【作文】人物心理描写(一)

【作文】人物心理描写（一）找茬游戏喜出___外心___意乱心如刀___怒发冲___怒气____笑___颜开悲痛欲___七__八__欣喜___狂胆战___惊泪___雨下怒气____小精灵糖果城堡什么是心理描写？常见方法有哪些呢？内心独白法动作暗示法内心独白法：指人的自思、自语等内心活动。通过人物内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。如何描写人物的内心独白呢？在文章中大段的描写人物内心独白：上课了，我连作业都不写了，一直在背书。万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。在文章中零散的进行人物内心剖白：我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！内心独白解读心法【精灵心法一】自己跟自己说话有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想想自己从来没有在家干过家务活，不觉自责道：王小利呀王小利，你自己还是大队长呢！在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。完了，今天老师提问，我看你怎么回答？【精灵心法二】自己跟别人说话我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”【精灵心法三】多几个猜测，多问几个为什么？“啊?我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！说老师出错题了？连我自己都不信呀！说我一时疏忽大意？我不就更没法活了？哎，老天爷，你教教我，到底该怎么办？”心灵密语解读室【第一关】：考试没考好，走在回家的路上。【第二关】玻璃的故事场景一：一天，你第一个来到学校，你在关教师们的时候由于用力过猛，把教师们上的玻璃打碎了，但是只有裂纹，还没掉下来。此时你会怎么想？场景二：这时，又有一位同学来了，推开教室门时，碎玻璃正好落了下来，掉在地上摔碎了。