第二课第一框 我能行 课件

人物介绍王海波浙江省2002届高三毕业生高三上学期的一次数学模拟考试结束了，王海波考得很差，是班里的最后一名，他很痛心。这次考试失败了，王海波问自己，难道我真的不行吗？自己是不是和大学无缘了呢？是不是自己什么都不行了呢？为了激励自己，他在一张很大的白纸上开始写下：我能行！⑴学好语文，我能行！⑵写好英语作文，我能行！⑶帮助同学，我能行！⑷专心听讲，认真完成作业，我能行！⑸帮妈妈做家务，我能行！⑹……王海波发现自己能行。他告诉自己：我能行，我一定能行！他经过自己的不断努力，取得了一个又一个进步。他充满信心地参加了2002年全国高考……结果他的数学成绩是140分，高考总分708分，不仅成为他们班里、他们年级高考成绩第一名，而且成为全省理科状元。他创造了一个“奇迹”！请问：王海波成功的秘诀是什么呢？相信自己，认为“我能行”，不断努力。活动一：发现我的“我能行”活动提示：“我能行”，可以从学习、生活、体育、文艺、技能、人际关系特长等方面找。1．__________________我能行。2．_________________我能行。3．_________________我能行。活动二:让你感触最深的“我能行”说一说自己通过自信，克服困难、取得成功的体验。也许你觉得我能行,只是还没有去做；也许你觉得我能行,果然就能行；也许你觉得我能行,可是还没有成功；……讨论：什么是自信呢？自信就是自己相信自己。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。二：超越自负，告别自卑1、王海波进入大学后发现同学们的高考分数都没有自己高，他想原来自己是班里最棒最好的学生，于是他开始瞧不起别人。后来，他觉得老师上课也不过如此，于是他连老师也瞧不起了。自信是自己相信自己，进入大学之后的王海波还相信自己吗？他表现出来的还是自信吗？他这种心理有什么特点？这种心理呈现出的就是自负。过高地估计自己的能力，轻视或看不起他人,自以为是。2、王海波的大学生活开始出现了问题：竞选学生会主席失败，参加书法比赛失败，与同学的关系出现问题……王海波开始怀疑自己，认为自己其实什么都不行。王海波还相信自己吗？他表现出来的是自信吗？他的这种心理有什么特点？由王海波的变化联想到自己，你认为该如何看待自己呢？这种心理就是自卑。轻视自己，看不到自己的优势和能力。讨论思考：自负、自卑与自信相比有何不同？对自我优缺点的认识夸大自己的优点，忽视自己的缺点自视过高夸大自己的缺点，忽视自己的优点自己瞧不起自己看到自己的优点也看到自己的缺点愉快地接受自己负自卑自自信P21材料你认为青蛙的行为是自信还是不自信？为什么？简答题：答：不自信。因为自信的人能实事求是地看待自己，而青蛙下是对自己缺乏清醒的认识，过高地估计了自己的实力，脱离了实际，从而才导致了它的悲剧。它的行为是自负的表现。根据下面的情景，以小组为单位，自编一个反映自信者、自负者、自卑者的不同表现的节目。下节课请同学们上台表演。一次数学测试后，自信的小海、自负的小文、自卑的小刚都得了100分，三人一起放学回家，在路上他们聊写什么呢？课后：在成功面前……朗读教材22页－－《欣赏自己》)也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一颗小草；也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉；……做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。