花寨乡中心学校培育和践行社会主义核心价值观总结

花寨乡中心学校培育和践行社会主义核心价值观总结社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。中心学校自开展践行社会主义核心价值观活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与学校文化建设、学校特色创建，与学校各项主题活动相结合，与学生良好行为习惯培养相结合、与师生的道德建设相结合，努力培养师生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让师生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。一、明确培育和践行社会主义核心价值观的指导思想和重要意义1.培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策宣传、制度规范约束相衔接，使社会主义核心价值观融入学校的教育教学活动和精神世界，激励全体师生不懈奋斗。2.培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。3.培育和践行社会主义核心价值观要坚持以下原则：坚持以人为本，尊重师生主体地位，关注师生利益诉求和价值愿望，促进师生的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全校牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢师生的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与师生思想的共鸣点、与师生利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用师生喜闻乐见的方式，搭建师生便于参与的平台，开辟师生乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和学校工作创新，增强工作的吸引力感染力。二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。通过LED屏滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容，制作户外大型宣传展板，在办公室、校园内外、楼道等场合显目位置粘贴宣传画，校园内安排专门的宣传栏、团队宣传栏等，通过校园广播、主题班团队会、国旗下演讲等形式向师生宣传，营造了良好的宣传育人氛围，让社会主义核心价值观基本内容在师生中入脑入心。三、加强组织领导，积极培育和践行社会主义核心价值观1．结合《张掖市教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作方案》、《甘州区教育系统2014年精神文明工作要点》、《2014年学校精神文明建设工作目标管理责任书》、《甘州区教育系统社会主义核心价值观“24字人知人晓工程”实施方案》等市区文件精神，制定了《花寨乡中心学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，学校其他校级领导为副组长，各科室主任、年级组长、班主任为成员的领导小组，具体组织实施活动。中心学校培育和践行社会主义核心价值观坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，覆盖到学校所有的工作，逐步形成了课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断创新中小学德育课的教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，分工具体，职责明确，由德育处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。2.加强校风教风建设，为学校发展导航。中心学校凝心聚力，广开言论，提炼形成了修德、启智、尚美、求真的校训；务实、奉献、正义、争先的校风；博学、严谨、敬业、创新的教风；诚实、勤奋、善思、进取的学风。3．加强理想信念，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。教育结合党的群众路线教育实践活动开展集中学习，撰写学习心得体会，渗透社会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习《甘肃省教育厅关于培育和践行社会主义核心价值观的通知》和中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，富强、民主、文明、和谐的国家层面价值目标，自由、平等、公正、法治的社会层面价值取向，爱国、敬业、诚信、友善的公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，知晓率达100%。积极做好党员教师特别是学校领导在培育和践行社会主义核心价值观方面的学习教育，做到带好头，以身作则、率先垂范，讲党性、重品行、作表率，为民、务实、清廉，以人格力量感召其他教师、引领风尚，贯彻党的群众路线，弘扬党的优良传统和作风，以优良党风促校风带学风。4.开展师德学习教育主题活动。集中组织学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，并以年级组为单位开展集中讨论、撰写学习心得体会，用爱教育，以德育人，签定教师职业道德承诺书，引导全体教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。4.开展“四个一”活动，加强学生的品德教育。组织学生开展“四个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题手抄报；观看一部革命题材的影片；向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，倡议学生“向不良行为告别”做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。四、丰富主题活动，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿在各项工作中协调推进1.开展“宏扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各班团队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会，通过讲一则雷锋故事，为低年级同学、为学校做一件好事，唱一首赞颂雷锋的歌曲，开展一次团员实践活动做好教育。2.开展以“享读书之乐，品文化之味”为主题的“4.23世界读书日”活动，以班级为单位进行中华经典文化诵读比赛，4位教师进行了诵读展示，表彰了4个书香班级、32名书香学生，在诵读活动中弘扬中华民族传统美德。3.开展革命传统教育，弘扬民族精神和时代精神。积极开展五四、七一、八一、十一等政治性节日和三八、五一、六一等国际性节日及九十等各种重要节庆日、纪念日活动，挖掘其中蕴藏的丰富教育资源，举办庄严庄重、内涵丰富的群众性庆祝和纪念活动。期间组织全体女教师召开庆“三八”座谈会；五四新团员入团仪式、六一新队员入队仪式，吸收新团员32名，新队员43名，重温了入团、入队誓词。4.以安全教育促学校健康发展。积极开展安全宣传教育，从交通、食品、消防、防震、流行病预防、防邪教、防毒品、防电、防溺水、防恶心劣天气、寄宿生、校园运动等多方面开展安全教育。每月开展安全检查，开展一次防震、消防安全演练，增强安全意识。制定花寨乡中心学校安全演练指南、安全演练方案，明确应急疏散信号、线路，确定各个疏散节点的指挥教师，确保演练安全的同时让师生掌握安全逃生的方法、要领等常识。5.开展校园及周边环境整治。为有营造洁净温馨的学习生活环境，开了以周一大扫除，一日三拾、拣拾白色垃圾、清理四周环境垃圾、配合乡政府开展道路卫生整治环境等活动，增强了学生的环保意识。6.组织教师参加以“践行群众路线扎实基层服务”为主题的道德讲堂，通过重温入党誓词、唱一首歌、讲一个故事、看一个短片、聆听一段散文、谈一番感悟、献一份爱心等形式，让教师“学道德模范、做有德之人”。7.表彰先进，树立榜样。开学典礼表彰了一批优秀学生，入团仪式表彰了16名优秀团员及团干部，少先队新队员入队仪式表彰了36名优秀少先队员及少先队干部。8.制度完善与创新。修改完善《花寨乡中心学校各种安全应急预案》、《花寨乡中心学校教师绩效考核细则》，制定了《花寨乡中心学校班主任绩效考核细则》，编订了《花寨乡中心学校班主任工作手册》，完善了学校各领导岗位的职责。9.开展礼节礼仪教育，坚持每周一和周五的升降国旗仪式、奏唱国歌，在学期开学、学生毕业时举行庄重简朴的典礼，积极开展“5•12”等重大灾难哀悼纪念活动，使礼节礼仪成为学校培育社会主流价值的重要方式。10.积极创建特色学校，发展和丰富学校内涵。一是创建市级艺术教育特色学校，形成了以育人为本，体现爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，以普及和发展为重点，以本地的民间艺术进校园为支撑，面向全体学生、分类指导、因地制宜，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合，传统学习与现代教育技术学习相结合，体现艺术教育活动的地域性、多样性、拓展性、适用性、选择性、全面性和持续发展性，营造健康向上的校园艺术氛围，体现向真、向善、向美、向上的校园艺术特质。将传统艺术教育与本地的地域艺术相结合，加强艺术教育管理、发挥艺术教育队伍优势、引入地方民间艺人、创新艺术教育载体、丰富艺术教育活动、挖掘艺术教育资源、营造艺术教育环境、拓展艺术教育展演，形成了管理艺术、师资艺术、课程艺术、活动艺术、资源艺术和环境艺术等，形成了合唱、书法、绘画、花样体育、文学、读书、健美操、舞蹈、科技手工制作、播音与主持、化妆等社团，让全体师生共同参与、共同学习、共同发展。艺术教育特色学校于2013年11月通过了市级艺术教育特色校的验收，二是创建甘州区标准化学校，于2013年12月通过验收，三是创建市级廉政文化建设示范点，通过一系列的廉政文化活动，校园洋溢着中华民族的先进文化，教师践行着务实、为生、清廉的职业道德观；校园洋溢着中华民族的诚信文化，人无信不立，良好的师生关系，折射出的是学校的和谐发展；校园洋溢着中华民族的道德文化，教师的职业发展规划、学生的理想前途信念，给人以鼓舞，给人以理智，给人以准绳，给学校注入发展的活力；校园洋溢着廉政文化的实践行为，找寻历史渊源，找寻生活中的典型，找寻社会广博的文化知识和文化场所，在社会实践活动中丰富廉政文化。于2013年10月通过验收，2014年5月命名挂牌。四是创建绿色学校，花寨乡中心学校深入贯彻落实科学发展观，按照绿色学校（幼儿园）创建的要求，以“人与自然和谐相处、自觉保护环境”为理念，积极开展节能减排，“创绿色校园，当环保卫士，享绿色生活”，通过“终身发展、主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展”，突现“学校整体发展一体化、教育与成长一体化、人的全面发展一体化、校内与校外一体化、学校、社会、育家庭一体化”的绿色教育特色，达到四季常青、四季有花、环境宜学、景色宜人的效果，形成绿美净健的生态环境、修德尚美的人文环境、启智求真的课程环境、仁善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、规范公正的法治环境，把校园建设成为“绿色、环保、生态、和谐、宜学”的优美小区，充分展示学校个性魅力和办学特色，促进学校健康持续发展。11.家校联动，共建和谐育人环境。成立班级、年级组、学校三个层面的家长委员会，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理，家校联合，探索切实有效的教育新途径，形成一个和谐统一的教育环境。一是通过家长会对家长进行社会主义核心价值观培训，提高家长家教能力和家教水平，让家长树立正确的育人观、人生观，在家庭教育中填补社会主义核心价值观教育的空白。二是学校建立健全家长学校的各项规章制度，每学期有较系统的家长学校工作计划，按照计划安排落实每项活动。三是不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响，针对一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。四是做好家访工作，要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、留守儿童家庭、后进或学习困难学生家庭，给予了有效的指导，有效地加强学生思想和心理方面的教育，与家长之间建立起一种牢固的信任关系，从而密切了学生、老师和家长三者之间的联系，使家庭教育与学校教育同步发展、