，加速南移；南宋时南移完成。“苏湖熟，天下足”就是反映南方成为全国经济重心的南宋谚语。二.宋代的都市生活1．宋代使中国城市文化达到了一个高峰。临安等大城市人口超过百万。2．宋代城市的特点：打破了严格的市、坊分界制，时间上也打破了对商业活动的时间限制。都市文化生活丰富多彩，出现专门的娱乐场所和表演场所瓦舍（瓦子、瓦肆）。娱乐和表演场所里有演戏、说书、杂技、摔跤、歌舞表演等节目，最盛行的体育项目是足球（蹴鞠）。3．《清明上河图》描绘了北宋都城汴京（开封）及汴河两岸风光，展示了当时各阶层人物的生活风貌。宋代节日很多，其中春节称元旦，很受重视。考点7：统一的多民族国家的巩固和社会的危机一．明清两朝加强专制统治的主要措施。1．明朝的主要措施：①明初明太祖朱元璋废除丞相制度。②明太祖时设立了锦衣卫，明成祖时又设立了东厂，以监视官员百姓。③明朝从朱元璋开始还实施“廷杖”制度，使君臣关系沦为主仆关系。2．清朝的主要措施：①清雍正时期，中央设立军机处，标志封建专制和皇帝集权达到了顶峰。②为控制思想，明清两朝都实行了八股取士，并制造文字狱。二．郑和下西洋的史实。1．西洋：明朝时期把今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区叫做西洋。2．目的：宣扬国威和寻求珍宝，加强与海外各国友好往来。明成祖时派郑和出使西洋。3．概况：1405—1433年，郑和船队从刘家港出发，先后七次下西洋，访问亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，并越过了赤道。4．影响：①是世界航海史上的壮举；②增强了中国的声望，加强同西洋各国的往来和交流；③给明朝政府带来了沉重的经济负担。三．戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战。1．元末明初，日本海盗、武士勾结不法商人，结成“倭寇”。明政府派戚继光平息东南沿海