《安塞腰鼓》教学课件.二次修改

1教学目标1.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考2.体会运用修辞手法，短句和富有张力的词语所构成的场面描写3.能够借鉴修辞手法，写作技巧完成简单，有一定内涵的场面描写品妙语，赏腰鼓1.听朗读，说感悟用句式，我仿佛看到了——我感受到了——2.品语言，赏美点请从课文中自选一处用情朗读，说说，你为什么要这样读，这些句子有怎样的表达效果?小结：•刚才我们从句式的长短，修辞方法的多样，还有词语的运用的准确性以及抒情语言的直白与含蓄的角度全面的体会了这篇文章的生动语言，我们一起漫步艺术的殿堂里，享受着精神的愉悦也获得一些心灵的感悟，下面让我们一起来欣赏另外俩篇美文。4读妙语赏艺术请大家放开嗓门一起朗读《观舞记》和《观千手观音》中的美句，想想它美在哪里？连妙语绘艺术请欣赏杂技《梦蝶》，牛刀小试，将你的感受记录下来建议：小组分工合作，组长自己分工，后小组合作组成一文老师个人感悟一场安塞腰鼓实际上就是人生的完整历程，在起始的安静中积蓄孕育到人生辉煌时的挥洒与张扬再到老去时的沉思与宁静，上穷碧落下黄泉，俩处茫茫皆不见，慢慢沉寂下来的是鼓声，而久久震撼我们心田的是那近乎疯狂的搏击着的生命，我们崇尚专注一生的事业，我们更赞赏自由奔放的灵魂，那千年孕育黄土的奔流黄河，滋润的安塞腰鼓啊，你敲击着生命之门，跳动着生命之舞，燃烧着生命之火，当远处那声渺远的鸡啼响起，我感到有另一种生命在涌动同学们，让我们张开想象的翅膀去发现去追寻，妙语连珠，信手拈来，艺术就在我们身边，只要你有一双发现美的眼睛，相信你会有更多的收获。迁移练习模仿课文写一段二三百字的文章,描述一个场面.要求：多角度、多侧面观察（正面、侧面；动态、静态；调动各种感觉手段……）多角度、多侧面联想（由景生情，联系社会，感悟人生）；适当运用排比句式；大约200-300字。15表情朗读，感悟美点1.请从课文中自选一处用情朗读，说说，那些语句写的很美，这些句子有怎样的表达效果2.请大家放开嗓门一起朗读《鼓神》和《观千手观音》中的美句，想想它美在哪里？