古代诗歌鉴赏之修辞手法课件

古代诗歌鉴赏之修辞手法鉴赏古典诗词讲究语言凝练、语意含蓄，所以常采用多种修辞手法。运用修辞，可以使作品更加生动形象，富有表现力。“准确、鲜明、生动、形象”。(效果）凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。修辞手法的种类很多，内容博杂。考纲要求有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等指出下列诗句的修辞手法•1.白发三千丈，缘愁似个长。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻2.大漠沙如雪，燕山月似钩。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。•3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。雁引愁心去，山衔好月来。•4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来•5.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?•6.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村•7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴•8.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪•9.不以物喜，不以己悲指出下列诗句的修辞手法•1.白发三千丈，缘愁似个长。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻（夸张）•2.大漠沙如雪，燕山月似钩。•问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（比喻）•3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。•雁引愁心去，山衔好月来。（拟人）•4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对仗/对偶）•5.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。•（反问）•6.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（设问）•7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关）•8.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。（借代）•9.不以物喜，不以己悲。（互文）诗歌中常用的修辞手法1、比喻；2、比拟；3、借代；4、夸张；5、对偶；6、设问；7、反问；8、双关9、互文；10、反复；1、比喻：生动形象、化虚为实2、比拟：感情色彩鲜明启人联想3、借代：特点突出含蓄凝练4、夸张：烘托气氛、增强感染力5、对偶：整齐和谐、表意凝练6、设问：启发思考、加强印象7、反问：加强语气感情强烈8、双关：含蓄委婉、趣味性强9、互文：言简意赅10、反复：强调突出修辞手法的效果常见设问1、这首诗用了什么修辞手法？2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手法的？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）诗人是怎样、如何抒发自己的情感的？有何效果？望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。翻译全诗翻译•洞庭湖的水光与秋月交相融和，•水面波平浪静就好像铜镜未磨。•远远望去洞庭湖山水一片翠绿，•恰似白银盘子托着青青的田螺。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。这首诗运用了比喻的修辞手法(步骤一)，将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺(步骤二)，两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。（步骤三）.总结解题步骤1、准确指出用了何种修辞手法。（步骤一）2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。突出了什么特征。（步骤二）3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（步骤三）•次潘别驾韵•汪莘野店溪桥柳色新，千愁万恨为何人。殷勤织就黄金缕，带雨笼烟过一春。•注：次韵就是和诗的一种方式。也叫步韵。•举例说明这首送别诗中修辞手法的妙用。•次潘别驾韵•汪莘野店溪桥柳色新，千愁万恨为何人。殷勤织就黄金缕，带雨笼烟过一春。思考：1陈述主体是什么？2修辞手法是什么？3主旨情感是什么？•次潘别驾韵汪莘野店溪桥柳色新，千愁万恨为何人。殷勤织就黄金缕，带雨笼烟过一春。•1诗中运用拟人、比喻手法；2自己与友人离去的浓重的愁恨和悲凉（千愁万恨、雨、烟）巧妙的借用绞缠无绪的柳丝表现出来。把柳条喻成“黄金缕”；3既没有分别的场景描写，也没有作者个人身影的出现，却把浓重的友情淋漓尽致的表现出来了。例42010年浙江卷定林①[宋]王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟②。因脱水边屦③，就敷岩上衾。但留云对宿，仍④值⑤月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。②襟，指胸怀、心怀。③屦:jù:用麻、葛等制成的单底鞋④仍：又。⑤值：恰逢1全诗表达了诗人怎样的心境？简析2简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）•定林•[宋]王安石•漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。•因脱水边屦，就敷岩上衾。•但留云对宿，仍值月相寻。•真乐非无寄，悲虫亦好音。•明确：•1运用拟人手法；2诗人把“云”和“月”人格化，诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻；3写出在定林留恋往返的愉悦心情。再见了真题演练2：阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）（2005年浙江卷）齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。问：两诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请简要分析。齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。问：两诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请简要分析。答：拟人修辞手法。杜诗的“绿荷”因“恨”而“背西风”，尽显“荷”的哀婉之态，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情；而杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情。真题演练：阅读下面一首宋词，然后回答问题。酒泉子孙光宪空碛①无边，万里阳光道路。马萧萧，人去去②，陇云愁。香貂③旧制戎衣窄，胡霜千里白。绮罗心，魂梦隔，上高楼。[注]：①空碛：空旷的大沙漠。②去去：走了一程又一程。③香貂：贵重貂皮做的战袍。“陇云愁”是什么意思？请从运用修辞手法的角度加以说明。真题演练：阅读下面一首宋词，然后回答问题。酒泉子孙光宪空碛①无边，万里阳光道路。马萧萧，人去去②，陇云愁。香貂③旧制戎衣窄，胡霜千里白。绮罗心，魂梦隔，上高楼。[注]：①空碛：空旷的大沙漠。②去去：走了一程又一程。③香貂：贵重貂皮做的战袍。“陇云愁”是什么意思？请从运用修辞手法的角度加以说明。答：这里说“云愁”实际说的是人愁，运用拟人的手法，赋予陇云愁绪，由此可见人的愁之深，借以衬托征人的悲凉心情。真题演练：阅读下面一首宋词，然后回答问题。（2006年安徽卷）柳梢青•送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。⑵作者在表达感情时主要运用了什么修辞手法？请结合全词内容具体说明。柳梢青•送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。⑵作者在表达感情时主要运用了什么修辞手法？请结合全词内容具体说明。答：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。表达技巧1修辞手法2表现手法3表达方式4结构技巧–移家别湖上亭•戎昱•好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。•这首诗运用了怎样的修辞手法，简要分析。•作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。例1–移家别湖上亭•戎昱•好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。•这首诗运用了怎样的修辞手法，简要分析。