您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 其它文档 > 三年级数学下册复习计划
三年级数学下册复习计划一、复习内容(一)数1、小数、分数的初步认识,以及加减的运算。2、两位数与两、三位数的乘法;一位数与两、三位数的除法及混合运算(二)空间与图形1、简单图形的的初步认识,了解其基本特征。2、图形周长的认识,长方形、正方形周长的计算。3、面积意义的认识,能用自选图形单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面积单位,会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估算给定的长方形、正方形的面积。(三)统计通过丰富的实例,了解平均数的含义,体会学习平均数的必要性,会求简单数据的平均数,根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法。(四)实践活动结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题,形成一定的解题策略。二、复习要求本册教材是第一学段的最后一册教材,通过总复习,使学生获得的知识更加牢固,提高计算能力,使其数感、空间观念、应用意识等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,全面达到本册教材和第一学段的教学目标。1、通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,进一步提高基础知识与基本技能。2、通过归纳、整理和练习,使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想,以及应用意识等得到提高与发展。3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣。三、复习重、难点复习重点:有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。复习难点:能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题,以及统计观念、空间观念的培养加强。四、复习措施(一)教师方面:1、针对各班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。5、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。(二)学生方面:1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。(三)补差措施1、对各差生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实。2、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。3、时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。五、复习方法1、学生课前认真梳理,自主归纳所学知识,精选习题。2、教师根据学生学习情况,认真组织课堂教学,提高课堂教学效率。3、认真组织课后练习和综合练习,及时反馈,及时补差,及时改进。讲练结合,点线结合。(先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活中的问题。)突出重点,突破难点。逐步培养学生的小组合作意识,复习时多采用小组合作学习的方法,首先规范各个小组,教给学生如何进行小组学习。进行习题练习时规范学生的书写,培养学生认真仔细书写、检查的好习惯,对速度比较慢的同学多鼓励,为他们订立小目标,逐步提高做题速度。及时反馈,及时订正,使复习确实有效,使大部分学生有较大幅度的提高。六、复习课时安排日期内容课时6、2-6、3除数是一位数的除法、两位数乘两位数26、4-6、5面积与周长26、6-6、7统计、小数与分数的初步认识26、9-6、10位置与方向、“年、月、日”26、11-6、12解决问题26、13-6、17期末综合试卷46、18-6、24历年考试卷8
本文标题:三年级数学下册复习计划
链接地址:https://www.777doc.com/doc-6161064 .html