英语高考阅读七选五的命题思路及答题策略

12015年高考英语七选五专项复习训练第一部分：英语高考阅读七选五的命题思路及答题策略五．做题技巧和策略。1．辨别语境线索语境线索主要指反应上下文关系的衔接手段，如篇章结构、词语重现、逻辑、连接、指称、同构等。词语重现是指词语的重复出现，但这里不是指词语的简单重现，而是指某词语可能以不同词类、词性、数、格、时态、语态等形式出现。比如：read,reading,reader,readers。还可能是以同义词、近义词甚至反义词等形式出现。（关键词语重现）逻辑是事物之间内在的、必然的联系，包括时间先后关系、空间位置关系、因果关系、归纳总结关系、总分总关系等。连接是指用连接词或连接语表明上下文之间的逻辑关系，如and,however等。（并列关系、转折关系。）指称是指用代词替代前文已出现的人物、事件、物品等，如he,she,they，it。同构是指上下文使用了同一或类似的句式结构。2.分析短文篇章结构分析篇章结构、把握全篇文脉是解题的关键。语篇通常由段落构成，所以分析篇章结构包括两个层次：一是分析段落之间的层次，也就是语篇层次；二是分析每个段落内部的层次，即句际层次。尤其是选项与前（后）句之间的逻辑关系和信息联系，是确定答案的主要依据。六.解题思路及要领●通读整篇文章，把握整段语脉，理出文章的中心。●根据标点符号确定有几个句子。●除中心词、关键词外，将所有句子按意义分出层次，如果是承接、平列、层进关系，则可分为两个或两个以上的层次，如果是解释、转折一般就可以一分为二。●再分析各层次之间的关系。●最后检查核对层次划分有无错误。如一篇文章或语段有几个句子单位，几个层次，特别是长难句构成的语段层次是否明确。七．正确选项特征：1、放进去通顺，这一点是基础。凡不通顺的必错无疑；2、选项与其上句或下句之间有必然的逻辑关系；3、选项全部内容都属于正确答案所在段；4、选项中有单词、词组、句子成分或与所选答案所在段内容相匹配或重合；例如：上面第2项所指的逻辑关系主要是指代词关系、冠词关系以及连接词关系等。例如，代词关系方面，如果所选答案中有he,him,his等词，这就意味着空前面必然出现了aboy,aman等词或人名。如果这些词在空后面出现，就意味着正确答案中必有aboy,aman等词或人名。冠词方面，如果正确答案中出现了定冠词the，则空前将有不定冠词a(n)或与之相应的名词等出现。如果定冠词第一次出现在空后，则意味着空里所需的答案中会有不定冠词a(n)或相应的名词等出现。连接词方面，如果but,however等出现在答案中，则意味着该答案与空前部分含义是相反2的，但同时又与空后的内容在含义上是一顺的或一致的；如果答案中有foranother，前面不远处会有foronething，如果答案中有other(s)，前面不远处会有some，如果答案中有second，前面不远处会有first等等。需要注意的是foronething...foranother...,some...other(s)...,first...second...等这些组合既可能出现在同一段落中，也可能分别出现在相邻两段的句首。八．关于大小标题无论什么样的阅读题，只要有大小标题，难度就大为降低了。七选五中需要注意的：A.大小标题的特点，大标题是对全文的概括总结，小标题是对其下面段落的概括总结；B.大标题每个实词的首字母都大写（单凭这一点就很难出错），几个小标题之间长短基本一致，用词的特点相同，且小标题一般都以动词开头，没有主语；C.好多时候，只要答案与小标题中的词汇重合了，也就正确了。九.七选五的做题顺序七选五应先看备选答案，把其中隐含的代词、冠词、连接词所揭示的内在逻辑关系搞清楚。然后再看文章，在读文章的过程中不但要确定正确答案，还要同时排除错误答案。本题即将做完时，如果有两个答案搞不准，不妨试着把两个答案换一下位置，一旦发现换了之后更通顺，更符合逻辑，那就意味着5分（4乘以1.25)到手了。做完题后，看一眼剩下的两个落选答案，如果清晰地知道它们为什么落选，本题型就得满分了，如果突然感觉到“不好，错了”，当场改正，也花不了多少时间。十．七选五口诀逻辑关系前后句，词汇重合上下文；内容全归所在段，语意通顺且连贯。口诀中第一句说明要通过逻辑关系寻找正确答案，只需把备选答案、空前、空后这三句看清就可以了，不用考虑得太多；第二句的上下文是指所在段的上下文，一旦串段了,就会错出十万八千里；第三句涉及段落的一致性，英语文章一旦把段与段之间的关系搞混了，就像汉语文章跑题一样，无药可救。十一．现说明“七选五补全阅读题”的解题方法。Haveyoueverlostyourtemper?Didyouyellorscreamatthosearoundyou,evenpeopleyoulikeorlove?Didyouwanttobreaksomethingorhitsomeone?Everyonegetsangry.Wehavelotsofemotions.Atdifferenttimes,wemaybehappy,sadorjealous.1.It’sperfectlyokaytobeangryattime（偶尔）---infact,it’simportanttogetangrysometimes.Angercanevenbeagoodthing.Whenwearetreatedunfairly,angercanhelpusstandupforourselves.__2___somepeoplekeeptheirangerburieddeepinside.Ifyoudothis,youmightgetaheadacheoryourstomachmightstarttohurt.Youmayjustfeelcrummy(糟糕的)aboutyourselforstarttocry.It’snotgoodtohideyouranger,soyoushouldfindawaytoletitoutwithouthurtingyourselforothers.Whenyoustarttofeelangry,youcancountto10,drawapictureofanger,playavideogame,runasfastasyoucanordosomethingactive.Aneffectivewayistotalktoafriendyoucantrust.3.4Instead,admittoyourselfthatyouareangryandtrytofigureoutwhyyouareangryandwhatyoucandotokeepthesituationfromhappeningagain.Nevergettingangryisimpossible.But,youshouldalwaysrememberthathowyouactwhenyou’reangrycanmakethesituationbetterorworse.35Takechargeofit!A.Onceyoutalkaboutanger,thosebadfeelingsusuallystarttogoaway.B.Takingitoutonothersneversolvesanything.C.Angerisjustanotherwaywefeel.D.Hereisanimportantwaytodealwithanger.E.Butangermustbereleasedintherightway.F.Everycoinhastwosides.G.Don’tletangerbethebossofyou.一、阅读短文，把握中心二、明白体裁，理清思路三、上下求索，瞻前顾后四、确定答案，入文复查通过阅读该短文，知该短文话题是人们对“生气---这种情绪的掌控”。本文为议论文，第一段由问句引出话题，谈到有时人们会出现情绪失控的状况。第二段，谈到人们有时会开心、悲伤或嫉妒、生气。第三段谈生气有时是重要的。第四段谈到把生气这种状态埋藏在心底是不好的，要学会宣泄但不要伤害别人。第五段介绍正确的宣泄方式。第六段谈不良情绪的正确控制。第七段总结，“要用理智处理不良的情绪”。1.C解析：前面谈到“Everyonegetsangry”,后面谈到“Tobeangryattimes---isimportanttogetangrysometimes.”2.E.解析：整个第三自然段的核心意思是“It’snotgoodtohideyouranger,soyoushouldfindawaytoletitoutwithouthurtingyourselforothers”.(把愤怒埋藏在心底是不可取的，所以要找到一种在不伤害别人的情况下宣泄自己不良情绪的方法)3.A.解析：“Aneffectivewayistotalktoafriendyoucantrust.”然后承接下一句“Onceyoutalkaboutanger,thosebadfeelingsusuallystarttogoaway.”4.B.解析：“Takingitoutonothersneversolvesanything.”然后是转折关系“Instead,admittoyourselfthatyouareangryandtrytofigureoutwhyyouareangryandwhatyoucando”.5.G.解析：“Don’tletangerbethebossofyou”然后是顺接关系“Takechargeofit!”第二部分：高考真题回放（2007--2012）3.（2009年宁夏，海南卷）Gettingyourchildrentostudycanbealittlelikegettingthemtoeattheirvegetables.71Makeastudytimeandhaveitatthesametimeeveryday.Thiswillhelpyourkidstolearntoscheduletheirdayandwillgivethemasenseofcontroloverhowtheyspendtheirtime.Allowthemtostudyinblocksoftime,suchasforhalfanhourwithafive-minutebreakinthemiddle.72Ideal（理想的）studytimesareafterdinnerorrightafterschoolbeforedinner.Neverallowyourchildrentostudyinfrontofthetelevision,asthatwillencouragepassiveactivity.73You’llalsoneedtohelpyourkidsfindtherightplacetostudy.Afteryou’vesetupagoodstudytimeforlittlelearners,setupagoodplacewheretheycangetthosecreativejuicesflowing.74Makesurethereisatableoradeskandacomfortablechair.75Thisincludeshelpingthemoutwiththeirhomeworksometimesandbeingthereforthemwiththeanswerstoanyquestions.Theinputyougiveyourchildrenduringstudyperiodswillhelpformabondandhelpmakestudyingenjoyable.A.Pickaplacewhereyourchildrencanstudyproperly.4B.Holdthemtothescheduletheycreateforthemselves.C.Final