20马原期末论文

学习马克思主义，树立正确人生观摘要：当代大学生正面临着人生发展最为关键的时期，时代要求我们学会将来面向社会和生活所必须有的能力和品质。学习马克思主义基本原理，树立正确的人生观就显得尤为重要，因此，我们应当积极地学习马克思主义,了解马克思的社会理想，追求高尚的人生目的，采取实事求是，与时俱进的态度，坚持一切从实际出发，与社会实践相结合,立足自身实际去践行马克思的社会理想，树立正确的人生观。关键字：马克思主义大学生人生观我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起学习马克思主义，牢固树立正确的人生观。江泽民指出：“指导我们思想的理论基础是马克思主义。我们提出新的观点、新的思想时，都要用马克思主义基本理论来衡量一下，并通过实践加以检验，看它们是不是正确，站得住站不住。在这个过程中，要十分注意处理好一个问题，那就是必须坚持马克思主义的科学态度”。“我们对马克思主义的基本原理，任何时候都要坚持，一切否定和放弃马克思主义的言行都是错误的，都必须坚决反对。但是，坚持马克思主义，绝不能采取教条主义、本本主义的态度，而应采取实事求是、与时俱进的态度，坚持一切从发展变化着的实际出发，把马克思主义看作是不断随着实践的发展而发展的科学”。但是，在学习马克思主义，树立正确人生观的过程中仍然存在着一些问题。教育与现实差距巨大,青年学生在学校接受的马克思主义信仰教育在充满各种利益的现实中,往往会产生对共产主义信仰不扎实,并逐步脱离兴趣,最后重视个人纸醉金迷的追求,放弃理想,信仰缺失,根本不谈以祖国为荣,努力为祖国做贡献的理想,不健康、不科学的思想严重腐烛了部分当代青年的思想。同时由于计划生育的基本国策,现阶段我国青年大部分均为独生子女,在家养尊处优,没有受到挫折教育,形成以自我利益为核心,狂妄自大的性格。他们是被物质主义席卷的一代,一些青年人只为物质追求,生活里充斥的是对利益的诱惑,追逐的是拥有地位的荣誉感,并以此为自我人生努力的坐标,理想信仰早已被急功近利的心态和膨胀的欲望所挟持。在这个物欲横流的社会要想挤进一种主流的生活方式,功名利禄往往成为必备条件,营造这种物质至上的氛围,几乎成为人们的一种潜意识。这些社会现实必然会影响到我国当代青年的思想与行动。因此，学习马克思主义，树立正确的人生观，应做到如下几点：第一,学习共产主义的理论体系。从马克思主义的基本理论、基本观点入手,通读马克思经典著作,从原著中获取资料,并站在特定的条件下分析研究。列宁说:“是有学会独立的把问题搞清楚,才能认为自己的信念是坚定的,才能在任何时候、任何人面前更加坚定的保持自己的信念。”只有在亲身在原著解读中发现问题,解决问题,最终形成自身的一种理解,才能形成信仰。在这个多元化的现代世界中,同时并存各种各样的价值观念,要在所有的价值观念中选择适合个人与社会的信念,必须通过学习,这样才能有比较和鉴别的能力。我们应该以什么样的方式方法进行信仰活动,对一个人的信仰也有重要影响,同时也反映出一个人的文明程度。对于青年群体而言,在各种思潮面前要确立共产主义信仰重要性,运用马克思主义理论辨明是非,坚定自己的信仰,使之成为实际行动的指引。要坚决反对那种实际行动和信仰两层皮的现象发生。有些人功利性强,为了目的可以不择手段。但是,作为祖国的新生代,当代青年要真正做到研读马克思主义、坚定马克思主义信仰、用马克思主义作为自己的行动指南。第二，学习马克思主义,树立正确的人生观,要与社会实践相结合。脱离实践,脱离人民群众,闭门读书,死啃书本,是学不到马克恩主义的。因为“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。因而,在学习和树立这种世界观时,应该以其基本观点和方法论为指导,去研究我国改革和建设中出现的新情况、新问题,得出合乎实际的认识,作为行动的向导,并在实践中坚持和发展马克思主义。也就是我们常说的,在改造客观世界中改造自己的主观世界。正确的态度是坚待“实事求是”,坚持理论与实际、主观与客观的具体和历史的统一。这就是我们学习马克思主义的科学体系,树立正确的世界观、人生观和价值观时所所应有的学风和态度。我们当代青年应当抛弃狭溢的、旧的思维模式,积极地学习马克思主义,了解马克思的社会理想,立足自身实际去践行马克思的社会理想信仰，树立正确的人生观。第三，树立正确的人生观，需要我们追求高尚的人生目的。人生目的在人生实践中具有重要的作用，是人生观的核心。首先，人生目的决定走什么样的人生道路。人生目的规定了人生活动的大方向，又是人生行为的动力源泉。其次，人生目的决定持什么样的人生态度。再次，人生目的决定选择什么样的人生价值标准。正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献，错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会和他人进行索取。少年为了ipad竟然将自己的肾卖掉，仅仅是为了一时的精神愉悦，就葬送了自己健康的身体，他对“人为什么活着”这一问题有了扭曲的理解，他没有正确的人生目的，更别说高尚。所以说，树立正确的人生观，需要我们树立正确的人生目的。第四，我们还要.确立积极进取的人生态度。在人生实践中，每个人都会遇到各种人生矛盾，如果以正确的人生态度对待和处理，就可以正确地把握人生，取得人生的成功。就如那个包庇男友贩毒的女子，如果在一开始她就有着积极进取的人参态度，正确的人生观，那么她就不会盲目的为了爱情替男友抵罪，还卷进自己的朋友，让自己的父母孤独终老，使得自己的大好青春就如此葬送，如果她能在一开始发现男友进行不正当行为时就立即阻止并请求警察帮助，那么，迎接他的，将是不同的人生。可见树立正确的人生观是多么的重要。当代青年不仅要学习马克思主义基本原理，树立正确的人生观，同时要正确理解和坚持以人为本,为解决人与人、人与社会、人与环境之间的矛盾找到合理的价值尺度。我国目前处于社会主义初级阶段,把我国发展放到唯物史观中去考察分析,我们正在从社会主义向共产主义“第一阶段”过渡。社会主义初级阶段也是历史发展的一个必然环节,按照唯物史观的分析,为了人的全面发展、实现自由,共产主义社会理想是社会主义发展的必然方向。为了实现共产主义社会理想,我国正在加紧进行现代化建设,发展生产力,同时也努力协调各种社会关系、提倡和谐发展,这些都表明,我们应该坚定共产主义信念,自觉以共产主义社会理想价值目标引领,逐步实现人与社会全面而自由的发展。参考文献王秀章论和谐社会背景下大学生的价值观教育黑龙江高教科研，2007，11（10）：90张传泉，雅克。德里达马克思主义观研究综述湖南科技学院学报2011，21（6）：76-77张书勤大学生价值观的变化及其原因辽宁师范大学学报，1989，3（2）：42-45刑江波马克思的社会理想及其对解决当代青年信仰问题的启示太原理工大学硕士研究生论文