家长座谈会老师演讲

家长座谈会教师演讲各位家长晚上好,很高兴你们能从百忙中抽空来参加我们的教育研讨会,能与各位家长分享教育心得,本人深感荣幸.在此我先自我介绍一下,本人姓罗,从事幼教工作已经有六年多了,其间也去过不少大型的幼儿园,三年前一次偶然的机会我来到了“虹杨少儿托管”当时园内的人并不多十来二十多个小朋友，那时自己没考虑那么多，也没嫌弃地方小，我留了下来，其实真正令我留下来的原因是我们现在的园长，她给我的第一印象是没有老板的架子，待人很亲切，当时我就想“跟着这样的老板工作一定会很开心。。。。。”呵呵！也许这就是我们所说的缘分吧！这一留就是三年，这三年令我觉得很值，因为在这我成长了。。。。。。。跟小朋友一起成长，跟着虹杨托管一起成长,我们就如同一个孩子一样，在你们这些家长的支持与爱护下不断地成长着。。。。在此谢谢各位家长对我们的爱戴与支持，谢谢。言归正传，我们来说一下现在孩子的问题，这几年来我们发现现在的孩子的思想一代不如一代了，也许是生活条件的原因吧！现在的孩子在道德教养方面是越来越跟不上了，古人云“百于孝为先”现在的孩子大部分都是于此字很远很远。。。。。在家顶撞父母，乱发脾气，甚至还手的都有。为什么现在的孩子会变成这样呢？现今社会大多数都是独生子女多，所以家里的小孩就变得无比的珍贵，就如一块玉捧在手心里小心翼翼的就怕它会摔碎，所以现在的孩子是打不得、骂不得，要什么就有什么，久而久之这些孩子就养成了习惯，想要什么就一定要得到为止，没有就发脾气，砸东西。。。。。。西方有句谚语：“地狱之路有时是好的意图铺起来的”是啊，那个家长的教育意图不好呢？当良好的意图和后面令人失望的结果形成巨大的反差时，许多家长都抱怨孩子本人，说孩子不争气，天生就是一块不可雕的朽木——这是显而易见的强词夺理——如果问题来源于孩子自身，是他天性带来的，那孩子有什么办法呢？真如一个人眼睛太小不能怪自己一样；如果问题只能通过孩子自我认识、自我改变来决绝，所谓“教育”的功能又在哪里呢？家长作为和孩子接触时间最早、最长的关键人物，是“小环境”的主要营造者——家长在日常生活中，在每一件小事上如引导孩子，如何处理和孩子间的关系，几乎每一种细节都蕴含着某种教育机缘。对细节的处理水平，区分出了家长手中握着的是锄头还是刻刀。。。他使孩子的世界和未来全然不同。比如有人惹火了宝宝，宝宝生气了。有两种情况：1．大喊大叫，乱抛东西或扭打泄愤。2．坐在一旁，暗自流泪，牙齿紧咬住嘴唇，紧握小拳头，呼吸急促，脸憋得通红。第一种，宝宝以激烈、外显的方式主动表现自己的愤怒。孩子之所以这样或许是受家人影响，孩子是伟大的模仿家，你愤怒时会这样，所以孩子也会这样了。父母要学会应对自己的愤怒，理性的控制自己的愤怒情绪，为孩子做出正确处理愤怒情绪的榜样，这样孩子自然会慢慢改变这种随意发泄愤怒的方式了。第二种，宝宝以内敛、被动的方式表现自己的愤怒。孩子过于压抑愤怒，对身体和心理都不好，所以当他愤怒时，父母应该帮助他找一个突破口，让他把愤怒发泄出来，比如通过理性的劝导，或行为的改变，或转移他的注意力。此外，家长不可和孩子一起愤怒，孩子愤怒了家长要学会控制。爸爸妈妈吵架了。1、紧张一声不吭，不敢动，眼巴巴地看着。2、焦急地劝说父母：“好好说，不要吵。”3、娃娃大哭。第一种，父母是孩子最信赖的人，父母间出现争吵会使孩子感到缺乏安全感。孩子受到伤害了，建议父母可以安抚她，抱抱她，用一种理解、同情的语气缓解他的焦虑和担忧，并且告诉孩子爸爸妈妈会解决好这个问题的，让他别担心。第二种，孩子会劝说父母，说明孩子还比较理智，态度还比较乐观，相信父母会和好。当孩子劝阻时，父母最好能停下来，切莫这怪孩子多嘴，否则孩子会有一种挫伤感，会很无助，更加焦虑。即使争吵的问题没有得到解决，也要停下来，安慰孩子，说一些让孩子放心的话。第三种，宝宝可能被吓哭的，也可能是为了引起父母的注意而哭。孩子是希望通过哭声来引起你们的注意，所以父母听到孩子的哭声最好不要再吵了，免得严重地吓到孩子，甚至让他觉得父母不要他了，最好能安抚一下孩子。相信各位在座的家长都有、经历过家里人吵架的经历吧！你可以回想一下你们当时心情，你就能体会到孩子当时的心情了。建议父母吵架最好不要再孩子面前吵。下面一个事例，孩子做错事了，妈妈正在批评宝宝。有三种情况：1、不听话，顶嘴：“不是，就不是嘛！”2、一句话都不说看起来很乖。3、认真地听着答应着。第一种，宝宝性格固执，其实内心或许已认识到自己错了，只是由于自尊心过强,或当时情绪的影响而不肯承认罢了.对这样的宝宝,建议家长不要在他做错事的当时就对他进行批评,可以先给他一定的时间反省,稍过一段时间,等他情绪平稳再就刚才的事情和他讨论一番.第二种,宝宝比较内向,不善于表达,但内心很丰富,也有自己的主意.父母说的话,他不一定听进去,也不一定理解和同意.不要以为孩子不反抗就是接受家长的批评和教育了,建议家长多询问他,试着听听他的想法,要诚心的提问,表示出真的很想知道孩子的想法,很想和他交流.第三种,听话的孩子,认识到自己错误的行为,也能意识到父母的教育是正确的.孩子虽然听进去了,但不一定会照做,明白道理和实际行为往往不是同步的,所以接下来家长要做的是指导和训练孩子在以后的生活中改正错误,按照正确的方法做.我们班有个小朋友他的行为跟以上的几种行为蛮像的,有点综合性,比如教他吃饭或是犯错时你批评他几句,他不会回嘴不会出声,但他会哭或是藏在桌子底下….这是你不管他让他发泄一下,其实它是在慢慢地接受自己做错了,在反省,在想老师说的话对不对,过了一会他自己自动自觉就把饭吃完了,这是你可以走过去跟他聊上几句,他会很乐意地跟你聊,你也可以分析他做错的地方.孩子会犯错时正常的现象,当孩子犯错时我们应该耐心的去教育孩子,慢慢地引导他把缺点改正.培养一个好孩子,不仅是对家庭负责,也是对民族发展负责,对未来社会负责.正确的教育方法是一把精美的刻刀;错误的教育方法是一柄锄头——当我们手上有一块玉时，我们必须做得正确。一个有心的小伙夫可以成为一名高级厨师，一个有心的妈妈也可以成为一名儿童教育专家。哪个孩子不需要有教育素养的父母呢？只要你们多用点心，多注重日常生活中的教育，其实也不用花很多时间，也许有些家长会认为这是老师的责任，我只管好他们的吃、喝、拉、撒把他养大就可以了.既然你把孩子带到这个世界上，你是否有责任把他们教育好呢？我相信在座的每一位家长都希望自己的孩子成龙成凤，但你要知道有一点“天上是不会无故掉下馅饼的”想要由收获，我们就必须要付出。讲了这么多，是希望各位家长能注重对孩子的品德，素质教育，而不是一味地追求成绩上得好坏。单凭成绩的好坏是不能断定这孩子就是坏孩子，以后没出息。。。。。你看现在有多少大学生是找不到工作的。那些平时成绩一般般的反而有很多已经成为了大老板，有自己的公司或事业。俗话说“做事先做人”你再聪明读书再好人品过不去，你说会受人欢迎吗？会得到别人的尊重吗？我相信每一位家长都是聪明人，应该知道该怎样去做。老师的教育方式固然重要，但家长的教育方式更要，如果能做到家园共育会更好。希望各位家长以后能多多配合我们，因为虹杨的孩子不单单是你们的孩子，同时也是我们每一位老师的孩子，来到这我们不会有等级之分，他们人人都是平等的。教育好每一位孩子是我们虹杨的目标，也是我们的责任。最后谢谢各位家长对我们的支持与信任。谢谢。