演讲与口才第二章口语表达

演讲与口才第二章口语表达口语，即口头说出来的话。口语是人们口头交际使用的语言，是通过声音传播的，是最早被人类普遍应用的语言形式。说话就得发音，发出的声音，既要表意又要传情，还要动听。案例分析：徐志摩经典诗歌《再别康桥》配乐朗诵口语与语音鲁迅：“中国文字有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”口语与语音案例分析：菜单与台词的故事意大利悲剧明星罗西应邀参加欢迎外宾的宴会，宴会上人们纷纷要他表演一个爷节目，盛情难却，罗西站起身来，清清嗓子，用意大利语念起一段“台词”，虽然在座，座的客人们都听不懂台词，但都被他那抑扬顿挫的语调，悲惨凄凉的声音所感动，很多人潸然泪下，可罗西的一个意大利朋友却忍俊不禁。原来，罗西朗诵的根本不是悲剧中的台词，而是宴席中的菜单。罗西杰出的表现不仅靠他杰出的表演技巧，也有赖他高超的驾驭语言的能力，他熟练掌握了语调、语速、重音、停顿等技巧的传情达意。你了解我不了解你了解我不了解？↗（问是否了解我）你了解，我不了解。↘（承认自己不了解）你了解，我不了解？↗（不承认自己不了解）你了解我？↗不了解↘（认为别人不了解）你了解我不？↗了解↘（认为别人了解）你将怎么读？第一节口语表达的基本要求第一节口语表达的基本要求调节气息，科学发音。1.2.3.克服口头禅，纠正口吃。4.吐字清晰，字正腔圆。说普通话。一、语音标准练习分辨平舌音、翘舌音和舌面音周zh——邹z木柴ch——木材c舒sh适——苏s轼鸡j心——知zh心张zh——臧z——姜j陈ch——岑c——秦q诗sh人——私s人——昔x人绕口令练习：四十四个石狮子石狮寺前有四十四个石狮子，寺前的树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。第一节口语表达的基本要求二、语意准确语音表达的意义一定要非常清楚、准确。语言中一些语音相同或相近而语意不同的词语，可能会给听众带来误解。1.这次参加征兵体检的同志全部合格。1.这次参加征兵体检的同志全不合格。2.你呀，怎么做每件事情都这么讲究？2.你呀，怎么做每件事情都这么将就？例如：第一节口语表达的基本要求因此，在口语表达时要尽量避免使用语音相同或相近的词语。例如：nián形容词例：粘糊糊的zhān动词例：粘得很牢苏泊尔厨具产品中有一种炒菜的锅叫“不粘锅”，有的商店促销员在介绍这种产品的时候，说：“不粘（nián）锅就必须不粘（zhān），否则叫什么不粘（nián）锅。”表达准确吗第一节口语表达的基本要求三、轻重适度轻音与重音：语句的轻重能显示出语意的层次、主从，并体现语句目的。第一节口语表达的基本要求确定重音，首先，要准确理解说话或演讲的内容，确定应该强调的词语；其次，重音不能确定的太多，重音太多，就等于没有了重音；重音越少，主体越突出。【案例】天安门广场上，花堆成了山，人汇成了海，爸爸脱下了帽子，妈妈摘下了头巾。他们低下头，向周爷爷默哀。演说时宜用延长音节时值法把红色部分的词语强调出来，同时语气语调都不宜高扬。第一节口语表达的基本要求四、停连适合停顿是体现语言节奏和意义不可缺少的表达手段。恰当处理停顿，语言会显得参差错落、间歇有序，语音层次分明。停顿的方式一般分为生理停顿、结构停顿和强调停顿。案例分析：1、落雨天留客天留我不留（留客还是不留？）落雨，天留客，天留，我不留！落雨天，留客天，留我不？留！2、“咬死了猎人的狗”（狗死了，还是猎人死了）“咬死了猎人的狗”（猎人的狗被咬死）“咬死了猎人的狗”（猎人死了）：“停顿和语言配合，能创造出双重的意境，有停有连，停连得当，可以使口语表达语清意明，还能恰当地控制节奏，创造出内容所需要的情势，产生动人的力量。”（19世纪英国作家卡莱尔）第一节口语表达的基本要求停顿效果：1、表示强调有一个最简单、最基本的道理，就是无论干什么，爱／是最主要的。爱事业，爱生活，爱你每天从事的工作。唯有如此，／你的事业才能闪烁着熠熠的／光辉。2、表示某种强烈的感情连牲畜中的羊／都有跪乳之恩，乌鸦／还有反哺之义。如此忘恩负义，如此虐待老人，岂不是连禽兽／都不如。3、给听众留下思考的时间谁是强者？／谁是弱者？／要回答这个问题，我们首先得弄清楚：何为强者？何为弱者？／有人说，强者是力的象征。也有人说，强者是智慧化身。/还有人说，强者就是胜者。第一节口语表达的基本要求五、快慢得当说话的快慢缓急是构成节奏的重要因素。说话或演讲要从实际内容出发，根据情节的发展，感情的变化来确定演讲或说话的快慢。要做到快慢得体，缓急适当，快而不乱，慢而不滞，使语言富有节奏变化。第一节口语表达的基本要求1、从情景场面来看——紧张激烈、凶险危急、急剧进展时要快；庄重严肃、平静安祥、追忆怀念时要慢。2、从情绪心境来看——兴奋激动、惊异、胆寒恐惧时要快；宽慰欣释、沉重哀痛、悲观失望时要慢。3、从主观态度来看——斥骂、抨击谴责、鄙夷蔑视要快；细致认真、坦诚真挚、犹豫不决要慢。第一节口语表达的基本要求4、从性格气质来看——粗犷豪放、泼辣大方要快；沉着冷静、和蔼亲切、憨厚老实要慢。5、从言语交谈来看——争辩抢答、唇枪舌战时要快；细说倾谈、耐心说服要慢。6、从表达方式来看——描绘、抒情的语言舒展缓慢；议论、直抒己见时为了痛快淋漓往往较快；而记叙、说明则是中等速度，灵活掌握。第一节口语表达的基本要求六、语调变化有致1、语调的定义2、语调的种类语调是说话或演讲时的重要手段，与语音的高低、强弱、轻重、快慢、停顿等的变化有着密切的联系。语调的高低升降变化，构成语言表达中的抑扬顿挫的调式，并通过这些调式显示出说话者或演讲者的立场、观点和情感态度。高升调平直调抑降调曲折调第一节口语表达的基本要求七、语气交错相宜语气是语调、语势的综合形式，是一种艺术创作。所有各种感情的表达，在说话或演讲过程中都不是单一的，交错套叠。第一节口语表达的基本要求八、情感表达适度演讲除了准确表达思想内容之外，还要抒发情感，让听众的感情随着演讲的行进而起伏跌宕，为此，演讲者必须借鉴其他表演艺术中的摹声、气音、颤音、拖腔等表现手法。案例分析：一棵开花的树——席慕容诗歌第二节口语表达的方式为更好地进行口语表达，必须掌握口语表达的方式。抒情说理描述叙述一、叙述叙述是口语表达中最常用的表述方式之一。指说出事态的基本过程和人物的基本经历，使听话者有一个基本的整体了解。第二节口语表达的方式第二节口语表达的方式•是指使用简单的语言，对人物、事件作粗略的叙述，着眼于全貌，忽略局部细节。•是指使用周密、完备的语言对人物、事件作详细的叙述。详细叙述既能把事情清楚，又能把某些局部或者细节说具体。•在叙述过程的同时，表明叙述者对人物、事态的立场、观点、态度，边叙说边议论，是一种事、理、情的高度结合，更具感染力和穿透力。练习：叙述趣事以《金色的童年》为题，叙述一段童年趣事。要求：叙述的人称可以是“我”，也可以是“他”、“她”，但要突出“趣事”。力求清楚选准视角张弛有度案例分析：奥巴马——那些年我们走过的路如何熟练、恰当地掌握叙述方式二、描述描述是用生动形象的语言，把人物、事件、场景等绘声绘色地再现出来，给听众如见其人、如闻其声、如临其境的逼真感觉。它可以使听众对所描述的人、事、景形成鲜活生动的印象。例如：刘德义的《在圆明园遗址前的演讲》，描述了英军焚烧圆明园的情景：到了城內的街巷，烟雾笼罩着整个北京城的上空，天光暗淡，就像日食一般！圆明园的大火整整烧了三天两夜，就这样，经五代帝王经营了151年，用无数劳动人民血汗建成的万园之园“变成一片残垣[yuán]断柱的废墟了……第二节口语表达的方式（一）描述的类型1、现场描述例如：北京奥运会开幕式中第四篇“画卷”的解说词女：随着一个短片的开始，我们将看到一幅跨越时空、意境优美的中国画卷。它讲述着大厚重、意韵悠远的中国故事。全世界的朋友都会领略优雅的东方情韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代魅力。男：画面中呈现的是散发着中国古典韵味的文房四宝：笔墨纸砚。在清雅的古琴声中，我们看到了一幅画作产生的完整过程——纸张制作、落墨着色、装裱成轴。今晚的故事就将从这飘逸婀娜、变化万千的中国画卷开始。第二节口语表达的方式2、回忆描述例如：吴希有的《我的理想之路》二十年前的一个上午正坐在教室里上课，忽然有人把我招呼出去，告诉我，我爸爸突然间在讲台前倒下了！我“哇”的一声大哭起来，当我发疯似的奔到爸爸身旁时，爸爸已经不行了。他的手里紧捏着半截粉笔头，袖口上沾满了粉笔灰，他微睁着双眼，好像有许多话要说，但却永远不能告诉我了。我晃动着他的身子，哭啊，喊啊，可是，他却永远听不到我的呼喊声了……第二节口语表达的方式3、想象描述例如：马丁·路德金的演讲《我有一个梦想》节选朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想，这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的，人人生而平等。”我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。…………第二节口语表达的方式（二）描述的把握与处理1、处理好叙述与描述的关系。叙述着眼于整体，说出人物、事态的经历、经过、来龙去脉；描述着眼于局部、细节。2、注重细节还原。3、有真情实感。第二节口语表达的方式这是一张忠厚善良、朴实慈祥的老年人的脸。在那一道道深深的皱纹中，仿佛隐藏了一生的艰辛。眼睛有些昏花，但却安详，没有悲哀和怨恨，有的却是无限的欣慰和期望。你看，他这双勤劳的大手，青筋罗布，骨节隆起，虽然粗糙得像干枯的树皮，但却很有力量。他黝黑的脸，深深的皱纹，粗糙的手，显示出他艰辛勤劳的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他缠裹的白布头巾、手捧的粗瓷大碗及碗中的稀饭，又说明了他生活的贫困。古铜色的老脸，艰辛岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹；犁耙[bà]似的手，曾创造了多少大米、白面？那缺了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。三、说理（一）口头说理与书面说理的差别1、口头说理一般没有书面说理那么复杂，那么抽象。2、口头说理比书面说理的针对性更强。3、口头说理的形式不一定有书面说理那么完整、严密。第二节口语表达的方式（二）口头说理的把握与处理1、雅与俗例如：毛泽东在医疗保健问题方面的精辟见解“人哪有长生不死的，古代帝王都想法去找长生不老不死之药，最后还是死了。在自然的生死问题面前，皇帝与贫民都是平等的。”“每个人都希望自己长寿也是合乎情理的吧。”我说。“不但没有长生不死，连长生不老也不可能。有生必有死，生、老、病、死，新陈代谢，这是辩证法的规律。人如果都不死，那孔夫子现在要活着该有2500岁了吧？那世界该成个什么样子？”第二节口语表达的方式2、实与虚例如：温家宝总理哈佛演讲节选人多，不发达，这是中国的两大国情。中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。这是中国领导人任何时候都必须牢牢记住的。解决13亿人的问题，不能靠别人，只能靠自己。第二节口语表达的方式3、理与趣例如：王选《高新技术领域不能迷信院士》演讲可惜的是，中国有些人过分崇尚名人。名人用过的东西叫文物，凡人用过的东西就叫废物；名人喜欢喝酒，是豪饮，凡人就是贪杯；名人表示亲切，就是平易近人，凡人就是巴结人；名人强词夺理，没有道理也能说出道理来，就是雄辩，凡人就是狡辩；名人做些蠢事、很荒唐的事，就是名人逸事，凡人就是犯傻；名人发脾气是有个性，凡人就是劣根性；像我这样的名人年纪