六年级阅读与写作试卷1

1中小学生“阅读与写作能力”展示评比活动六年级试卷时间：120分钟满分：100分题号笔尖墨香漫步诗林泛舟书海妙笔行文卷面扣分总分得分笔尖墨香（15分）一、工整美观写好字，横平竖直有力度。下面三句话，先读一读，再按要求完成练习。（9分）1.语文，是一门学科，更是一把工具——将五彩世界描绘成有声语言，把缤纷体验流泻为有形文字。抄一抄：2.书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄抄一抄：这句话的意思是“喜欢读书的人，提笔就能写出漂亮的文章；对一项技艺痴迷的人，他的技术一定是非常精良”，像这样的关于阅读或写作的名人名言或诗句还有：3.珍惜自然资源，共营生命绿色。抄一抄：“通俗易懂、琅琅上口”是宣传标语的最大特点。写一句我喜欢的宣传标语：二、成语会写也会用。（6分）1.读故事，写成语。（2分）只要一听到鸡叫，祖逖和刘琨就起来舞剑，后来他们都成了文武双全的人。2.选成语，说故事。（将“入木三分、手不释卷”两个成语填在下面合适的田字格里，4分）芊芊特别能吃苦。为了备战全省青少年辩论大赛，她废寝忘食，一份耕耘一份收获。辩论赛上，她引经据典、的辩驳把对手震得哑口无言，博得观众一阵又一阵热烈的掌声。漫步诗林（20分）一、读一读，用学过的诗句填空。（10分）在上犹，你可以品尝到石鱼、银鱼、石斑鱼等30多种鱼，细嫩的肉质、鲜美的味道，恐怕连写下“西塞山前白鹭飞，”的张志和也要垂涎三尺。在上犹，你可以在油画产业园里亲眼目睹画师作画，他们的笔下有“，映日荷花别样红”的盛夏景致，有“飞流直下三千尺，”的磅礴气势，有“，溪头卧剥莲蓬”的童稚童趣……在上犹，你可以在奇石文化一条街上见证到大自然的鬼斧神工，那一块块造型天成、唯妙唯肖的奇石，有的像从“江南可采莲，”中冒出的“白莲花”，有的像“金元宝”“腊肉”“面包”，有的像下凡来的仙女，让人不禁想起诗句“，同到牵牛织女家”呢……在上犹，你可以喝到“上犹绿茶”，轻啜一口，那四溢的清香一定让你收获“迟日江山丽，”般的清新悠远。在上犹，你可以乘坐“世界级旅游珍品”——赣南森林小火车，体验“留连戏蝶时时舞，”般的轻松惬意。一条鱼、一幅画、一块石、一杯茶、一列小火车，有了这“五张名片”，再加上30万犹江儿女“落红不是无情物，”的无私奉献，上犹，一定能迎来“，春来江水绿如蓝”的美好明天！二、默写《西江月·夜行黄沙道中》，并回答问题。（10分）清平乐•村居，。醉里吴音相媚好，。大儿锄豆溪东，。最喜小儿亡赖，。1.“清平乐”是这首词的，题目是，作者是（3分）2.“亡”读，意思是：。（2分）泛舟书海（30分）（一）《冬阳·童年·骆驼队》片断(15分)有人说，生命是一束纯净的火焰，我们依靠自己内心看不见的太阳而生存。文字，就是我们阅读者心中永不落的太阳！而今天的考试，正是那美妙阅读之旅中的一个小小驿站。小书虫们，仔细读题，开动脑筋，书写有错误时，要用修改符号修改，不得使用涂改液和透明胶！书写不工整、卷面不整洁，会扣分的哦！。2爸爸和它讲好价钱了。人在卸(xièméi)，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前看它们咀嚼的样子□那样丑的脸□那样长的牙□那样安静的态度□它们咀嚼的时候□上牙和下牙交错地磨来磨去□大鼻孔哩冒着热气□白沫子沾在胡须上□我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼(duìwǔ)过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个(línɡdānɡ)，总起来，铛、铛、铛地响。1、这篇课文是《》的序言，作者是台湾著名女作家________。五年级上册我们学过她写的一篇文章《》。（3分）2、根据拼音写出词语.(3分)xièméiduìwǔlíngdāng（）（）（）3、给下列带点的字选择正确的音节划上“√”（4分）磨（mómó）来磨去沾（niánzhān）在慢慢地嚼（juéjiáo）系（jìxì）着4、在文中缺标点的地方加上标点符号。（2分）5、用“______”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。（1分）6、从这段的描写中你觉得小作者喜欢骆驼吗？为什么？（2分）__________________________________________________________________________________(二)上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。”农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”上帝说：“好吧！明年如你所愿。”第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何蝗虫、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫兴奋不已，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”1、请写出下列词语的反义词、近义词（4分）反义词：轻易——（）风调雨顺——（）近义词：允诺——（）考验——（）2、补充完整（2分）如果麦子没有考验，就如果人没有任何考验，就3、请联系上下文理解下面的词语。（2分）心血来潮：如你所愿：4、请把下面这句话改成转述句。（2分）上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”5、请你给短文取个合适的题目：（）（2分）36、读了本文，你明白了什么？请结合实际谈谈自己的感想。（3分）妙笔行文（35分）提示：“阅读”和“写作”是语文学习的两大主题，为了提高同学们的阅读与写作能力，老师们想了很多办法，作了很多努力。比如教给同学们挑选优秀图书以及阅读书籍的方法啦，组织同学们开展美文诵读、现场作文等活动啦……在老师的帮助下，参与着这样丰富多彩的活动，你一定切实感受到了阅读与写作的快乐和幸福。回忆一下，你印象最深的一本书是什么，印象最深的一次活动是什么。1.印象最深的一本书：你可以用讲故事的形式把这本书中最精彩的部分讲给大家听；也可以用读后感的形式谈谈你阅读后的感受；还可以从书的结构、内容和作者、价格等信息的角度向大家推荐这本书。2.印象最深的一次活动：在这次活动中你的身份是什么？策划者？主持人？参与者？观众？身份不同，回顾活动的角度和收获自然不同。不管你在活动中充当着怎样的角色，描述活动、总结收获时都要突出“印象深刻”这个中心，好让读者有身临其境的感觉。要求：1.二选一，自拟题目。2.语句要通顺，详略要得当，中心要突出，条理要清楚，书写要工整，卷面要整洁，至少450字。