(江苏专用)2019年中考英语复习专题十四词汇运用(讲解部分)素材(pdf)

６８　　　５年中考３年模拟专题十四　词汇运用１３０考点清单一、中考词汇考查内容１．掌握《义务教育英语课程标准》所规定的１５００个单词、译林版初中英语教材中最常用的单词及短语搭配，根据构词法推导出的部分名词、形容词、副词等。２．名词单数变复数形式。３．动词五种形式（原形、第三人称单数、过去式、过去分词、ｖ．⁃ｉｎｇ形式）。４．形容词、副词的比较等级。５．基数词和序数词。６．代词的各种形式。７．连词的不同句法功能。８．感叹词的用法。二、构词法概述英语词汇主要依靠构词法来扩充和丰富。构词法是指利用词形变化的规律来构成词汇的方法，是掌握单词的主要方法之一。英语的构词法主要有三种：合成、派生和转化。１．合成词合成词是指由两个或两个以上的词合在一起而成为的一个新词。合成词的词义通常能从词面看出。合成词主要包括：（１）合成名词ｂｅｄ＋ｒｏｏｍ→ｂｅｄｒｏｏｍ卧室（名词＋名词）ｂｌａｃｋ＋ｂｏａｒｄ→ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ黑板（形容词＋名词）ｇｅｔ＋ｔｏｇｅｔｈｅｒ→ｇｅｔ⁃ｔｏｇｅｔｈｅｒ聚会（动词＋副词）ｏｖｅｒ＋ｃｏａｔ→ｏｖｅｒｃｏａｔ大衣（副词＋名词）ｐｌａｙ＋ｇｒｏｕｎｄ→ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ操场（动词＋名词）ｒｅａｄｉｎｇ＋ｒｏｏｍ→ｒｅａｄｉｎｇｒｏｏｍ阅览室（动名词＋名词）（２）合成形容词ｂｌａｃｋ＋ｗｈｉｔｅ→ｂｌａｃｋ⁃ｗｈｉｔｅ黑白混合的（形容词＋形容词）ｅｖｅｒｙ＋ｄａｙ→ｅｖｅｒｙｄａｙ每天的（限定词＋名词）ｇｏｏｄ＋ｌｏｏｋｉｎｇ→ｇｏｏｄ⁃ｌｏｏｋｉｎｇ好看的（形容词＋现在分词）ｈａｒｄ＋ｗｏｒｋｉｎｇ→ｈａｒｄ⁃ｗｏｒｋｉｎｇ勤劳的（副词＋现在分词）ｐｅａｃｅ＋ｌｏｖｉｎｇ→ｐｅａｃｅ⁃ｌｏｖｉｎｇ爱好和平的（名词＋现在分词）ｔｗｏ＋ｗａｙ→ｔｗｏ⁃ｗａｙ双向的，双路的（数词＋名词）ｗｅｌｌ＋ｋｎｏｗｎ→ｗｅｌｌ⁃ｋｎｏｗｎ闻名的（副词＋过去分词）ｍａｎ＋ｍａｄｅ→ｍａｎ⁃ｍａｄｅ人造的（名词＋过去分词）ｍｉｄｄｌｅ＋ａｇｅｄ→ｍｉｄｄｌｅ⁃ａｇｅｄ中年的（名词＋形容词）（３）合成副词ｓｏｍｅ＋ｔｉｍｅｓ→ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ有时（限定词＋名词）ｍａｙ＋ｂｅ→ｍａｙｂｅ大概（情态动词＋动词）ｕｐ＋ｓｔａｉｒｓ→ｕｐｓｔａｉｒｓ在楼上（副词＋名词）ｓｉｄｅ＋ｗａｙｓ→ｓｉｄｅｗａｙｓ侧着（名词＋名词）ｆｏｒ＋ｅｖｅｒ→ｆｏｒｅｖｅｒ永远（介词＋副词）（４）合成动词ｗｈｉｔｅ＋ｗａｓｈ→ｗｈｉｔｅｗａｓｈ粉刷（形容词＋动词）ｏｖｅｒ＋ｃｏｍｅ→ｏｖｅｒｃｏｍｅ克服（副词＋动词）ｓｌｅｅｐ＋ｗａｌｋ→ｓｌｅｅｐｗａｌｋ梦游（名词＋动词）２．派生词在一个单词（词根）前或后加上一个词缀构成的一个新词称为派生词。词缀分为前缀和后缀。加在单词前的词缀叫前缀；加在单词后的词缀叫后缀。（１）前缀①一般情况，加前缀不改变词性，只改变原词的词义。ｄｉｓ⁃否定，相反，除去（加在动词前，表示否定意义）ａｐｐｅａｒ出现—ｄｉｓａｐｐｅａｒ消失ｃｏｖｅｒ遮盖—ｄｉｓｃｏｖｅｒ发现ｉｍ⁃，ｉｎ⁃，ｉｒ⁃ｕｎ⁃不，非（加在形容词、副词前，表示否定意义）ｐｏｓｓｉｂｌｅ可能的—ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ不可能的ｒｅｇｕｌａｒ规则的—ｉｒｒｅｇｕｌａｒ不规则的ｈａｐｐｙ高兴的—ｕｎｈａｐｐｙ不高兴的ｍｉｓ⁃误，错，恶（加在动词前，表示否定）ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ明白—ｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ误解ｎｏｎ⁃无，非，不（加在名词、形容词前，表示否定）ｓｔｏｐ停—ｎｏｎ⁃ｓｔｏｐ不停的②能改变词性和词义的前缀。ａ⁃向里，离开，加强（加在动词、名词前构成形容词或副词，加在形容词前构成介词或副词）ｓｌｅｅｐ（ｎ．）睡觉—ａｓｌｅｅｐ（ａｄｊ．）睡着的ｗａｙ（ｎ．）道路—ａｗａｙ（ａｄｖ．）离开ｓｉｄｅ（ｎ．）边，面—ａｓｉｄｅ（ａｄｖ．）旁边ｌｏｎｇ（ａｄｊ．）长的—ａｌｏｎｇ（ｐｒｅｐ．＆ａｄｖ．）沿着，向前ｅｎ⁃使成为（加在名词、形容词前构成动词）ｊｏｙ（ｎ．）乐趣—ｅｎｊｏｙ（ｖ．）享受……之乐ａｂｌｅ（ａｄｊ．）有能力的—ｅｎａｂｌｅ（ｖ．）使能够③其他意思的前缀。ｆｏｒｅ⁃先，前ａｒｍ胳膊—ｆｏｒｅａｒｍ前臂ｓｅｅ看见—ｆｏｒｅｓｅｅ预见ｍｉｄ⁃中ｌａｎｄ陆地—Ｍｉｄｌａｎｄ中部地区的ｒｅ⁃重新，再一次，复（加在动词前）ｂｕｉｌｄ建筑—ｒｅｂｕｉｌｄ重建ｔｅｌｌ讲述—ｒｅｔｅｌｌ复述ｔｅｌｅ⁃远的，电视的（既是词素又可作为前缀，简写中省略）ｐｈｏｎｅ电话—ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ（简称ｐｈｏｎｅ）电话ｖｉｓｉｏｎ视力—ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ（缩写成ＴＶ）电视（２）后缀（一般改变词性，加后缀构成的派生词与原词的词􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题十四　词汇运用６９　　　义有联系）⁃ａｂｌｅ能够，可……的（加在动词、名词后，构成形容词）ｅｎｊｏｙ喜欢—ｅｎｊｏｙａｂｌｅ愉快的⁃ａｇｅ状态，集合（加在动词、形容词后，构成名词）ｐｏｓｔ邮寄—ｐｏｓｔａｇｅ邮资ｓｈｏｒｔ短的—ｓｈｏｒｔａｇｅ缺少⁃ｅｎ由……制的（加在名词后构成形容词）ｗｏｏｄ木头—ｗｏｏｄｅｎ木制的ｗｏｏｌ羊毛—ｗｏｏｌｅｎ（ｗｏｏｌｌｅｎ）羊毛制的⁃ｅｒ，⁃ｏｒ人，动作者（加在动词后构成名词）ｒｕｎ跑—ｒｕｎｎｅｒ赛跑者ｒｅａｄ读—ｒｅａｄｅｒ读者ｖｉｓｉｔ访问—ｖｉｓｉｔｏｒ访问者ｉｎｖｅｎｔ发明—ｉｎｖｅｎｔｏｒ发明者⁃ｅｒｎ方向（加在表示方向的名词后构成形容词）ｅａｓｔ东—ｅａｓｔｅｒｎ东方的ｎｏｒｔｈ北—ｎｏｒｔｈｅｒｎ北方的⁃ｅｓｅ，⁃（ｉａ）ｎ人，语言（加在国家名后构成形容词和名词）Ｃｈｉｎａ中国—Ｃｈｉｎｅｓｅ中国的，中国人的，中国人，汉语Ｊａｐａｎ日本—Ｊａｐａｎｅｓｅ日本人（的），日语Ａｍｅｒｉｃａ美国—Ａｍｅｒｉｃａｎ美国的，美国人的，美国人Ａｕｓｔｒａｌｉａ澳大利亚—Ａｕｓｔｒａｌｉａｎ澳大利亚的，澳大利亚人的，澳大利亚人Ｃａｎａｄａ加拿大—Ｃａｎａｄｉａｎ加拿大的，加拿大人的，加拿大人ｍｕｓｉｃ音乐—ｍｕｓｉｃｉａｎ音乐家⁃ｆｕｌ充满……的（加在动词或名词后构成形容词）ｃａｒｅ小心—ｃａｒｅｆｕｌ小心的ｈｅｌｐ帮助—ｈｅｌｐｆｕｌ有帮助的⁃ｈｏｏｄ身份，境遇，状态（加在名词后构成名词，这种后缀可构成复合词）ｃｈｉｌｄ小孩—ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ童年ｂｒｏｔｈｅｒ兄弟—ｂｒｏｔｈｅｒｈｏｏｄ兄弟关系⁃ｉｎｇ属于，性质，动作，状态（加在名词后构成名词或形容词，加在动词后构成动名词或现在分词）ｓｈｏｐ商店—ｓｈｏｐｐｉｎｇ买东西ｉｎｔｅｒｅｓｔ兴趣—ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ有兴趣的ｍｅｅｔ遇见—ｍｅｅｔｉｎｇ会议ｂｕｉｌｄ建造—ｂｕｉｌｄｉｎｇ建筑物⁃ｉｏｎ动作，状态（加在动词后构成名词）ｉｎｖｅｎｔ发明—ｉｎｖｅｎｔｉｏｎ发明ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｅ向……祝贺—ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｏｎ祝贺⁃ｉｓｔ专业人员，……的信仰者（加在名词后构成名词）ｓｃｉｅｎｃｅ科学—ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ科学家Ｍａｒｘ马克思—Ｍａｒｘｉｓｔ马克思主义者⁃ｉｖｅ……的，有……的（加在动词后构成形容词）ｐｒｏｄｕｃｅ生产—ｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅ生产的ａｃｔ表演—ａｃｔｉｖｅ积极的，活跃的⁃ｌｅｓｓ无……的，不……的（加在名词或动词后构成形容词）ｃａｒｅ小心—ｃａｒｅｌｅｓｓ粗心的ｕｓｅ使用—ｕｓｅｌｅｓｓ无用的⁃ｌｙ品质，……的，……地，每……的（加在名词后构成形容词或副词，加在形容词后构成副词）ｆｒｉｅｎｄ朋友—ｆｒｉｅｎｄｌｙ友好的ｗｅｅｋ星期—ｗｅｅｋｌｙ每周的，每周ｅａｓｙ容易的—ｅａｓｉｌｙ容易地ｔｒｕｅ真实的—ｔｒｕｌｙ真实地ｓｌｏｗ慢的—ｓｌｏｗｌｙ慢慢地ｑｕｉｃｋ迅速的—ｑｕｉｃｋｌｙ迅速地⁃ｎｅｓｓ状态，性质（加在形容词后，构成抽象名词）ｃａｒｅｆｕｌ小心的—ｃａｒｅｆｕｌｎｅｓｓ小心ｋｉｎｄ好心的—ｋｉｎｄｎｅｓｓ和善⁃ｓｅｌｆ（⁃ｓｅｌｖｅｓ）自己（通常构成反身代词）ｈｅｒ她，她的—ｈｅｒｓｅｌｆ她自己ｈｉｍ他—ｈｉｍｓｅｌｆ他自己⁃ｓｈｉｐ状态，身份（加在名词或形容词后，构成抽象名词）ｆｒｉｅｎｄ朋友—ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ友谊ｈａｒｄ难的—ｈａｒｄｓｈｉｐ苦难⁃ｔｅｅｎ，⁃ｔｈ，⁃ｔｙ数量（⁃ｔｅｅｎ构成基数词１３—１９，⁃ｔｙ构成整十基数词，⁃ｔｈ构成从４开始，但尾数不含有１—３的数字序数词）ｔｈｉｒｔｅｅｎ，ｎｉｎｅｔｅｅｎ，ｔｗｅｎｔｙ，ｎｉｎｅｔｙ，ｆｏｕｒｔｈ，ｈｕｎｄｒｅｄｔｈ⁃ｔｈ结果，过程（加在形容词、动词后，构成抽象名词）ｔｒｕｅ真的—ｔｒｕｔｈ真理ｇｒｏｗ生长—ｇｒｏｗｔｈ成长⁃ｙ（充满）……的（加在名词后，构成形容词）ｃｌｏｕｄ云—ｃｌｏｕｄｙ多云的ｒａｉｎ雨—ｒａｉｎｙ多雨的ｓｕｎ太阳—ｓｕｎｎｙ晴朗的ｓｎｏｗ雪—ｓｎｏｗｙ有雪的３．转化词（１）转化前后的单词读音不变，只转化词性。判断单词的词性要具体句子具体分析。ａｂｏｕｔ（ａｄｖ．）大约—ａｂｏｕｔ（ｐｒｅｐ．）关于（副词转化为介词）ａｌｌ（ｄｅｔ．）所有的—ａｌｌ（ｐｒｏｎ．）全部，全体人员（限定词转化为代词）ａｎｓｗｅｒ（ｎ．）答案—ａｎｓｗｅｒ（ｖ．）回答（名词转化为动词）ｈａｎｄ（ｎ．）手—ｈａｎｄ（ｖ．）传递；交出（名词转化为动词）ｂａｃｋ（ｎ．）背后，后面—ｂａｃｋ（ｖ．）后退（名词转化为动词）ｏｐｅｎ（ａｄｊ．）开着的—ｏｐｅｎ（ｖ．）打开（形容词转化为动词）ｏｒａｎｇｅ（ｎ．）橘子—ｏｒａｎｇｅ（ｎ．）橘汁，（ａｄｊ．）橙色的（名词转化为名词或形容词）（２）转化后的单词读音及词性均发生改变。ｃｌｏｓｅ［ｋｌəʊｓ］（ａｄｊ．）近的—［ｋｌəʊｚ］（ｖ．）关上（形容词转化为动词）ｅｘｃｕｓｅ［ɪｋˈｓｋｊｕːｓ］（ｎ．）借口；理由—［Ｉｋˈｓｋｊｕːｚ］（ｖ．）原谅（名词转化为动词）三、词汇运用题的解题方法及技巧近年来，各地中考试题中普遍考查词汇运用，尽管考查时题型不完全相同。它要求考生根据汉语注释、首字母或上下文完成单词，或根据所给单词的适当形式填空等。这种题型是融词法、句法、语义、词性于一体的综合运用语言知识的主观性测试题，突出考查学生的词汇运用能力。同学们除熟记单词、强化对此题型的训练外，掌握其应试的解题方法和技巧也是很重要的。下面结合中考试题，谈谈词汇运用题的解题方法及技巧。１．正确拼写解答这类题首先应具备正确拼写出应用的单词的能力。其实，有相当一部分单词只需要原词拼写，部分单词要根据语境和语法知识结构分析要用什么形式。其解题步骤：第一，要认真阅读全句，正确理解句意，虽然题中已给出应填词的汉语注释，但英语与汉语并不是能完全一一对应的，因此正确理解全句有利于准确判断所填的单词。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋７０　　　５年中考３年模拟第二，要分析所填词充当的句子成分，正确判断所填词的词性。第三，要判断所填词应采用的正确词形。若为名词，应注意其单复数、可数还是不可数及其所有格形式；若为动词，应注意人称、数、时态、语态及非谓语动词形式；若为修饰语，应注意修饰名词或代词时用形容词，而修饰动词、形容词、副词或全句时要用副词；若为代词，注意代词的各种形式；若为形容词、副词，应注意比较等级变化；若为数词，要注意基数词与序数词的正确选择。如：２０１７年连云港市第四大题第１小题：Ｓｏｍｅｃｌａｓｓｉｃａｌｐｉｅｃｅｓａｔｔｈｅｃｏｎｃｅｒｔａｒｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌａｎｄｈａｖｅａｌａｓｔｉｎｇ　　　（价值）．此题只要能记住“价值”的拼写ｖａｌｕｅ，就解决问题了。再如：２０１５年苏州市第四大题第１题：Ｈｅｌｅｎ　　　（点头）ｗｉｔｈａｓｍｉｌｅｗｈｅｎｓｈｅｍｅｔｍｅ．我们虽然知道“点头”的动词原形是ｎｏｄ，但根据从句ｗｈｅｎｓｈｅｍｅｔｍｅ可知应用一般过去时态，且ｎｏｄ是重读闭音