小学语文课件下册9三年级下册语文期末复习作文篇(附口语交际)精品ppt课件

我的发现蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。•天上的白云像棉花糖一样。•一串串葡萄像珍珠一样。•一片片雪花落下来，像蝴蝶（像树叶）。•反问句改陈述句方法：•1.先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。•反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词；•反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。•2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；•3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。•1.认真学习不正是好学生的表现吗？•2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？•3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？•4.这么远，箭哪能射得到呢？•5.爸爸出国那天，难道不正是在下雨吗？严格严肃•1、老师对待我们学习很().•2、我犯了错误,妈妈用()的神情望着我.•广阔宽阔•1、展现在我们眼前的是（）的原野。•2、车辆在（）的马路上行驶。•凝视扫视•1、我愣了一下，然后久久地（）着五星红旗。•2、客人很快地（）了我家房子一眼。•口语交际训练•1、学习《西门豹》这篇课文，你想对西门豹说些什么：•2、你觉得女娲是个怎么样的人：•3、输血时，医生对阮恒说了些什么：•4、《卖木雕的少年》有什么值得你学习的：•1、爸爸喜欢抽烟，你该怎么劝爸爸呢？•2、有人旅游时，喜欢写“到此一游”，你该怎么劝他不写呢？•3、有位同学经常骂人，影响很不好，你想对他说些什么？•4、这次考试，因为小明的低分，影响了全班成绩，他很难过，你该如何安慰他呢？习作一：家乡的选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序（时间顺序、游览顺序、景物的特点）进行介绍。要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运用比喻、拟人等修辞手法。不要忘了本单元学到的好词好句。300字以上。参考题目桃园山居真美美丽的竹海我爱家乡的小河美丽的龙沱家乡的小树林习作二：主题：环境保护内容：可写了解到的环境情况可想象几年后家乡的变化（正面、反面）可自编童话故事。要求：题目自拟，主题明确、层次清楚、语言流畅通顺，字数300字左右。参考题目行动起来，保护地球别扔了，捡起来青蛙的控诉哭泣的小河大树的遭遇假如我有一支神笔画一个美丽的地球习作三：自我介绍；本次习作的目的：写一写自己，向别人展示一个真实的你。本次习作的要求：1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;2、抓住自己的特点写清楚完整；3、以自己特点的某方面为主来写;4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点别忘了用上具体的事例哦！300字左右。参考题目这就是我勇敢的我爱学习的我我我的自画像淘气的我习作四：学本领习作目的：1.有顺序地写出“学本领”过程中的情形变化。2.依据材料特点，从不同角度入手，把“由不会到学会”的过程写具体。3.题目自拟，能用上学过的优美词句，层次清楚、语言流畅通顺，字数300字左右。参考题目我学会了骑自行车学包粽子学骑自行车学打乒乓球叠纸鹤第一次做手抄报小报学做蛋炒饭学洗衣服……习作五：爸爸妈妈对我的爱习作目的：1.能用一两件具体的事例夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。2.能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。3.能写出自己的真情实感。4.语言流畅通顺，字数300字以上。参考题目亲情父母的爱伴我成长爸爸妈妈的爱父母的爱爱习作六：想象：未来的生活习作要求：1.发挥自己大胆、合理的想象力，构思一篇短文，《未来的……》。选择自己感兴趣的一种物品来写。2.想象的内容要有科学性3.想象的内容要具体真切，要描绘出《未来的……》物品的外形、结构、功能、优点、使用方法等特征，让读者如见其物。4.语言流畅通顺，字数300字以上。思路点拨：思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！思路3──写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！思路4──写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒！思路5──编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具……那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想，好好创编吧！参考题目：未来的汽车未来的学校未来的教室未来的楼房未来的午餐未来的……习作七：我最想写的习作要求：1．把自己最近特别想写的内容写下来。作文内容范围、体裁不限。2．发挥每个人的思路，先自己说说最想写什么，想怎样写。3.自由表达，写真情实感。4.语言流畅通顺，字数300字以上。习作八：我变了习作要求：1．展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关想象的习作。2．在故事里，可以“变”成任何人、任何物。“变”的范围比较广泛。3．想象要合理。“变”要以现实作为基础，不能脱离现实胡编乱造；“变”要大胆、合理；“变”要建立在一定的科学知识的基础上，这就要求同学们平时广泛阅读科技知识读物，让自己多储备一定的知识。4.语言流畅通顺，字数300字以上。题目自拟1．开头：过渡性的语句。介绍原来的事、物人的情况，提出疑问：“变”后的情形是什么样的呢？2．过程：自由地想象，可以大胆设想一些方面：（1）（2）（3）……3．结尾：总结归纳自己的心理感受。参考题目《假如我能变成妈妈》《假如我会七十二变》《变》《他变形了》《变、变、变》《假如我会变》《校园变变变》《我想变……》《我变了》《我真想变》《我变出春天》3关联词语：要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。并列：又……又……有的……有的……条件：既然……就……只有……才……只要……就……只要……也……不光……都……因果：因为……所以……假设：一……就……如果……就……转折：虽然……但是……选择：不是……而是……