pets-2级作文指导2017版.docx

1作文作文大纲该部分由第一、二两节组成，考查考生的书面表达能力。第一节：要求考生根据题目要求，将所给对话（200词左右）改写为一篇80词左右的短文。短文与对话相关内容意义相符，涵盖其要点。要求考生用自己的语言表达，可改写对话中的句子，但不可照抄原句。短文为记叙文或说明文。第二节：要求考生根据所给情景，写一篇80词左右的信函、便签等。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。2第一节写作改写对话例.阅读下面的对话，根据其内容写一篇有关背包客backpackers的说明文。要求：1.所写短文应与对话相关内容意义相符，涵盖其要点。2.用你自己的语言来表达，可以改写对话中的句子，但不可以照抄原句。注意：词数80词左右。Tom：Iknowyoutravelalot.Haveyouevermetanybackpackers?Alice：Yes，Ihave.Tom：Sometouristscallthemselvesbackpackerswhileothersdon’t.Butwhatexactlyisabackpacker?Alice：Itjustmeanspeoplewhotravelaroundinabackpack.Iusedtodothatwhenlwasyounger.Tom：Really?Arebackpackersallyoungpeople?Alice：N0，theyareofdifferentages，oldandyoung，maleandfemale.Butthemajorityofthemareyoungpeople.Theywouldliketogooutandseetheworldbeforetheygotocollege，orsettledown.Tom：Somebackpackersthinktheyaresomehowdifferentfromothertourists.Theywouldsay，“I’mnotatourist，I’matraveler”，0r“I’mnotatourist，I’mabackpacker”.Whatdoyouthink?Alice：Somebackpackersstronglyidentifythemselvesasacommunityotherthantourists，andthinktheyarebetterthantouristsinsomeway.Theywouldgotoaplaceandonlytalktootherbackpackers.ButI’mnotreallysureIcanagreewiththat.Tom：whichcountryarebackpackersfrom，theUnitedStates?Alice：Theyareofdifferentnationality.Butpeopleinsomecountries，say，Canada，dolovetotravelbeRer.Tom：Well，goodluckwithyournexttravel!Alice：Thanks!参考答案：第一节改写对话Generallyspeaking,backpackersaretouriststravellingwithabackpack.Therearebackpackersofdifferentagesand,differentcountries.Andyoungpeoplemakesupthemajoritybecausetheyhaveastrongsenseofcuriosityabouttheworldandwouldliketoseemore.Someofthemhaveastrongsenseofcommunityandseethemselvesasdifferentfromothertourists.Someevenlookdownuponothertouristsandtendtocommunicateinsidetheirowngroupwhiletravelling,butthisisnottrueofallbackpackers.写作指导本对话讨论的是背包客“backpackers”。在理解对话的基础上，要学会提取、归纳并将原文的相关信息重新表达出来。最好先简单下个定义，然后根据对话中谈到的背包客的年龄、性别、国家进行简单描述。最后再将对话中提到的背包客的特点提出来，即他们希望将自己区别于其他游客。3一.对话改写技巧：（说明文）1.先确定定义2.再根据对话中涉及到有关定义对象（如背包客这个名字）的特点，比如，性别，年龄，国家等进行描述。3.对文中出现的其他特点进行描述时注意动词的形式。IYouWeThey都用动词原形likehateeatdrink等HeSheIt都改写likeshashates等4.描述一个名词（博物馆介绍，背包客介绍）时态一般用一般现在时（见模13等）5.不要遗漏相关重要信息，不要添加不在文章出现自己描述的语句，在不理解文中意思进行改写时，可以将逻辑顺序变换一下，调整原文结构，利用sothat，since，however，otherwise等关联词。二.记叙文1.对总的事件进行简单描述。（事件地点人物）2.再根据对话中涉及到有关详细事件情况和相关的人物等进行描述，一般记叙文的主要事项：事件或事件发生的来龙去脉，情节，背景，原因及解决办法。。3.描述一件过去发生的事情一般都用过去时态（见模拟卷2）4.同上面第5条4写作第二节（一）书写要点1确定写作内容由于二级的作文相对比较简单，所以写作内容的确定也就相对比较容易。只要考生抓住题目当中的有用信息就不会跑题。在阅读题目指示时，要开动脑筋，首先找出包含在情景和任务中的几点信息（通常为四点）,根据这些信息来安排内容，确定主题，动手写作。2控制字数二级考试其试卷中明确规定作文的字数为80个单词左右，大纲中的评分标准中提到只要内容紧扣情景和任务中已给出的信息，不写与主题无关的话，每一个要点用一句话表述清楚。3保持卷面整洁大纲中的评分标准中明确指出“如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。”所以，在书写的过程中，最好先打腹稿，以免下笔后再涂改，造成卷面的脏乱。平时也要养成良好的书写习惯。否则，因为书写问题而降低作文的档次，就很可惜了。4检查写完后，还需要以读者和阅卷人的眼光，将文章审读一遍，找出在写作过程中产生的一些问题，如单词的拼写错误、词组搭配错误和句子的语法结构错误等，以及写出的东西是否达到了题目的要求，是否表达出了自己想要表达的内容。例题1：Tom来北京跟你一起度暑假，住在你家。今天下午，你有事外出。出门时，他还在睡觉。任务：请你用英语给他写一张80字左右的便条。告诉他：在家里可以干什么；你中午何时回来；提醒他下午有何安排。该题除了“在家里可以干什么。你中午何时回来。提醒他下午有何安排。”这三点之外，还要加上一点，即今天上午，你有事外出。这一点包含在情景当中。下面给出该题的范文：DearTom,Ihavetogooutthismorning.(交代了今天上午，你有事外出。)Youcanreadsomestorybooksorwalkaroundthearea.(告诉了他在家里可以干什么。)I’llcomebackatabout11:30.(说明你中午何时回来。)Afterdinner,we’llgototheBeijingZoo.(提醒他下午有何安排。)XX5（二）实用文体1.英文信函在写信时注意以下几点：a.地址要由小到大。b.朋友间的信函无需加上写信人地址和收信人地址。c.称呼语用Dear+姓（正式），Dear+名（朋友间）。非常随便的信件可直呼其名。d.结尾语或结束语可根据实际情况用：Lookingforwardtohearingfromyou.Lookingforwardtoseeingyou.（With）bestwishes／regards！Allthebest！GoodLuck！Givemybestwishes／regardsto……！e.落款也分正式与非正式两种：正式：“Yourssincerely，”、“Yoursfaithfully，”或“Sincerelyyours，”、“Faithfullyyours.”非正式，朋友间等：“Love，”或者“Yoursever，”f.签名也视写信人与收信人的关系而定，一般与称呼一致。如称呼用名，写信人的签名也用名。g.写信时间可用月、日、年格式或年、月、日格式。英文信函按其功用不同又可分为邀请信，对邀请信的复信，感谢信，介绍信，求职信等等，下面分别举例说明。（1）邀请信写邀请信要用上一些发出邀请的短语和句型：Can／Couldyoucometo……？Wewouldbeveryhappyifyoucouldjoinus.Itwouldbeverynicetoseeyouherewithus.（2）复信在接到邀请后，可以回信接受或拒绝。不管是否接受，都要先表示感谢邀请。若接受，应表明自己很高兴参加该项活动；若拒绝，要婉转地拒绝并写出拒绝原因。最后还要祝愿活动成功。在拒绝邀请时要使用婉转的语言，可用下列表达方式：I‘dlovetocome，butIcan’tbecause……I‘mterriblysorryIcannotcometo……forI’mgoing……I‘mafraidIwillnotbeableto……because……（3）感谢信感谢信可分为感谢馈赠、款待、送行、探病、帮助等。写感谢信一定要先交待为何要感谢对方。6（4）（自我）介绍信写介绍信时，先写出写介绍信的目的，然后再开始介绍年龄＼学习（工作）、生活、爱好等，结尾写上作者的希望及感情。介绍情况时，用过去时介绍以前的事情，用现在时介绍目前的事。（5）求职信写作要领：a.求职信属公务函体，格式用词都较正规。b.信的内容一般分三部分：写信目的，自我介绍和要求。c.写信目的直接了当在信的开始就提出来。如，从报纸上或广告中了解到您单位招聘什么职务的人员，自己认为适合做这项工作，愿意应聘等。d.自我介绍主要介绍自己的学历，工作经验，工作能力等。行文措词上要表现出自信、恳切的态度，语言要简明扼要，突出介绍自己的优点，与众不同的特长或有利条件。当然，还要紧扣用人单位的要求，巧用词语，自我推销。e.最后提出进一步联系的途径，如会面时间，地点或资历咨询等，主动提出接受面试或考核。2.英文便条便条格式与书信类似，但称呼不用加客套语dear，除非对年长者，结尾直接署上自己的名字。请假条也属便条范围。3.英文通知a.通知内容与便条相似。通知形式有书面通知和口头通知，写通知时只要将通知内容按层次有步骤地交待清楚便行。如果通知事项不止一件，可用first，second，third，then等词将事件一一列出。b.口头通知：口头通知开头可用：①DearParents（开家长会时可用）②Fellowstudents/Boysandgirls③Ladiesandgentlemen然后再写上①MayIhaveyourattention，please？Ihaveanannouncementtomake.②Here‘sanannouncement，pleaselistentome.③Attentionplease.Followingisanannouncement.结束语：That‘sall.Thankyou.4.讲演、致辞a.讲演有几种形式，如发表演说，导游介绍，内容包括提供或传递信息。这类文章一般分三步写：①招呼听众，简略介绍所要讲的问题；②陈述基本情况；③最后作结束语。5.启事a.启事有遗失启事和招领启事。b.遗失启事Lost作标题放在启事的上方正中。在Lost的右下角写出遗失启事的时间。7启事正文包括遗失物品＼遗失时间、地点，以及若有人发现，遗失物品应送交的人和地点。启事正文右方写上失主姓名。c.招领启事以Found作为标题放在启事上方