2012下学期物理组长教研工作总结汇报

初中物理教研组活动汇报总结丁凤霞初中物理教研组活动汇报内容一、主要成绩二、教研活动三、反思不足四、改进方向计划思路1、本学期物理教研组完成了计划10次的教研活动，时间：单周周二下午1---2节课，地点：前一楼2楼206室。初二、初三在心口组长赵慧霞、任英的带领下分别完成学科组集体备课14和13次2、在学校统一安排下，初二、初三两个年级的物理教育教学任务顺利完成。3、初一年级校本课程教材由赵慧霞老师主编已打印成册并印刷完成。4、本组承担开发的两个年级的校本课：初一的启蒙物理，初二的趣味物理顺利完成结业。。一、教学成绩5、全国物理奥赛成绩喜人，有3人获全国1等奖，共有17人获奖6、完成物理组内论文集7、通过组内公开课的评课和专家的指导，教师们认识到：老的教学理念必须改，课改势在必行，积极思考和投入课堂教学改革，向高校课堂迈进。8、通过走出去和其他教研组的观摩，给我们开阔和提供了今后教研活动的新思路和内容，很有价值。一、教学成绩初中物理教研组在前二楼会议室举行了本学期的第一次教研活动，教研组长丁凤霞主持了本次活动。教研主任刘志亲临现场做了聆听和指导。活动内容：根据学校，教育所，教研室的总体安部署本学期初中物理组的工作计划。一、布置和安排开学本学科的工作1、通知2012、11准备计算机考试。2、9.6上海教育专家（其中有物理）到一中进行听课评课，各位老师做好准备，没课的老师必须跟随听课，并参与评课。3）各学科组长做好开学的工作安排，完成学科组长计划，教学进度计划，实验安排计划，9.5日交教研组长。二、本学期学科组的工作重点是以集体备课为重点，并加强集体备课的时效性具体实施建议，全组老师集思广益共同探讨和讨论，最后达成共识是：1）、各学科组一周集体备课一次，每次由专人负责，学科组组员轮流主讲，内容明确，准备资料全面（提前一天发给学科组成员）2）、具体内容为教学思路，重点，难点，及难点的突破，引题，课件，习题等3）、在集体备课的前提下，对自己的教案进一步完善，并突出自己的教学个性。三、年轻和老教师的相互学习年轻和老教师相互听课，取长补短，并在教学中不断反思，每位教师写出一定篇数的教学反思和教学感悟，把自己在教育教学过程中的成功之处和失败之处及时记录下来，找原因，写感悟，对教学进行总结，研究改进措施（利用教育局网的教师日志展现）四、校本课程方面在我们上一年成功的基础上，继续由初三完成初一的教学，初二完成初二的校本教学内容。五、根据市局教研所和学校的教研计划我们对本学期初中物理组教研活动内容进行讨论，并确定了10次的活动的具体内容。上海教育专家亲临指导任英老师的展示课专家认为本课完全应该把课堂交给学生，重点是实验，完全交给学生去做，老师尽量少讲，要求老师充分理解教材的用意，学生能看懂的不讲，难的内容，老师自己都弄不懂的不讲。上海教育专家亲临指导任英老师的展示课我们教学要从常规教学的模式中走出来，理念不改变是无法走出传统的教学模式，有效实施物理教学改革，实现高效课堂的美好愿望。集体备课探讨初二：本次集体备课主要由张燕飞和邹玲老师分别主讲关于第一章机械运动第1-2节和3-4节的备课思路，进行了研讨：教学设计中重难点的突破，课件、视频资源的最优化和共享，习题精选精编精练。集体备课探讨任英老师主讲第十一章的2-3节的备课思路，初三组集体进行了研讨：教学设计中重难点的突破，课件、视频资源的最优化和共享，习题精选精编精练。效果与反思在讨论后明确了本学期学科组的工作目标，尤其是对学科组集体备课的形式进行了积极的讨论和制定，还展开了对本年级本学科所存在的问题进行的商讨，刘志老师最后总结：初中物理教研组全组团结，教研工作有成效，活动的形式、内容很好的结合自身的特点，教研组的计划制定的很好，尤其是课改的探索和合作，很好的把自己解放出来。教研所组织地点：十三中学课题内容1、市局教研员王天文老师进行会议安排2、十三中老师曾佑辉老师汇报参加全国物理新教材修订会议的内容：3、七中卢峰老师学习汇报4、由王天文老师进行初中新课标准与考试难度的界定这次的会议学习，使我们每位教师真正体会到我们物理老师在教学中一定要立足基础，把握好难度，不可讲的太深。才能面向全体学生。立足课堂，培养好的学习习惯。培养学生上课认真听课的好习惯，独立完成作业。维持学生学习物理的学习兴趣。才能使我们物理教师在物理教学组游刃有余，立于不败之地。会议内容：说明：我们初中物理教研组的校本课程初一开的是初中物理启蒙、初二开的是趣味物理。初一开的是初中物理启蒙开展的非常成功，问题：初二开的是趣味物理在实施的过程中遇到了一些困难，针对这种情况，我们初一开的是初中物理启蒙进行经验介绍，对初二开的是趣味物理的进一步开展进行探讨。1、由赵慧霞主讲了自己上课的内容和编写教材的整个思路，由邹玲、丁凤霞又介绍了个人校本教学的具体情况和想法。2、针对初二的校本课程漆小江老师和任英老师具体介绍了他们的做法，提出了两点很好的建议：1.初二虽然有一点的物理知识，可以从书本中挖掘高于教材，上升到奥赛的高度和难度。2.可以从初中和高中的衔接点入手，设计一些有趣的动手实验，进行探究，从现象中发现规律，都是非常好的开发方向。活动内容：一、介绍三中物理组的教师情况二、分模块进行交流模块一、两位年轻老师的板书设计模块二、老师的学科水平测试模块三、读书心得模块四、课标解读模块五、课题成果交流地点：三中反思与启发：活动内容使我们耳目一新的是：模块四中教师们画的思维导图，如果应用在教案或板书中，可以达到不遗忘知识点，思路清晰，建立知识点的有机联系。同时还可以达到补充教案，查漏补缺，节约时间，使板书设计更清晰，逻辑性更强。另外在数字实验的探讨方面我们也可以进行，填补我们物理教学这方面的空白。板书的设计活动内容：一、谈对三中物理教研组模块活动的感受二、板书设计板书设计总结：赵慧霞老师板书的形式是思维导图式，版面上关键词清楚，重点突出，知识内容一目了然。任英和漆小江老师的板书是提纲式的，知识点内容清楚，字体漂亮，图文并茂。丁凤霞老师的板书知识脉络清晰。学校教研室领导的这次活动安排是一次非常好，它给我们指明了教研组活动的新思路的方向。数学组的各教师分别从自己观察到的数据和现象进行现场的分析和汇报，并提出建议，对年轻老师的成长提供了一个很好的平台。逐渐体现教研的实效性，对实现高效教研起到引领作用，“高效教研”真正“高效”起来。12月4日主讲：任英徐教授听课后的评价：优点：任英老师课的形式是一堂讲、演、练课，有自己的特有风格，语速中速，思路清晰，在老师的引导下，学生进行探究，先实验，再用多媒体演示，目标理解透彻，从生活到物理，从而进入社会，调动了学生的积极性。建议：开始视频要贯彻整个过程，讲、演、练的教学模式要改变变成整个过程的探究式学习，由大量实验后再得出结论。在实验过程中不够彻底，把教学回归学生。主讲：邹玲邹玲老师从四个方面进行了介绍：1）科目见闻2）收获感悟3）整改措施4）分享特别值得一提的是给我们提到了微格教学，数字故事，防真实验等新的教学新词，无论如何教学改革大事所趋，邹玲老师准备进行小组合作教学尝试。主讲：邹玲效果与反思物理教学的改革，如何改革，怎样改革，我们也思考了很长时间，但是摆在我们面前的问题和困难还很多，面对问题和困难大家各抒己见想出了许多的办法。1、教研活动内容单一，研究型的教师严重不足2、在教学研究中注重反思不够没有充分调动教师的积极性，发挥教师的主动作3、课堂模式虽然也尝试了一些改变，由于客观原因，教学模式不敢放手改革，比较传统单一。1、教研活动内容模块化，培养研究型的教师开发课题研究型2、自己以身做责，调动教师的积极性，发挥教师的主动作用，在不断反思和创造中提升自己。3、在本组中大胆进行课题改革的尝试，做到不拘一格，百花齐放。初中物理组的每一位教师都在自己的教学岗位上努力的奉献着，在我们的不断努力下得到丰硕的回报。再见谢谢大家！