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怎样设计主题班会班会课是班主任工作的重要组成部分,是学校德育工作的主阵地,也是对学生进行素质教育的重要渠道。主题班会课是对学生实施德育教育的最好手段,班主任通过观察学生的日常行为,寻找学生普遍存在的问题,有针对性的确定班会主题。在班会课上,班主任围绕这些特定的主题对学生进行思想、行为、心理教育,促使学生健康人格形成,当然,任何班会课都不可能一劳永逸的解决问题,一节再好的班会课也只能是教育的开始,因此班会课还要延伸到课堂以外,及时巩固班会课成果,只有这样才能更好的发挥班会课的作用,使班会课确实收到实效。班会课设计要注意四原则:一、计划性原则一直以来,有些班主任对学校制定的班会主题没有计划,所以造成主题班会的凌乱与随意,甚至将主题班会的重要性在很多老师和学生的心目中淡化。二、针对性原则一个好的主题便是一节优秀的主题班会成功的一半,在主题设立时,应该更多的结合学生的实际。三、整合性原则在以往的班会中有两个极端现象,一是教师包办型,整个班会过程老师既是导演也是演员,还是编剧,形成一种我说你听的态势,效果很不好。二是放纵学生型,为了体现学生的主体地位,放手让他们做,对活动过程没有指导、参与,效果也不好。这就需要我们学会将教师的主导作用与学生的主体作用有效整合。四、创新性原则枯燥呆板的形式只会让学生感到厌倦,所以要求教师在主题班会的实施过程中一定要有创新,结合学生的实际,准备一些喜闻乐见的内容吸引他们。班会课的重要性不亚于文化课,我们要把主题班会课党文化课来开展教育教学活动,具体做好以下几方面:一、题材的选取主题班会内容要针对本班、本年级以及本学校的实际情况,学生的年龄和心理特点来选取内容。二、教育目标确立我们要紧扣教育大纲中的相应年级要求,从学生的实际出发,结合时代发展特点,目标适切、明确、观点正确、主题突出。三、教育内容的制定思想教育是主题班会的主要内容,即使在进行其它方面教育时,也要贯穿思想教育。四、主题班会设计要做到“五要”1、活动重点要突出。2、活动时间要把握。3、活动内容要选取。4、活动步骤要清晰。5、活动措施要得力。通过开展一堂完美的主题班会,从中要体现四美:1、立意美主题立意应该新颖、鲜明、生动,让学生一看到主题就会明了要谈什么问题。2、内容美主题班会要真正实现对学生教育,必须将主题立意主题化,变为实实在在美的内容。3、形式美主题班会的内容要通过具体形式表现出来,可以采用讲演、朗诵、报告、辩论等多种形式中的一种或几种。4、教育美要真正发挥主题班会的教育作用,切忌不要把班会开成“检讨会”“批评会”,要巧妙的设计班会内容,使学生在活动中受到情感意志、道德等方面的教育。
本文标题:怎样设计主题班会
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