动物行为产生的生理基础-高中三年级生物课件

第九课人体生命活动的调节和免疫第五课时动物行为产生的生理基础要点、疑点、难点1动物行为的概念与分类概念动物的行为是长期进化的发展的产物。是动物在神经和激素的调节下，通过运动器官完成的一种对刺激的反应。十字绣十字绣之家十字绣之家十字绣图案大全十字绣绣法十字绣品牌要点、疑点、难点趋性分类先天性行为后天性行为非条件反射本能印随条件反射模仿动物对环境刺激最简单的定向反应一系列条件反射按一事实上顺序连锁发生的指鸡、鸭等早成性鸟类对于第一次接触的能活动的较大物体能紧紧追随。形成的原因要点、疑点、难点1动物行为的概念与分类形成的原因动物行为是逐步进化来的，是经过长期的自然选择后形成的对环境的一种适应，可能是先天的，也可能是后天学习得来的，是有遗传基础的。它是在外因（如光、温度）的激发下，引起体内神经系统和激素水平的变化，通过神经系统、感觉器官、激素和运动系统的共同协作而产生的。动物行为的产生更有利于其生存(如捕食与避敌)和种族延续。要点、疑点、难点一切有关实现交配、生殖的行为。2激素调节与行为性激素与性行为性行为性激素能促进性器官的发育和性细胞的形成，激发并维持第二性征。。进而调节动物的性行为。性行为与性腺发育程度呈正相关。性激素与性行为有直接关系。要点、疑点、难点垂体激素与行为垂体分泌的促性腺激素能够促进性腺的发育和性激素的分泌，进而影响动物的性行为。垂体分泌的催乳素能调控某些动物对幼仔的照顾行为，而且还能促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成，如促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳的活动等。要点、疑点、难点动物的行为，无论是先天性行为（趋性、本能、非条件反射）还是后天性行为（印随、模仿、条件反射等），都与神经系统的调节作用有直接关系。神经调节在行为调节中占主导地位。3神经调节与行为要点、疑点、难点先天性行为动物生下来就有的，由动物身体里的遗传物质控制的固定性行为叫先天性行为，包括趋性、非条件反射与本能。例如筑巢、孵卵、育雏、迁徙、蜜蜂采蜜、蜘蛛织网等。失去雏鸡的母鸡照顾没有母亲的小猫和失去雏鸟的美国红雀飞到池边喂金鱼，这些利他行为也是本能行为。其中外界的一个特定的刺激(符号刺激)引起动物发生一种稳定的相同反应，这种高度固定的先天行为称为固定动作格局，如雄知更鸟成长后胸部为红色，遇到另一成长的胸部为红色的雄知更鸟时，必发起猛烈进攻，这就是一种固定动作格局，其中红色胸部是一种符号刺激。本能行为可通过学习，用经验来调整。要点、疑点、难点3神经调节与行为后天性行为不是动物生来就有的，而是通过生活经验和“学习”逐步建立起来的，在遗传基础上由环境决定的新的行为叫学习行为（后天性行为）。①习惯化是指当一种刺激反复进行时，动物的反应就逐渐减弱，最后可完全消失。习惯化可使动物对环境中既无利又无弊的刺激不发生反应，减少动物能量的无谓消耗。这是一种否定的学习行为。②印随是指鸡、鸭等早成性鸟类对于第一次接触的能活动的较大物体能紧紧追随。这样有利于得到母亲的保护和抚育。③经典条件反射，如巴甫洛夫的条件反射，它是动物被动参与的一种联系学习行为。④尝试与错误学习是动物主动参与的一种联系学习方式，动物学会一种工作或解决一个问题之前，常会犯错误，又称操作条件反射。⑤观察学习(摹仿)，通过观察、摹仿获得过去所不会的发声、运动等新的行为。如鹦鹉学舌、伯劳鸟模仿金翅鸟的叫声诱骗金翅鸟前来。这种行为可减少动物精力的消耗，不断适应新环境。⑥洞察学习(悟性学习、判断和推理)，利用脑中原有的经验解决当前新问题的学习行为。课前热身1，而且需要神经系统和内分泌系统的调节与控制。2面，与此有关的激素主要是性激素和垂体分泌的催乳素。3。4、非条件反射、本能等。5，判断和推理是动物后天行为的最高级形式。6，它们的行为大都是趋性、反射和本能。7。8成的。能力、思维、方法【例1】将一只饥饿的棕色鼠放在一个关闭的金属盒中，此盒中有一个食槽和一个用于释放食物的杠杆。拨弄此鼠使其任意在盒中跑，直到它偶然碰到杠杆并释放出一块食物。此鼠很快学会了当它需要食物时就会去碰杠杆。这属于什么学习类型()A印痕B习惯化C敏感作用D尝试与错误【答案】D【分析】在建立条件反射过程中，按照动物是主动参与还是被动参与，可分为操作条件反射和经典条件反射。操作条件反射要求动物去学习一种工作或解决一个问题，在学会之前时常会犯错误，又称尝试错误学习。经典条件反射是指无关刺激(如铃声)与非条件刺激(如食物)多次结合后转变为条件刺激，引起的条件反射。当某种刺激重复发生时，动物学会对这种刺激不发生反应，称为习惯化，而动物对这种刺激反应过猛，称为敏感化。印记(印随)是指早成性鸟类孵化后不久的跟随反应。由于棕色鼠在学会碰杆取食之前，经常犯错，所以是试错学习。能力、思维、方法【例2】当一只新的雄狮成为首领后，它有时会杀死狮群中(前任首领)的幼仔，这种现象在行为生态学中被解释为()A这雄狮不喜欢幼仔B这雄狮没有能力照顾那些幼仔C这雄狮要繁殖自己的后代D这雄狮的父亲行为退化【答案】C【解析】育幼是动物的本能。在繁殖季节，某动物失去自己的幼仔后，由于育幼本能存在，可能会抚育别的幼仔(同种或不同种)，同时失去父母的幼仔会把抚养它的义亲当作亲父母，这是一种适应，以使自身得到更多的食物和保护，更好地生存。但动物最终是要让自己的基因传递下去，要繁殖自己的后代。这只雄狮有父亲行为，有能力照顾幼仔，为了使自己的幼仔更好生活，有时会杀死其他个体的幼仔。能力、思维、方法【例3】人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理能力，但人类和动物的学习具有本质的区别。下列哪一项是人类学习和动物的学习的最主要区别()A以生活体验为基础B以概念为基础C以模仿为基础D有高级神经参与【答案】B【解析】人和动物的区别表现在人具有语言、思维、能劳动和社会性等方面。在学习方面，人和动物也具有本质的区别。人通过学习获得判断、推理能力是以概念为基础的，而动物通过学习获得的判断和推理能力是简单而有局限的，动物的学习不是以概念为基础，而是以印随、模仿、生活体验为基础的。当然，人和动物的学习都有高级神经即大脑皮层的活动，但人的大脑皮层上具有对语言文字发生反应的第二信号系统，而第二信号系统是动物所不具有的。能力、思维、方法【例4】让老鼠走迷宫的曲径，它边走边嗅，最终到达贮藏室找到食物。隔一定时间后让它入迷宫，它很快就找到食物。这说明动物在形成后天性行为过程中起决定性作用的是()A趋性B本能C亲代的遗传因素D生活体验和“学习”【答案】D【解析】动物的后天性行为不是生来具有的，而是动物在成长过程中，通过生活体验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。故选D。能力、思维、方法【例5】关于神经调节与激素调节关系叙述错误的是()A绝大多数腺体受中枢神经系统的控制B内分泌腺分泌的激素也可影响神经系统的功能C在动物行为中，激素调节与激素调节作用是同等的D在动物的生命中，激素调节与神经调节是相互协调、相辅相成【答案】C【解析】考查在动物行为中神经调节与激素调节的关系。神经调节是占主导地位的，在此前提下，两者是相互影响、相互协调、相辅相成的。所以A、B、D选项是正确的，只有C选项是错误的。故答案为C。能力、思维、方法【例6】阉割后的母猪没有性行为，生殖器官也很小，原因是()A体内缺乏性激素B缺乏生殖器官C体内缺乏雌性激素D体内缺乏性腺【答案】C【解析】影响雌性动物性行为的重要因素是卵巢分泌的雌性激素。阉割后的雌性动物体内失去卵巢，体内缺乏雌性激素。因此没有性行为，生殖器官也不发育。故选C。能力、思维、方法【例7】某种激素能使雌狗对它所生的幼仔以无微不至的关怀。这种激素是由哪种腺体分泌的()A卵巢B甲状腺C胸腺D垂体【答案】D【解析】调控动物对幼仔的照顾行为的激素是催乳素，该激素由垂体分泌，故答案选D。延伸、拓展【例8】动物的先天性行为中，最复杂的是()A趋性B非条件反射C本能D模仿【答案】B【解析】趋性是动物对环境因素刺激最简单的定向反应，是一种简单的先天性行为。反射是动物身体某一部分的运动反应，而本能则是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成，所以是最复杂的先天性行为。模仿是一种后天性行为。延伸、拓展【例9】一个人的良好习惯(如遵守纪律、爱护公物)的形成过程是()A先天性的B本能C印随的D条件反射的建立【答案】D【解析】良好习惯的形成是条件反射建立的过程，是通过后天体验形成的。