盲孩子和他的影子区公开课

子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”尊敬的各位领导、老师：欢迎您的到来！请您批评指正。盲孩子金波和他的影子盲孩子和他的影子金波有这样一个小女孩，不足两岁的时候得了急性脑充血，虽幸免于难，但留下的后遗症使她变得又聋、又哑、又瞎，然而长大后却成了誉满全球的作家兼演说家，她，就是海伦·凯勒。海伦曾经这样说过：假如给我三天光明,第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。第三天，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。盲孩子和他的影子金波有这样一个小女孩，不足两岁的时候得了急性脑充血，虽幸免于难，但留下的后遗症使她变得又聋、又哑、又瞎，然而长大后却成了誉满全球的作家兼演说家，她，就是海伦·凯勒。海伦曾经这样说过：假如给我三天光明,第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。第三天，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。学习目标1、了解童话的相关知识，理解课文内容。2、品味优美语言，感受文章的语言魅力。3、热爱生活，关爱他人，提升自己的生命价值。检查预习嬉戏哞哞（mōu）孪生潺潺（chán）痒酥酥红润（rùn）踉踉跄跄眨巴（zhǎ）（ba）1、生字过关：（看准字形，读准字音）★他踉踉跄跄、跌跌爬爬地往家走,没走多远，他就跌倒在水坑里。★人们说，他们像一对孪生兄弟。孪生：（两人）同一胎出生。2、词语积累：（结合语境解释词语)踉踉跄跄:走路不稳的样子。童话是儿童文学的一种。通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。——《辞海》知识卡片初识课文1、盲孩子从黑暗步入光明，他的心情有怎样的变化？（在文中划出盲孩子心情变化的语句。）2、盲孩子是怎样重见光明的呢？试着用自己的话概括课文故事情节。速读要求：不出声、不指读、不回视、每分钟不少于500字美读课文找出你最喜欢的片段或者句子，有感情地朗读，体会它们美在哪里，说说喜欢它们的理由。悟读课文童话中出现了盲孩子、影子及萤火虫这三个主要形象，你最喜欢哪一个？为什么？心灵回音探寻美点这篇文章触动了是因为——你的内心知识锦囊★按句排行，短小活泼，自然流畅。★运用叠词，描写生动逼真，琅琅上口。★语言含蓄，耐人寻味。语言美：意境美：营造纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。主题美：从“爱”这个文学作品永恒的主题出发，感染读者。展示才华充分发挥你的想象，围绕盲孩子恢复视力后的第一天这个内容进行创作。要求：时间5分钟左右字数不少于200字盲孩子和他的影子金波如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多！如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞！获得是一种满足给予是一种快乐！如果生活不够慷慨汪国真老师寄语布置作业１、爱诵读的你，可以背一背你最喜欢的有关爱的句子，与其他同学进行文学交流。２、爱制作的你，可以把爱的祝愿制成贺卡，送给你的朋友。谢谢您的观赏