实验一Linux操作系统基础

实验一1实验名称：Linux操作系统基础2实验目标2.1掌握安装Linux操作系统的方法。2.2掌握Linux操作系统的基本配置。2.3了解GNOME桌面环境。2.4灵活掌握基本shell命令的使用。3实验准备3.1下载VMwareWorkstation虚拟机软件（版本不限）。3.2准备Linux操作系统的安装源（内核版本和发行版本均不限）。注：实验准备、实验内容4.1和4.2作为回家作业布置，同学们利用课余时间完成。4实验要求、步骤及结果4.1安装虚拟机软件。【操作要求】安装VMwareWorkstation虚拟机软件，版本不限，并填写以下内容。4.1.1安装VMwareWorkstation虚拟机软件的环境（操作系统）4.1.2VMwareWorkstation虚拟机版本号操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：2/204.2安装Linux操作系统。【操作要求】在VMware虚拟机下安装Linux操作系统，版本不限，并填写以下内容。4.2.1Linux发行版本：4.2.2Linux内核版本：4.2.3Linux操作系统的主要配置参数操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：3/204.3了解Linux操作系统的桌面环境之一GNOME。【操作要求1】打开图形化用户界面、查看桌面图标，查看主菜单，查看个人用户主目录等使用环境。【操作要求2】启动字符终端2，了解命令提示行含义。Alt+F2+Ctrl操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：4/20[用户名@主机名目录名]提示符【操作要求3】注销字符终端2【操作要求4】关闭图形化用户界面，关闭Linux操作系统。4.4掌握基本shell命令的使用。注：以下需要截取shell命令与结果，没有结果截到下一命令提示行。【操作要求1】用超级用户登陆；将主机名改为具有个人学号后3位特征的名称，退出虚拟终端后重新登录；查看当前目录的绝对路径。【操作步骤-登陆】【操作步骤-修改主机名】【操作步骤-查看结果】【操作要求2】查看ls命令的手册页帮助信息；了解其中-d选项的作用，并举例说明。【操作步骤】【主要显示结果1-ls命令-d选项】操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：5/20【举例及显示结果】【观察显示结果（解释）】将目录像文件一样显示，而不是显示其下的文件。【操作要求3】查看当前目录的详细信息；查看当前目录中文件和（子）目录信息。【操作步骤1及显示结果】【操作步骤2及显示结果】【操作要求4】显示/bin/目录中所有的首字母不是a~t的文件和（子）目录。【操作步骤及显示结果】【分析显示结果-通配符作用】通配符“*”代表任意长度的任何字符。【操作要求5】启动第2个虚拟终端，用普通用户登陆；查看当前目录的绝对路径；比较个人用户主目录操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：6/20与超级用户的区别。【操作步骤-启动第2个虚拟终端、普通用户登陆】【操作步骤-查看当前目录的绝对路径及显示结果】【比较结果-命令提示行】超级用户普通用户【操作要求6】返回第1个虚拟终端，学习who命令的使用方法；统计已登录的用户数。【操作步骤1-学习】操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：7/20【操作步骤2-统计及显示结果】【操作要求7】切换到/etc目录。【操作步骤】观察“命令提示行的变化”：原【命令提示行】现【命令提示行】【操作要求8】分页（屏）显示/etc目录中所有文件和子目录的信息。【操作步骤及部分显示结果】操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：8/20【操作要求9】统计etc目录下fstab文件的行数，单词数和字符数，将结果存放在count文件中。【操作步骤及显示结果】【操作要求10】查看count文件的内容。操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：9/20【操作步骤及显示结果】【操作要求11】返回个人用户主目录。【操作步骤】【操作要求12】将“cd”命令的帮助信息保存到普通用户的个人用户主目录下cd.txt文件中；分页（屏）显示cd.txt文件内容。【操作步骤1】【操作步骤2】【操作要求13】设置10分钟后关闭系统，并查看本虚拟终端和其它已登陆虚拟终端的情况。【操作步骤】操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：10/20【显示结果1-本虚拟终端】【显示结果2-2分钟后其它已登陆终端】4.5利用vi编辑文本文件【操作要求1】利用vi新建test文件，具体内容如下，保存在个人用户主目录中，退出。HowtoReadFaster.WhenIwasaschoolboyImusthavereadeverycomicbookeverpublished.ButasIgotolder,myeyeballsmusthavesloweddownorsomethingImean,comicbooksstartedtopileupfasterthenIcouldreadthem!Itwasn’tuntilmuchlater,whenIwasstudyingatcolleague;Irealizedthatitwasn’tmyeyeballsthathadgonewrong.They’restillmovingaswellasever.Theproblemisthatthere’stoomuchtoreadthesedays,andtoolittletimetoreadeveryWORDofit.注：“Enter”键是换行。【操作步骤1-shell】【过程-新建test文件】操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：11/20【操作步骤2-存盘、退出】【操作要求2】打开test文件，在第一行后插入新行，内容如下：“Withthedevelopmentofsociety,theabilityofreadingbecomesmoreandmoreimportant.”，并在最后一行后插入新行，内容如下：“Wemustknowsomemethodstoreadfaster.”操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：12/20【操作要求3】将文本中所有“eyeballs”字符串用“eye-balls”字符串替换。【文本块操作命令】【操作要求4】将第二行内容移动到文件的最后；删除第一和第二行；并恢复删除；存盘退出。【操作命令1】操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：13/20【操作命令2】操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：14/20【撤销命令】操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：15/20【存盘退出】【操作要求5】打开文件，复制第二行，并添加到文件的最后，删除第二行，存盘退出。【文本块操作命令1】操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：16/20操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：17/20【文本块操作命令2】操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：18/20【存盘退出】4.6应用题【操作要求1】用root用户登录，修改/etc/inittab文件的相关内容，改变运行级别为5。【操作步骤】操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：19/20【原内容】【现内容】【操作要求2】重新启动Linux操作系统，以验证上述修改正确。【操作步骤】5评价5.1实验评价本次实验，我复习了在Linux下的命令。我认为自己掌握了一部分shell命令，并且学会了如何登陆和定时关机等等。在以后的学习中，我会多加练习，争取熟练掌握，并应用到工作中。5.2自我评价通过本次实验，我学会了有关Linux的相关基本内容。包括ls,pwd,cat,man,vi,who,cd，more等命令。我认为自己虽然能够大致完成实验报告，但是没有更多的练习是无法真正熟练掌握的。在实验过程中，我发现了许多问题，特别是在最后文档编辑的vi语言这一块，我发现yy无法使用，因而我选择了dl来替代。我认为学习过程中，我们应该多去拓展自己。通过纵向的实验，横向的去拓宽自己的知识量，而不是仅仅满足于实验本身。以上是我对本次实验的自我评价。6思考题操作系统课内实验一：Linux操作系统基础（）B（）学号：姓名：20/206.1简述Windows桌面与Linux桌面的主要区别。在WINDOWS中，安装程序几乎全部都是以二进制形式发布的。也就是说，用户下载了一个程序，然后双击，一路NEXT,NEXT,NEXT就可以了。这个方法很适合初学者。在LINUX世界也有类似的机制，比如YUM,APT-GET等。不过YUM和APT-GET都是比较晚才出现的，在那之前，在LINUX世界安装程序要更麻烦些，需要下载完整的程序源码，进行编译后才能安装使用。Windows操作系统人机交互界面友好，专业程度低，使用要求较低。Linux操作系统人机交互较复杂，专业程度高，使用要求高。6.2简述操作系统接口类型和主要特点，一一举例说明。操作系统提供了3种类型的接口供用户使用：1.联机命令接口（提供一组命令供用户直接或间接操作。根据作业的方式不同，命令接口又分为联机命令接口和脱节命令接口。）2.程序接口（由一组系统调用命令组成，提供一组系统调用命令供用户程序使用。）3.图形界面接口（通过图标窗口菜单对话框及其他元素,和文字组合,在桌面上形成一个直观易懂使用方便的计算机操作环境。）