英语最后一课(课堂PPT)

20171高考英语应试指导2018.6.220182考生应具备的心态:1.积极的自我暗示2.难题面前人人平等我能行!我都准备好了!我有很多优势!自己觉得难,别人也肯定不会觉得容易!考前各种难题都做过了,高考绝对不比平时更难!！特别强调：切勿给自己“定型”，考前一切努力都很有用。应以积极的态度，有针对性、有计划、高效率地做好考前复习。我易，人易，莫大意；我难，人难，莫畏难！3考前五天的复习越是临近高考，复习就越应该有计划和章法，建议同学们做到以下几点：1.紧扣考纲，突破词汇（高频、写作）；2.回归真题，每天下午3点进行限时真题训练，时间控制在1小时左右（不包括作文和听力）；3.分析错题，锐化思维过程、角度，挖掘分数生长点。4.朗读背诵写作范文，做到对几种主要的文体心中有数、常用句型心中有数。4•听力20•阅读理解30•阅读7选510•完形填空15•语法填空+改错15•书面表达25•2B涂卡5时间就是分数，时间就是前途考生应根据自己的具体情况匀出五分钟填涂答题卡和五分钟检查答题情况的时间。5阅读理解解题原则：纲举目张精准定位排除干扰等量代换正确的答案均应在原文中找到相关的语句或段落为依据，也必须与题干等量代换，即“三个等式”。阅读理解（满分40分）6关注体裁结构高考阅读理解文章写作构思模式与命题内容有一定关系，主要的体裁结构是：1）说明文：提出问题(说明要点)；→分析问题(说明过程)；→解决问题(说明结果)；2）议论文：提出论点(主题主旨)；→论证论点(证明是非)；→得出结论(重点进一步阐明)；起-承-转-合或起-转-承-合73）应用文：根据题目仔细搜寻答案4）新闻评论：叙述事实；→引用别人的评论来分析论述；→得出结论或重申事实。5）记叙文：人不离事，事不离人。写人的文章事情是重点；记事的文章人物是关键。注意把握人物的情绪起伏，要进入“角色”，客观做题。关注体裁结构8阅读理解也有解题顺序广告类文章新闻报道类记叙文议论文史地说明文基本符合试题的排列顺序9先做广告或新闻报道类的应用文篇目。因为应用文阅读属于信息性阅读，主要目的在于获取某方面的信息，其试题大多数是客观性较强的表层理解题，比较容易直接在文章中找到答案。先做这类试题，能给自己增添信心，为顺利完成后面的试题打下良好的基础。同时，也可以省出时间来回答其他更复杂的问题。10接着做人物、故事等类的记叙文。这类篇目中既有客观性较强的表层理解题，也有主观性较强的深层理解题，需要花费较多的时间进行推理、判断。最后，再做科普类的说明文。因为这类篇目中的生词量相对较大，句式也较复杂，需要用更多的时间去完成相关题目。111.细节事实题：2.主旨概括题：3.词义猜测题：4.推理判断题：题型解题技巧12Tips：1.先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时不要临时改变自己一贯熟悉的做法。2.最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇有个别词、句不明白应大胆向前看，不要频繁回读。3.注意文章标题（尤其“七选五”），这是全文中心意思的体现。134.借助跳读找细节，借助掠读找中心。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。5.全文中心体现的是各段之和。干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全，或是似是而非。段落中心常与该段首句、尾句相关。Tips：146.猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文语境就没有词义。事实细节确认题一定要核准原文，不可仅凭印象。7.推理判断题应注意从文章作者立场出发，从短文中找答案，而不是问你作为一名中学生的看法。Tips：15•阅读理解题的干扰项的设置具有一定的迷惑性，起干扰作用。它不仅能检测出考生理解、概括、推断等逻辑思维的精确性、深刻性，而且对考生个性心理品质也是一种检验，干扰项的干扰性一般体现在如下四个方面：1．脱离原文，无中生有；2．断章取义，以偏概全；3．扩缩范围，偷梁换柱；4．偷换概念，张冠李戴；排除干扰项16做阅读题时,如发觉时间不够,应及时调整答题顺序,先写作文,写完作文再来读剩下的阅读。建议:对于乱猜的,最好一篇统一选一个选项。注意17阅读填空题（七选五）：•解题方法：•●提主旨•●抓线索•●析结构•●辨逻辑•●识句型•●核（对）心词语篇层面句子层面“七选五”特点：1.应用性说明文2.结构规整3.逻辑性强4.常有标题5.干扰项与正确答案相似度高6.考查句子在语篇中的运用181)如果空格在段首通常是段落主题句。认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找同义词或其他相关的词，推断出主题句。关注每段首尾句，了解大意和主题。2)如果空格在段中这时要根据空格前后的句子意思、备选选项的句子意思以及句子之间的逻辑关系来确定答案。3)如果空格在段尾通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词，如therefore,asaresult,thus,hence,inshort,tosumup,toconclude,inaword等词语，选项中也可发现前文的同义词句。题空位置不同功能有别！19完形填空（满分30分）完形填空考查词汇在语篇中的运用，要求考生根据文章的内容，选择符合文章具体语境的答案，这就要求考生必须以情景意义选择为主体，辅以语法、句式结构和习惯用法运用。完形填空所考查的文体多样化，这就要求考生要根据不同的文体，来把握不同的语言习惯和语言规范，但总体上要充分领会作者的写作意图和态度倾向，把握不同的语言层次、不同的叙述方式或议论方式，并充分重视动词和逻辑关联词在语境中的作用。另外，考生也应该重视不同词语词义的区别，因为有一种趋向：对于相似词义的考查，比重变得越来越大。20Tips•放眼全篇，紧扣主题•抓住主线，深入语境•事实先决，外延适用•先易后难，随时验证完形填空解题策略1.不好→好2.好→不好→好3.好→更好叙述说理文体典型情感线索21完形填空解题步骤：抓住首句定方向；通读全文提脉络；放眼全篇寻线索；再次通读细校验。完形填空易错误难题突破*完形填空要突破，首先是动词的突破！动词（短语）情感词汇逻辑词汇熟词生义辨析词汇主旨词汇节点词汇状语从句引导词22易错类型试题特点突破手段动词（短语）语境精准性把握词义差别代入语境情节连续性盯住前后动作明确因果搭配辨析性关注语言结构兼顾语境情感词汇情感源于情节，情节源于动作扣主题、析情节、明逻辑、重修饰逻辑词汇上下文逻辑链与句式结合抓主线、重翻译、排干扰熟词生义完形填空中的“异形”猛兽复习全面，积累经验，语境猜义，巧用排除辨析词汇形、意、用相结合，搭配语境并重勤积累，多辨析，抓语用，返原文主旨词汇常在篇首篇尾，归纳概括全文紧扣主题线索，关注立意升华23Suggestions：1.强化高频“生”词复习，尤其“正能量”词汇，如：advantage,anxiety,attitude,argument,approach,concern,confidence,contribution,challenge,determination,responsibility,promote,reward,satisfaction,etc.2.重视完形填空对构词法项目的考查,考纲要求的前、后缀要通关，如：preference，independence,expectation,etc.从词汇的语篇应用角度突破完形填空难题243.常见的一词多用或熟词生义词汇归纳积累，如：add(v.补充说),address(v.写…地址；演说，演讲）,admit(v.允许进入）,apply(v.应用）,catch（v.领会）,count(v.把…算入；认为…重要）,cover（v.够支付；走…路；读…页书；涉及；报道）,express（adj.高速的，快速的）,fine（v./n.罚款）,fire（v.开除）,follow（v.听从，仿效，领会）,hold（v.容纳；举办；支撑…重量；控制，抑制；担任，任职；持有…观点）,interest(n.利益，利息，股份）,lift（n.搭便车）,operate（v.操作，经营）,practice（n.惯例，习俗）,reach（v.够得着）等。Suggestions：从词汇的语篇应用角度突破完形填空难题254.针对完形填空中动词使用的精准性要求，对常见同、近义词（尤其是动词）集中记忆，如：1.看：look,watch,observe,notice,stare,search，seek,find,discover,...2.拿：take,bring,hold,carry,fetch,lift,...3.说：say,speak,whisper,talk,chat,tell,persuade,explain,warn,inform,remind,claim,discuss,debate,declare,mention,admit,deny,describe,announce,introduce,complain,explain,...Suggestions：从词汇的语篇应用角度突破完形填空难题26新课标全国II卷/甲卷短文长度多解题数设题密度题数词类答案平均长度(字母)首字母大写题答案词数最疏(词)最近(词)无提示词题有提示词题实词虚词最多填词多词答案题数规则不规则20141961397451735.5或5.712120151650286361734.802120161820237361735.2021语法填空（满分15分）题型特征鲜明：试题设置具有知识架构系统化、考点设置分散化、英汉差异突出化、实词考查全面化、语用功能实践化；解题过程体现线索同现语篇化、语言能力综合化、思考维度开放化、理解运用精细化。充分体现了英语学习的基本特点、基本规律和基本要求，即：词类词义是基础、动词运用是核心、行文结构是灵魂、英汉差异是挑战、综合能力是目标、语言实践是关键。27语法填空题型考查项目一览表给提示词词类转换以加后缀为主：名词后缀、形容词后缀、动词后缀、副词后缀、数词后缀动词谓语动词：时态、语态、主谓一致、语气；功能性动词：情态动词、助动词、系动词；非谓语动词：不定式、-ing形式、过去分词；名词可数性、复数形式、格形容词比较级、最高级副词比较级、最高级不给提示词连词从属连词（从句）、并列连词（逻辑、搭配）冠词定冠词、不定冠词（含冠词的基本用法和短语中的冠词）介词简单、合成、短语（介词与名词、动词、形容词的搭配）代词人称代词（格/数/性别）、非人称代词(it)、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词、不定代词副词逻辑副词、疑问副词、方式副词、时间副词、地点副词、程度副词等句式与各种句式相关的功能词28语法填空题解题思路：语义：语境+逻辑+搭配+同近义辨析功能：成分+词类+句式+修饰搭配两条腿走路词形语篇型语法填空试题本着“突出语境、重在运用、符合表达、体现能力”的原则，强调语法知识在具体语境中的运用，因此将词汇的语义语法特征和语篇中的语境功能特征相结合成了解决语法填空的关键，也就是要“两条腿走路”。一条腿是“语义”：要抓住语境、逻辑、词的搭配和同近义词辨析；另一条腿是“功能”，要抓住句子成分、词类、句式和行文结构。同时还要考虑到构词规则、变形规则和拼写规则，最后将答案体现在词“形”上。变形规则、不规则动词、构词法、首字母大写、书写习惯、应试心理29语法填空解题步骤：1）通读全文：定位文体、话题、主旨、线索、语篇结构和时态；2）综合解题：以“词不离句，句不离篇”为原则，抓住同现线索，进行综合语言运用；3）复读检查：仍要从整个语篇的角度进行验证，按照相关语法项目逐条核查；4）认真誊写：“临门一脚”，重点关注词“形”，做到正确、工整、美观；30短文改错（满分10分）“1”，即一个应关注的基本点——英汉差异从实词（动词、名词、形容词、副词、代词）的变形到虚词（冠词、介词、连词）的搭配，从词类的功能到句式的运用等无不体现了英汉两种语言的巨大差异，这种差异成为中国学生英语学习的重点和难点。短文改错材料来自于学生的习作，而中国学生在使用英语时最常犯的错误就是中式英语。短文改错题应注意的“12345”31“