高中政治哲学重点---答题技巧

哲学重点答题技巧：原理+方法论+联系材料分析做题务必审题，先确定考的范围！！！！（黑体是必须掌握的）原理名称原理内容方法论唯物论（又称辩证唯物论）物质和意识的辩证关系1、物质决定意识2、意识对物质具有能动作用。1、正确处理主客观关系，坚持一切从实际出发，使主观符合客观2、重视精神力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。客观规律性和主观能动性的辩证关系1、规律是客观的，是不以人的意志为转移的。2、人具有主观能动性，能够认识和利用规律1、既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；2、又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。世界的本原是物质整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的要求我们看问题办事情要一切从实际出发意识对物质有反作用意识对物质有能动反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。辩证法又称唯物辩证法联系观联系的普遍性事物的联系是普遍的（1、任何事物的各个部分、要素是相互联系的。2、任何事物都与周围的事物相互联系着。3、整个事件是一个相互联系的统一体。）要坚持联系的观点看问题。联系的客观性原理联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。1、要从事物固有的联系中把握，切忌主观随意性。2、联系是客观的，并不是意味着人对事物的联系是无能为力的，人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。联系的多样性原理世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的要求我们注意分析和把握事物的存在和发展的各种条件。反对一种联系概括事物之间的多种多样的不同联系，否认联系的多样性。联系的条件性原理事物之间都是有条件的联系着，无条件的联系是不存在的。一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之间条件联系的条件性整体和部分关系原理1、整体和部分既相互区别又相互联系。2、整体居于主导地位，统率着部分。3、整体和部分二者不可分割，相互影响。在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。1、要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。2、搞好局部，使整体功能得功能得到最大发挥。发展观事物是变化发展的原理一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。要求我们用发展的眼光看问题。1、要把事物如实地看成一个变化发展的过程。2、要明确事物处于怎样的阶段和地位。3、要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。发展的状态（量变和质变辩证关系）1、事物的发展变化都是从量变开始。2、量变达到一定程度才会质变。3、事物的发展通过质变完成的。（量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果)1、重视量的积累。2、要坚持适度原则。3要不失时机促成飞跃发展的趋势（事物发展是前进性和曲折性的统一1、总趋势是前进的2、发展过程是曲折的3、前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的途径。持新事物，培养创新精神；准备走曲折的道路。矛盾的对立统一原理矛盾就是对立统一，是事物发展的源泉和动力。矛盾的两种基本属性是同一性和斗争性。同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。坚持用对立统一的观点看问题，全面分析矛盾，坚持两分法、两点论，防止片面性。辩证法矛盾观矛盾的普遍性原理矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾，这就是矛盾的普遍性。在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。矛盾的特殊性原理矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，具体表现在：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物的矛盾在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也有其特殊性矛盾特殊性的原理要求我们，想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。矛盾的普遍性和特殊性关系原理矛盾的普遍性和特殊性相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。掌握从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序，正确的认识事物。学会科学的工作方法。主次矛盾相互关系原理在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。二者相互依赖、相互影响；在一定条件下可以相互转化。在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾有要看到次要矛盾，要着重把握主要矛盾矛盾主次方面相互关系原理在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面，处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。二者是对立统一的，它们相互排斥，又相互依赖，在一定条件下可以相互转化。事物的性质主要地是由矛盾的主要方面所规定的。在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。坚持两点论和重点论统一主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理要坚持两点论和重点论的统一。反对形而上学的一点论和均衡论。认识论能动认识世界的原因人具有主观能动性，具体表现在想、做、干劲充分发挥人的主观能动性。实践和认识的辩证关系实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的，是检验认识真理性的唯一标准；认识对实践又具有反作用，正确的认识指导人们正确进行改造世界的实践，尤其是科学理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。要求我们要积极参加实践活动，丰富和发展我们的认识，掌握正确的知识并运用知识指导实践，坚持把实践作为检验认识正确与否的唯一标准，做到理论与实践的具体的、历史的统一。人生观、价值观价值观的导向作用原理价值观是人们在认识各种具体事物的价值基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们的行为具有重大的导向作用，表现在对人们认识世界和改造世界：对人生道路的选择等方面具有重要的导作用。要求我们遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，坚持正确的价值观，牢固树立集体主义价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。社会价值和自我价值的辩证关系原理人的价值是社会价值和自我价值的统一，人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人即是价值的创造者，又是价值的享受着。一方面人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要（社会价值），同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足（自我价值）要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自我的价值。个人与社会相统一原理社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能手段，只有在集体中，才可能有个人自由在个人与社会的统一中，实现人生的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。人生价值的实现原理人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值要求我们在个人与社会统一中实现个人价值，同时要发挥主观能动性提高个人素质，埋头苦干，要有顽强的奋斗精神，充分利用好客观条件历史唯物主义社会存在和社会意识辩证关系原理：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识对社会存在具有能动的反作用，科学的社会意识能够对社会存在产生巨大的促进作用。我们要树立正确的价值观，对社会发展起到积极的反作用。人民群众是历史的创造者。1、人民群众是社会物质财富的创造者。2、人民群众是社会精神财富的创造者。3、人民群众是社会变革的决定力量。坚持群众观点和群众路线。相信群众，服务群众，对人民负责，向人民学习社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势，是前进的、上升的；发展的过程，是曲折的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。改革是社会主义的自我完善和发展；是推进中国特色社会主义发展的强大动力。实践的原理1、实践是客观性的物质性活动。2、实践是有目的的能动性活动3、实践是社会性，历史性活动坚持实践第一的观点