#仪器分析实验课程教学大纲

《仪器分析实验》课程教案大纲英文名称：ExperimentforInstrumentAnalysis课程类型：学科基础课学时/学分：32/2适用专业：环境项目与安全一、课程性质、目的和任务本课程是仪器分析课程的重要组成部分，主要介绍了常见分析仪器的使用方法和应用。课程的主要目的是使学生掌握常见分析仪器的基本构造、使用方法及其在分析测试中的应用。培养学生严谨和实事求是的科学态度，利用分析仪器手段解决分析问题和正确处理实验结果、数据等的能力。二、教案基本要求仪器分析实验课共32学时，开设8个实验。1．实验前必须预习，理解实验原理，熟悉实验方法和步骤。2．遵守操作规定，按要求认真进行实验，对每一步操作的目的和作用以及可能出现的问题能进行认真的研究。3．注意仪器正确操作。4．所有实验数据，尤其是各种测量的原始数据均要记在实验结果记录本或报告上，不得任意涂改实验数据，养成良好的严谨的科学态度。5．掌握有关常见仪器和设备使用方法、巩固基本知识和原理及对测试数据进行处理。6．实验中要求认真操作，细心观察，遵守安全守则，保持环境整洁。实验结束后，关闭水、电、煤气。7．实验报告要求规范操作仪器，正确处理实验数据。三、课程内容实验一火焰原子吸收光谱法测定水样中锌含量实验二石墨炉原子吸收光谱法测定水样中铜含量实验三邻二氮菲分光光度法测铁络合物的条件实验及铁含量的测定实验四气相色谱定性方法实验五气相色谱定量方法实验六红外光谱法定性鉴定聚苯乙烯实验七氯离子选择性电极测[Cl-]—标准曲线法实验八电位滴定法测定Mn2+含量四、实验上机）内容及要求五、教案环节学时分配序号章节教案内容总学时学时分配备注讲授实验上机CAI1实验一火焰原子吸收光谱法测定水样中锌含量442实验二石墨炉原子吸收光谱法测定水样中铜含量443实验三邻二氮菲分光光度法测铁络合物的条件实验及铁含量的测定664实验四气相色谱定性方法335实验五气相色谱定量方法446实验六红外光谱法定性鉴定聚苯乙烯337实验七氯离子选择性电极测[Cl-]—标准曲线法448实验八电位滴定法测定Mn2+含量44合计3232六、选用教材及参考教材1．教材：[1]专业分析实验．王建雅编．大连理工大学出版社，2005．2．参考教材：[1]《仪器分析》第三版）．朱明华编．高教出版社，2004[2]《仪器分析》董慧茹编，高教出版社，2002七、说明1．修订大纲的指导思想与时俱进，适应学科的发展趋势。2．本课程与其他课程的联系仪器分析实验课是与仪器分析相匹配的一门实验课，它为环境项目后续环境监测等课程提供了必要的基础和手段。3．教案方式与教案方法的具体改革措施学生事先预习讲义，教师以提问形式讲解，教案方式以学生自主实验为主，如有问题，教师指导。4．在本课程的全部教案过程中，对学生综合素质和能力含自学能力、创新能力、实践能力、表达能力等）培养从几个方面入手，采取哪些措施？通过学生事先预习实验讲义，培养学生的自学能力。通过学生自主实验和设计实验，培养学生的实践能力和创新能力。通过提问式教案和结果讨论、撰写报告和对实验结果的处理及分析，培养学生的口头表达和书面表达能力。《环境项目专业实验》课程教案大纲英文名称：ExperimentforEnvironmentalEngineering课程类别：专业课学时学分：64学时，4学分适用专业：07环境项目一、课程性质、目的和任务《专业实验》是环境项目与安全专业的一门必修专业课。本课程主要开设有关环境监测、污染控制项目、环境评价方面的实验，环境监测实验主要以验证性实验为主，其它实验均开设为综合设计性实验。通过本课程学习，要求学生初步掌握环境监测以及污染控制项目的基本原理和基本方法，同时开设综合设计性实验可以弥补毕业设计期间没有经过系统实验训练的不足。二、教案基本要求本课程分两个学期开设，各32学时。第六学期开设实验一至实验八，这些实验为验证性实验，可以按照书中规定的步骤完成即可，第七学期开设实验九至实验十七，选做其中的一项实验即可，要求如下：根据所选题目，完成实验方案设计，然后经指导教师批准后，完成实验方案的内容，最后写成实验报告。实验一颜色的测定掌握颜色测定的两种方法：铂钴比色法和稀释倍数法。实验二氨氮的测定掌握滴定法测定水样中的氨氮；了解纳氏试剂比色法和电极法。实验三水中铬的测定掌握六价铬和总铬的测定方法。实验四重铬酸钾法测定化学需氧量掌握重铬酸钾法测定化学需氧量和库仑滴定法测定化学需氧量。实验五五日生化需氧量测定掌握五日生化需氧量的测定方法。实验六废水中酚类的测定掌握色谱法测定废水中酚类的方法，了解4-氨基安替比林分光光度法。实验七工业废渣渗漏模型实验该实验为设计性实验，可以以含锌废渣、含铜废渣、含铬废渣等作为实验目标物。实验八大气中二氧化硫的测定掌握盐酸副玫瑰苯胺分光光度法。实验九重金属废水的处理实验十染料废水的处理实验十一工业有机废水的处理实验十二实验室废水的处理实验十三实验室有机废液的处理实验十四无机气态污染物的处理实验十五挥发性有机化合物VOCs）的处理实验十六污染土壤的修复实验实验十七水环境质量现状评价三、课程内容实验一颜色的测定掌握颜色测定的两种方法：铂钴比色法和稀释倍数法。实验二氨氮的测定掌握滴定法测定水样中的氨氮；了解纳氏试剂比色法和电极法。实验三水中铬的测定掌握六价铬和总铬的测定方法。实验四重铬酸钾法测定化学需氧量掌握重铬酸钾法测定化学需氧量和库仑滴定法测定化学需氧量。实验五五日生化需氧量测定掌握五日生化需氧量的测定方法。实验六废水中酚类的测定掌握色谱法测定废水中酚类的方法，了解4-氨基安替比林分光光度法。实验七工业废渣渗漏模型实验该实验为设计性实验，可以以含锌废渣、含铜废渣、含铬废渣等作为实验目标物。实验八大气中二氧化硫的测定掌握盐酸副玫瑰苯胺分光光度法。实验九重金属废水的处理该实验为综合设计性实验，可以采用离子交换法、吸附法等方法来处理，使得废水达标排放。实验十染料废水的处理该实验为综合设计性实验，染料废水的成分可以是单一的，也可以是多组分的。可以采用生物法、吸附法、光化学氧化法、电解法等方法来处理，使得废水达标排放。实验十一工业有机废水的处理该实验为综合设计性实验，有机废水的组分可以是单一组分，也可以是多组分。可以采用生物法、吸附法等方法来处理，使得废水达标排放。实验十二实验室废水的处理该实验为综合设计性实验，可以采用生物法、吸附法、电解法等方法来处理，使得废水达标排放。实验十三实验室有机废液的处理该实验为综合设计性实验，可以采用生物法、吸附法等方法来处理。实验十四无机气态污染物的处理该实验为综合设计性实验，可以采用生物法、吸附法、吸收法等方法来处理。实验十五挥发性有机化合物VOCs）的处理该实验为综合设计性实验，可以采用生物法、吸附法、燃烧法等方法来处理。实验十六污染土壤的修复实验该实验为综合设计性实验，可以采用生物法、吸附法等方法来处理。实验十七水环境质量现状评价该实验为综合设计性实验。首先选择水体，然后监测水体指标。可以采用多种综合指数法来对水体进行评价。四、教案环节学时分配序号教案内容学时学时分配课外上机学时课外实验学时备注讲授实验上机1实验一颜色的测定332实验二氨氮的测定443实验三水中铬的测定444实验四重铬酸钾法测定化学需氧量555实验五五日生化需氧量测定446实验六废水中酚类的测定337实验七工业废渣渗漏模型实验558实验八大气中二氧化硫的测定449实验九重金属废水的处理32321批次10实验十染料废水的处理32321批次11实验十一工业有机废水的处理32321批次12实验十二实验室废水的处理32321批次13实验十三实验室有机废液的处理32321批次14实验十四无机气态污染物的处理32321批次15实验十五挥发性有机化合物VOCs）的处理32321批次16实验十六污染土壤的修复实验32321批次17实验十七水环境质量现状评价32321批次五、选用教材1.教材：[1]分析专业实验.王建雅等编.大连理工大学出版社,2005.2.参考书：[1]环境监测.奚旦立编.高等教育出版社，1995[2]大气污染控制项目实验.郝吉明等编.高等教育出版社，2003[3]环境评价学.张征编.高等教育出版社，2004六、说明1.修订大纲的指导思想为了适应我国环境项目专业方向的发展，根据新修订的教案计划制定本大纲。根据教案计划的要求，本大纲对原有大纲的内容做了适当调整，在学时减少的情况下，力求涵盖环境项目专业所涉及的主要内容，提高课堂信息量。基本指导思想是要保证学生掌握环境专业实验基本技能，提高学生的动手能力，为部分学生继续深造和就业创造条件。2.本课程与其它课程的联系以《环境监测》、《环境评价学》、《大气污染控制项目》、《微生物学》、《水污染控制项目》为理论基础。3.教案方式与教案方法的具体改革措施在教案过程中采用互动式教案，提高学生学习的兴趣，增强对学生的感染力。4.在本课程的全部教案过程中，对学生综合素质和能力含自学能力、创新能力、实践能力、表达能力等）培养从几个方面入手，采取哪些措施？本课程首先是通过学生自行设计实验方案，然后再以与指导教师互动的方式完成实验过程。实验教案使学生得到系统的实验训练，进而掌握污染控制项目的实验技术和实验方法。实验完成后，写成论文，这样可以锻炼学生的自学能力、实践能力和表达能力，进一步使学生扩展知识面，使学生的综合素质得到较全面的锻炼。《环境微生物学实验》课程教案大纲英文名称：ExperimentforMicrobiologyofEnvironmentalEngineering课程类型：学科基础课学时/学分：32/2适用专业：环境项目与安全一、课程性质、目的和任务本课程是环境微生物学课程的重要组成部分，主要介绍了微生物分离的方法以及在环境监测中的应用。课程的主要目的是使学生掌握培养基的制备方法、微生物的分离方法及其生理学测试。培养学生严谨和实事求是的科学态度，利用所学解决分析问题和正确处理实验结果、数据等的能力。二、教案基本要求环境微生物学实验课共32学时，开设8个实验。1．实验前必须预习，理解实验原理，熟悉实验方法和步骤。2．遵守操作规定，按要求认真进行实验，对每一步操作的目的和作用以及可能出现的问题能进行认真的研究。3．注意仪器正确操作。4．所有实验数据，尤其是各种测量的原始数据均要记在实验结果记录本或报告上，不得任意涂改实验数据，养成良好的严谨的科学态度。5．掌握有关常见仪器和设备使用方法、巩固基本知识和原理及对测试数据进行处理。6．实验中要求认真操作，细心观察，遵守安全守则，保持环境整洁。实验结束后，关闭水、电、煤气。7．实验报告要求规范操作仪器，正确处理实验数据。三、课程内容实验一光学显微镜的操作及微生物个体形态的观察实验二微生物的染色实验三培养基的制备和灭菌实验四细菌纯种分离、培养和接种技术实验五细菌菌落总数CFU）的测定实验六空气微生物的检测实验七细菌淀粉酶和过氧化氢酶的定性测定实验八环境中高效降解菌的分离和特性研究该实验为综合设计性实验。四、实验上机）内容及要求五、教案环节学时分配序号教案内容学时学时分配课外上机学时课外实验学时备注讲授实验上机1实验一光学显微镜的操作及微生物个体形态的观察33验证性2实验二微生物的染色33验证性3实验三培养基的制备和灭菌33综合性4实验四细菌纯种分离、培养和接种技术44综合性5实验五细菌菌落总数CFU）的测定33综合性6实验六空气微生物的检测33综合性7实验七细菌淀粉酶和过氧化氢酶的定性测定33综合性8实验八环境中高效降解菌的分离和特性研究1010综合设计性实验合计3232六、选用教材及参考教材1．教材：[1]环境项目微生物第二版）．周群英、高廷耀．高等教育出版社，2003．2．参考教材：[1]环境微生物．王家玲．高等教育出版社出版，2001．[2]肖琳等.环境微生物学实验技术，中国环境科学出版社，2004七、说明1．修订大纲的指导思想与时俱进，适应学科的发展趋势。2．本课程与其他课程的联系环境微生物学实验课是与环境微生物学相匹配的一门实验课，