专题18-体液调节

专题18体液调节挖命题【考情探究】考点考向5年考情预测热度高考示例素养要素难度1人和高等动物的体液调节以激素发现史为例,讨论研究激素生理功能的方法2018课标全国Ⅱ,3,6分生命观念科学思维科学探究易★☆☆激素的种类和作用2017北京理综,4,6分中血糖平衡及调节人体的体温调节和水盐调节2人和高等动物激素的应用动物激素在人类健康中的应用2011北京理综,5,6分科学思维科学探究社会责任易★★☆动物激素在生产中的应用2010北京理综,31,14分易分析解读内分泌系统产生的多种激素,通过体液运送到机体各个部位,进而发挥调节作用;动物体的各项生命活动常常受神经、体液和免疫的共同调节,正是由于在这三种调节方式的协调下,器官、系统的生命活动才能协调一致,机体的稳态才得以维持。近年高考题对本专题的考查集中在:①神经调节和体液调节的主辅关系;②下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节;③阐明激素作用机理,明确其宏观和微观的联系。本专题也属于个体稳态的内容,而个体稳态与人们的日常生活和生产实践有着密切的关系,所以本专题仍会注重考查考生在真实的生活情境或研究背景中,获取信息、综合分析并解决问题的能力。【真题典例】破考点考点一人和高等动物的体液调节【考点集训】考向1以激素发现史为例,讨论研究激素生理功能的方法1.某位同学设计如图实验流程。实验中5只家兔的药剂注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据此判断,有关叙述不正确的是()A.实验中起对照作用的有①号和⑤号家兔B.二次注射后,低血糖症最先缓解的是②号家兔C.该实验不能证明肾上腺素是如何升高血糖的D.该实验证明了家兔的血糖调节是神经—体液调节答案D考向2激素的种类和作用2.当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是()①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A.①②B.③④C.②④D.①②④答案C考向3血糖平衡及调节3.如图表示正常人体内血糖调节的部分示意图,下列相关叙述错误的是()X血糖升高Y细胞胰岛素分泌增加A.X表示食物中糖类的消化吸收B.Y细胞为胰岛B细胞,在高尔基体中合成胰岛素C.血糖升高既可直接刺激Y细胞,又可引起某些神经元的兴奋D.血糖调节中存在反馈调节答案B考向4人体的体温调节和水盐调节4.如图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图,其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述不正确的是()A.饮水不足、体内失水过多等因素可引起细胞外液渗透压升高B.抗利尿激素作用于结构丙,可增加尿液的生成量C.抗利尿激素在结构甲的细胞中合成,由结构乙释放,并随血液流向全身D.细胞外液渗透压升高后,饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定答案B教师用书专用(5—9)5.科学家用小鼠做实验材料,完成生长激素和胰岛素的相关实验,结果如图所示,相关分析不正确的是()A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B.该实验前后对照,不需要增添空白对照组C.该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用D.增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著答案D6.下列关于激素的叙述正确的是()A.通过分子弥散在全身的体液中,对全身的细胞都起作用B.激素经靶细胞接受后可持续发挥作用C.激素既不组成细胞结构,也不提供能量,也不起催化作用D.甲状腺激素的化学本质是蛋白质,性激素的化学本质是固醇答案C7.现已查明,并不是所有的糖尿病患者体内都缺乏胰岛素。Ⅰ型糖尿病患者的胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足;Ⅱ型糖尿病患者的机体对胰岛素敏感性下降(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关),血液中胰岛素浓度并没有下降。下列相关叙述中,错误的是()A.Ⅰ型糖尿病可通过注射胰岛素来治疗B.Ⅱ型糖尿病患者的胰岛素受体位于胰岛B细胞上C.参与血糖调节的激素除胰岛素外,还有胰高血糖素等D.原尿中葡萄糖可通过主动运输的方式重新吸收回血液答案B8.下列关于越野滑雪比赛时运动员的内环境稳态调节的叙述中,不正确．．．的是()A.运动员大量出汗导致血浆内抗利尿激素的含量降低B.比赛中血糖含量降低时,胰高血糖素的含量升高C.寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素D.内环境稳态调节过程中内分泌系统受神经系统的调控答案A9.欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下,正常饲养,每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录数据并统计分析。甲组乙组丙组丁组切除甲状腺手术但不切除甲状腺甲状腺激素溶液灌胃W饲养14天饲养14天1次/天,共14天1次/天,共14天注:本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。请回答:(1)表中W是对丁组小鼠的处理,该处理是。(2)预测实验结果(设计一个坐标系,将预测的实验结果用示意曲线表示)。(3)分析与讨论①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于,该激素经的血液运至腺垂体发挥作用。②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是,。答案(1)生理盐水灌胃(2)(3)①下丘脑垂体门脉②Ⅰ是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一131I的放射性强度可被仪器测定考点二人和高等动物激素的应用【考点集训】考向1动物激素在人类健康中的应用1.大豆中含有大豆异黄酮,其分子结构与人雌性激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应。下列对大豆异黄酮的推测,不合理．．．的是()A.会引起促性腺激素分泌量增加B.能与人雌性激素受体特异性结合C.可能作用于下丘脑的雌性激素受体D.可缓解雌性激素水平降低者的症状答案A2.有一类性别发育异常的男性(性染色体正常),性腺为睾丸而其他性征出现不同程度的女性化。在临床发现的此类病例中,甲患者促性腺激素水平偏高,但雄激素水平相对偏低;乙患者促性腺激素和雄激素水平均偏高。下列分析不合理的是()A.甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成的B.甲患者雄激素水平偏低可能与促性腺激素受体缺乏有关C.乙患者的女性化可能是由于缺乏雄激素受体D.乙患者体内促性腺激素的偏高与雄激素受体缺乏无关答案D考向2动物激素在生产中的应用3.科研人员研究发现,光暗信号对蛋鸡生殖节律(周期)的调节与褪黑素的产生和作用有关。如图是光暗刺激引起蛋鸡体内调节过程示意图。(1)据图分析,光暗信号刺激视网膜,会导致褪黑素分泌量的变化,这一过程属于调节。此过程中,去甲肾上腺素是,松果体是。(2)为了揭示褪黑素影响蛋鸡性成熟机制及与光周期的关系,科研人员选用海兰灰蛋鸡240只、在10周龄时随机分为3组,进行系列实验,并观察记录开产日龄(开产日龄即产第一枚蛋的日龄,标志着性成熟)、测定各组蛋鸡血浆中褪黑素浓度。实验处理和实验结果如表。组别0至9周龄的实验处理10周龄至开产的实验处理实验结果开产日龄(天)褪黑素浓度(ng/L)Ⅰ组每天均为8h光照、16h黑暗8h光照、16h黑暗15947.15Ⅱ组12h光照、12h黑暗14842.29Ⅲ组16h光照、8h黑暗13829.69分析表中数据可知,长日照对蛋鸡的性成熟有(填“促进”或“抑制”)作用。(3)据表中数据推测,褪黑素对蛋鸡的性成熟有(填“促进”或“抑制”)作用。科研人员选用10周龄海兰灰蛋鸡240只,随机分为3组,通过实验证明了褪黑素确实具有此作用。请你根据下面的实验条件和实验结果完善下表的实验方案。(填选项前序号)①基础日粮②添加褪黑素(20mg/kg)的基础日粮③添加褪黑素(200mg/kg)的基础日粮④8h光照、16h黑暗⑤6h光照、8h黑暗组别10周龄至开产的实验处理开产日龄(天)对照组①⑤138实验组1A:144实验组2B:154(4)经检测,发现垂体等组织褪黑素受体基因的表达量显著低于下丘脑。综合上述实验,说明长日照刺激使松果体分泌褪黑素减少,对下丘脑的作用减弱,最终使激素分泌增加,蛋鸡开产日龄提前。答案(1)神经神经递质效应器(2)促进(3)抑制A组:②⑤B组:③⑤(4)抑制性炼技法方法人体稳态调节方式的判断方法【方法集训】1.如图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述中,正确的是()A.寒冷会直接刺激甲分泌激素aB.乙是机体调节内分泌活动的枢纽C.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值D.甲状腺激素通过体液运输作用于全身所有细胞答案D2.如图为人体生长激素分泌的调节示意图。(1)细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用,而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用,则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈关系。若生长激素分泌增多,将(填“促进”或“抑制”)细胞b的分泌。(2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时,对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。在这个调节过程中,下丘脑神经内分泌细胞的作用是将转变为。(3)激素的作用范围较广泛,如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用,这是因为。(4)运动能提高机体免疫功能,原因之一是生长激素可作用于胸腺,促进分化。答案(1)拮抗促进(2)神经系统活动的电信号调节内分泌系统活动的激素信号(3)激素通过体液运输到全身各处(4)T细胞过专题【五年高考】A组自主命题·北京卷题组考点一人和高等动物的体液调节(2017北京理综,4,6分)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(β细胞)分泌胰岛素的过程如图,对其理解错．误．的是()A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中B.Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制答案C考点二人和高等动物激素的应用1.(2011北京理综,5,6分)一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)对患者进行治疗。其原理是()A.升高细胞外液的离子浓度B.促进抗利尿激素的分泌C.降低细胞内液的离子浓度D.减少细胞外液液体总量答案A2.(2010北京理综,31,14分)环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响,用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5mL,每天1次,连续21天,n=20)。实验结束后,对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。对照组实验组12注射物玉米油H(浓度100mg/L)H(浓度200mg/L)精子数均值(×107个)7.135.094.35请分析并回答:(1)表中数据显示,环境激素H浓度增高,小鼠生成精子数。(2)小鼠脑中的调节释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素,并生成精子。精子是由睾丸中细胞(2n)经发育来的。(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放,该调节方式称为。(4)有的环境激素可造成精子染色体缺失,这是精子DNA分子发生和DNA片段所致。(5)环境激素可沿着传递进入人体,被靶接受后干扰精子生成,从而使人的生育能力降低。答案(1)减少(2)下丘脑垂体精原减数分裂(3)负反馈(4)断裂丢失(5)食物链细胞B组统一命题、省(区、市)卷题组考点一人和高等动物的体液调节1.(2018课标全国Ⅱ,3,6分)下列有关人体内激素的叙述,正确的是()A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育答案D2.(2017海南单科,11,2分)甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素,连续注射多日后,不会出现的现象是()A.机体产热增加B.体重快速增加C.进食量明显增加D.放入密闭室中更易窒息死亡答案B3.(2018江苏单科,20,2分)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是()A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长D.神经中枢只能通过发出