九年级物理 第十二章第五节其他简单机械课件 人教新课标版

滑轮和滑轮组开县紫水初中：张坤生活中的滑轮学习目标：1、认识定滑轮、动滑轮。2、通过探究，了解定滑轮和动滑轮、滑轮组的作用。3、会根据要求组装和使用滑轮组。小组合作：采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处，你有什么方法？请用钩码替代重物来模拟．动手尝试你是这么做的吗？先自主学习后小组交流讨论：1、什么是定滑轮、什么是动滑轮？2，在用定（动）滑轮移动物体时是否省力，是否省距离？3、滑轮组是由那些东西构成的？4、滑轮组有什么特点，滑轮组的拉力、阻力与绕在动滑轮上绳子段数有什么关系，物体上升距离、绳子自有端移动距离与绕在动滑轮上绳子段数有什么关系？一、滑轮定滑轮动滑轮实验：研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点．表1使用定滑轮提升物体重物G/N拉力F/N拉力方向物体上升距离h/m绳子移动距离S/m使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．s=h，F=G．总结定滑轮的特点重物G/N拉力F/N拉力方向物体上升距离h/m绳子移动距离S/m表2使用动滑轮提升物体（拉力方向竖直向上）使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向．S=2h，F=G/2．总结动滑轮的特点定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2OL1=L2L1L2L2动滑轮的实质F1F2OO·L1L2L1=2L2二、滑轮组现在我想把这一麻袋粮食,拉到高处粮仓内，可选用什么样的滑轮呢?我想站在地上，向下把它省力的拉到粮仓内,怎么办?探究用滑轮组提升物体时，拉力的大小，方向和绳子自有端移动的距离与物体移动的距离的关系。表3使用滑轮组提升物体重力G/N拉力F/N动滑轮上绳子段数绳子自由端移动距离s/m物体上升高度h/m总结归纳滑轮组的特点：2、绳子自有端的拉力不计动滑轮重和摩擦力：F=1/nG不计摩擦力计动滑轮重：F=1/n（G物+G动）1、在动滑轮和定滑轮个数相等时，要改变力的方向从定滑轮上开始绕绳子，从动滑轮上开始绕最省力。2、绳子自有端移动的距离：S=nh如图，要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法如图，要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法如图，要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法通过本堂课的学习你有什么收获？达标训练1、下列各图中利用了动滑轮的是（）2、用一个动滑轮将重120N的物体匀速提起（动滑轮重、摩擦忽略不计），所用拉力为（）A．120NB．60NC．240ND．30N达标训练3、滑轮组是由_______和_________组成的,使用滑轮组既可________又可___________.4、用一个滑轮组提升重物时,绳子自由端在100N的拉力F作用下拉下2米，物体才上升0.5米，如果不考虑摩擦力和动滑轮重，则该物体重____N.达标训练5、用右图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1．5m时，重物升高0.5m，请你在图中画出绳子绕法。达标训练6、如图，用滑轮分别将重量相同的甲、乙两物体匀速提升相同高度。不计绳重与摩擦，且动滑轮重G重小于物重G，所用拉力分别为F甲、F乙，则F甲F乙(填””、“＝”或“”)达标训练