八年级下册物理知识点

八年级物理知识点巩固hbwyyinchli31/15第七章力一、力1、力的概念：力是的作用。2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是（相互作用力在任何情况下都是大小，方向，作用在物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以改变；力可以改变。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（的改变）和物体的是否改变。5、力的单位：国际单位制中力的单位是，简称，用符号表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的三要素：、、和。7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的有关。4、弹簧侧力计力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。⑵分类：弹簧测力计、握力计。⑶弹簧测力计：A、原理：在限度内，弹簧的与成。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大。三、重力⑴重力的概念：地面附近的物体，由于的吸引而使物体受到的力叫重力。用符号表示。重力的施力物体是：。⑵重力大小的计算公式：，其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为。物体所受跟它的成。⑶重力的方向：，其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。⑷重力的作用点——重力在物体上的作用点叫。质地均匀外形规则物体的重心，在它的上。如均匀细棒的重心在它的点，球的重心在。方形薄木板的重心在两条对角线的。☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③大气不会产生压强；八年级物理知识点巩固hbwyyinchli32/15第八章运动和力一、牛顿第一定律1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车。⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越，小车前进地越。⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以的速度永远运动下去。⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：物体的作用的时候，总保持或状态。⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步而概括出来的，且经受住了实B、践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力的物体是不存在的，因此不可能用来直接证明牛顿第一定律。C、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做运动.D、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是的原因，而是的原因。3、惯性：⑴定义：一切物体都有保持不变的性质叫惯性。⑵说明：惯性是物体的一种。一切物体在任何情况下都有，惯性大小只与物体的有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。二、二力平衡：1、力的平衡：如果物体在几个力的作用下，保持或运动，我们就说这几个力平衡了，物体处于状态。2、二力平衡：物体在受到个力的作用时，如果能保持状态或运动状态称二力平衡。3、平衡力：使物体处于状态的几个力，叫平衡力。4、二力平衡条件：二力作用在物体上、相等、相反、两个力作用在。5、平衡力与相互作用力比较：相同点：①相等；②相反③作用在上。不同点：平衡力作用在物体上；相互力作用在物体上。八年级物理知识点巩固hbwyyinchli33/15三、摩擦力：1、定义：两个互相的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种力就叫摩擦力。2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体或相反。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦得多。6、滑动摩擦力：⑴测量原理：条件。⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计拉木块，使木块运动，读出这时的拉力就滑动摩擦力的大小。⑶结论：由甲、乙可知；相同时，越大，滑动摩擦力越；由甲、丙可知，相同时，接触面越滑动摩擦力越。该研究采用了法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与大小和程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大、接触面变、变滚动摩擦为滑动摩擦。⑵理论上减小摩擦的方法有：减小、使接触面变、变为、使接触面彼此（加润滑油、气垫、磁悬浮）。摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦八年级物理知识点巩固hbwyyinchli34/15第九章压强一、压强1、压力：⑴定义：压在物体表面上的力叫压力。⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。2、实验：探究影响压力作用效果的因素结论：甲、乙说明：相同时，越大，压力作用效果越明显。乙、丙说明相同时、越小，压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与和有关。本实验研究问题时，采用了。本实验中通过观察可以知道压力作用效果是否明显，所以本实验有还有一个方法是。3、压强：⑴定义：在物理学中，物体所受的大小与之比叫做压强。用符号表示。⑵物理意义：压强是表示的物理量⑶公式：，其中各量的单位分别是：p：（）；F：（）；S：（）。（4）使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa。4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式p=F/S）。5、增大压强与减小压强的方法：ABCDE自行车的车座宽而大F书包带扁而宽H大型载重汽车不允许超载；I向墙壁上按图钉时，要用力才能将图钉按进墙壁；①通过增大受力面积，减小压强的有：。②通过增大压力，增大压强的有：。③通过减小受力面积，增大压强的有：。④通过减小压力，减小压强的有：。安全锤的锤头很尖压路机的碾子很重载重汽车的车轮宽且多注射器的针头很尖JKLM八年级物理知识点巩固hbwyyinchli35/15二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受且具有。2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强，根据U形管左右两侧液面产生的反映了薄膜处所受的大小。3、实验:研究液体内部的压强水盐水图1图2图3图4结论:液体压强的规律：⑴由图1可知：液体对和都有压强，液体内部向都有压强；⑵由图2可知：在同一，液体向各个方向的压强都；⑶由图3可知：液体的压强随的增加而；⑷由图4可知：不同液体的压强与液体的有关，液体密度越，压强越。4、压强公式：⑴液体压强公式：。（2）液体压强公式说明：A、公式适用的条件为：液体（有时也适用于固体）B、公式中物理量的单位为：p：；g：；h：；ρ：。C、从公式中看出：液体的压强只与液体的和液体的有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象：液体压强与深度成。5、FGFGFG6、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F，对直柱形容器F=G。再用公式p=F/S求压强；7、连通器：⑴定义：上端，下部相的容器。⑵原理：连通器里装液体且液体不时，各容器的液面高度总是的。⑶应用：、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、、、等都是根据连通器的原理来工作的。P////Pah八年级物理知识点巩固hbwyyinchli36/15三、大气压1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。2、产生原因：因为空气受并且具有性。3、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——实验。小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4、大气压的实验测定：实验。(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在，这时管内外水银面的高度差约为mm。(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压强=水银柱产生的压强。(3)说明：A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为；若未灌满，则测量结果偏。B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为m。C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差，将玻璃管倾斜，高度，长度。D、标准大气压：支持cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=mmHg=cmHg=Pa5、大气压的特点：※特点：大气压随高度增加而，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。6、测量工具：定义：测定大气压的仪器叫气压计。分类：水银气压计和无液气压计7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。※8、沸点与压强：一切液体的沸点，都是气压时降低，气压时升高。四、流体压强与流速的关系1、流体：物理学中把具有流动性的气体和液体统称为流体。2、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速的位置，压强。3、飞机升力产生的原因：空气对飞机机翼上下表面产生的差。飞机升力产生的过程：机翼形状上下表面不对称(上凸)，使上方空气流速，压强，下方空气流速，压强，因此在机翼上下表面形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。八年级物理知识点巩固hbwyyinchli37/15第十章浮力一、浮力1、定义：液体和气体对浸入其中的物体有的托力叫做浮力．用符号表示。2、方向：浮力的方向是________；3、施力物体：________；4、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即F浮=—．5、称重法求浮力：1）、先用弹簧测力计测出物体在中的重力设为；2）、再用弹簧测力计测出物体在中时弹簧测力计测的示数设为；3）、液体对物体的浮力为F浮=—．4）、右图中物体所受浮力大小是。6、实验：探究浮力的大小与哪些因素有关P511）、由a、b、c可得出：。2）、由a、c、e可得出：。3）、由a、c、d可得出：。结论：浮力的大小只跟物体____________和液体的______有关，而与无关。二、阿基米德原理1、实验:探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。P54物体所受的重力G/N物体在水中时测力计的读数F//N浮力F浮/N小桶和排开水所受的总重力G总/N小桶所受的重力G桶/N排开水所受的重力G排/N2、内容：阿基米德原理是浸在液体里的物体所受的________，大小等于。3、数学表达式是_______。八年级物理知识点巩固hbwyyinchli38/154、推导公式是：F浮===，其中ρ液是指，V排是指。5、由该原理可知，浮力的大小只跟液体的_________和物体__________________有关．6、阿基米德原理不仅对液体适用，对______同样适用．三、物体的浮沉条件及应用1、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。(2)请根据示意图完成下空。下沉悬浮上浮漂浮F浮GF浮GF浮GF浮Gρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物2、浮力的应用：(1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成的，使它能够排开更多的水