七年级生物上册《生物与环境组成生态系统》课件 新人教版

第四节生物和环境组成的生态系统导言一.生物与环境是一个整体(一)生态系统在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。例1、生态系统是指（）A、一种生物B、所有生物总和C、生物及其生存的环境D、生物生存的环境C例2、下列各项中，不属于生态系统的是（）A、一片树林B、一群山羊C、一个湖泊D、一块农田B(二)最大的生态系统是什么?(三)六大生态系统如下:森林生态系统草原生态系统海洋生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统绿色植物——细菌、真菌——动物————???“请学生结合小辞典给各部分生物取名子”?二.生态系统的组成阳光、空气、水、土壤、无机盐等生态系统非生物部分——生物部分生产者分解者消费者分解者（细菌、真菌等）生产者（绿色植物等）非生物部分生态系统四种成分的相互关系—相互依存消费者（动物等）消费者（动物等）被捕食被捕食被分解被分解被分解分解后产物被吸收例3、下列各项中，属于生产者的是（）A、草履虫B、病毒C、蘑菇D、草例4、下列可称为生态系统的是（）A、一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B、烧杯中的取自池塘的水、泥和浮游生物C、一个池塘中的所有水蚤和分解者D、一个鱼缸中的所有金鱼和水草D（三）食物链和食物网生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链注：食物链起于生产者，终于最高级消费者。食物链的组成中不包括分解者及非生物部分。•例5、下列构成食物链的是（）A、面包→霉菌→消毒水B、水→浮游植物→鱼C、草→羊→狼D、小草→大草→树•例4、生产者与消费者的关系是（）A、互相利用关系B、吃与被吃的关系C、相互竞争的关系D、互惠互利的关系BC在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。2.食物网温带草原生态系统22页图中的食物链有几条？写出最长的一条•食物链的写法：•（1）箭头指向捕食者•（2）开始于生产者，•结束于最高级的消费者(也可见课本22页)草兔鼠食草昆虫狐猫头鹰狐蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙注：在食物链中营养级别越低的生物数量越多，营养级别越高的生物数量越少沿着食物链和食物网流动四.生态系统中的物质和能量2.能量与物质的流动方向:1.能量的最终来源:太阳能能量在食物链中逐级减少。在食物链：草→羊→狼，中草含的能量最多，狼含的能量最少。解释：羊吃草，而没吃草根，所以草的能量并没有完全流向羊，羊排出的粪便也损失了一部分能量，所以羊的能量也没有完全流向狼。食物链越长，能量流失越多。例6、在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量最多（）A、草→鼠→猫头鹰B、草→鼠→蛇→猫头鹰C、草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰D、草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰A有毒物质在食物链中的累积有毒物质一旦进入生态系统，便参与循环。在物质循环过程中性质稳定，容易被吸收，又不易被排出，因此有毒物质就沿着食物链逐渐累积起来，越是处在较高营养级的生物，体内的有毒物质的浓度越高。例8、在一个淡水生态系统中的食物链是：微小植物→剑水蚤→蜻蜓→小鱼→大鱼。当这个食物链被排入难分解的有毒物质后，体内有毒物质含量最多是（）A、微小植物B、大鱼C、一样多D、剑水鱼B2.特征（1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。（2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。五.生态平衡1.定义:生态系统中的环境和各种动物的数量及所占的比例,能够在较长时间内保持相对稳定叫生态平衡。例7、下列关系生态系统的说法，错误的是（）A、生态系统靠自己的能力，可维持其相对稳定B、生态系统的调节能力是有一定限度的C、人类盲目活动会干扰生态系统，当超过一定的限度时，会破坏生态系统D、自然因素不会干扰生态系统D1.植物属于生态系统的什么成分？3.池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪儿去了？池塘生态系统2.动物的食物来源是什么？它在生态系统中属于什么成分？生产者消费者分解者非生物部分4.池塘中除了生物之外还有哪些成分？“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？捕食柳叶食物链的组成：生产者+消费者这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是1.它应放在什么地方？2.水藻和小鱼能生存的原因是什么？水晶球样的生态系统家庭摆设：该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。•1.生态系统的概念•2.生态系统的类型•3.生态系统的组成•4.生态系统的能量流动•5.生态平衡练习题123564继续练一练1.下列生物中，属于生产者的是（）A.兔子B.蘑菇C.绿藻D.草履虫C返回2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（）A.羊吃草B.羊饮水C.蛇吃鼠D.狐吃兔A返回•3.下列不属于生态系统的是()A.一群野鸭B.一条河流C.一片森林D.一个池塘A返回•4.一个生态系统无论大小，都是由()A.动物和植物组成的B.生产者、消费者和分解者组成的C.生物部分和非生物部分组成的D.所有生物组成的C•5.一个完整的生态系统的组成应是()A.食物链和食物网B.生产者、消费者、分解者C.物质循环和能量流动D.生产者、消费者、分解者和无机环境D4.下列符合生物学意义的食物链是（）A.大米鼠蛇人B.阳光青草蛇人C.青草鼠蛇鹰D.营养物质鼠蛇鹰C返回5.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（）A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降D返回6.“牧草野鼠蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（）A.鹰B.蛇C.野鼠D.牧草D返回探索人在食物网中的地位活动：1、在纸上写下你一天吃的食物2、写出每一种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。如：馒头——小麦，牛奶——牛，请接着列出它们的食物。3、找一张纸写上这些生物的名称。想一想这些生物还能吃那些生物，或被那些生物所吃，把这些生物的名称也写上。用箭头连成一个食物网。(联系下节课内容)谢谢大家！请爱护我们美好的家园