s版六年下册第六单元测试卷

小学六年级语文下册第六单元测试卷评分______________一、拼音（12分）1、看拼音，写字词,并填空。（7分）fùtìlǎnkuīshuò()税抽()贪()()探()果wǎngkuíwúliáoràofēnzhìtàlái迷()()()()从上面的音节中找出两个整体认读音节：_________________2.读拼音，写汉字。（5分）tánlíngpōjùnduàn花（）（）晨（）度英（）（）炼（）花（）羊湖（）（）工（）落二、按要求填空（17分）1、运用查字典的知识填空。（4分）⑴“凹”的字型结构是()字，它的第一笔是()，用数笔画的方法应该查()画；它的反义词是（）。⑵“昧”用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；“昧”在字典中的解释有：A、糊涂，不明白；B、隐藏，隐瞒。“拾金不昧”中“昧”应取()种解释。请用另一项解释给“昧”组一个词语是()。2、给下面加点的字选择一个恰当的意思(把序号写在括号里)。（2分）⑴能者为．师()⑵孰为．汝多知乎()⑶年轻有为．()⑷此不为．远者小而近者大乎()为：A、是；B(介词)被；C、作为，作事的能力；D、以为，认为；E、做，当。3、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（6分）①两()斑白②()塞顿开③独树一()④如火如()⑤()然大悟⑥()然有序⑦()然而生⑧()然大怒其中：第____个词语是描写人物外貌的；第____个词语是描写人物神态的；第____个词语与第____个词语在意义上相近的。4、给下面的词语找反义词。（2分）永恒—()羞愧—()饥肠辘辘—()犹豫不决—()5.一次习作课上，老师让同学们写一件事。小明把一件事写好了，看时间还早着，就在后面又写了一件事。习作上交后，老师给了他四个字：画蛇添足。这段话中的画指的是_________________，蛇指的是_______________，添指的是___________________，足指的是_____________________，画蛇添足在句中指的是__________________________。如果你是老师，还可以用这样一个成语给他写批语：__________________。（3分）三、按要求写句子（13分）1、()柳枝()舒展着自己的腰身。（扩句)2、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。(缩句)______________________________________________3、他把一个坚定的信念铭刻在心里。改为“被”字句：______________________________________________3、按要求把“中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。”改写。⑴改写成感叹句：___________________________________________________⑵改写成反问句：___________________________________________________⑶改写成双重否定句：_______________________________________________4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改写成转述句：____________________________________________________5、无情的汶川大地震吞食了一个个鲜活的生命。改为比喻句：_____________________________________________________6、从机舱俯视大地，一幢幢高楼变得很小很小。改为夸张句：______________________________________________________7、用恰当的关联词语填空(要求填写两种不同关系的关联词语)。⑴陆羽()精通茶艺，()博学多才。⑵陆羽()精通茶艺，()博学多才。8、用“温和”的不同意思造句。⑴(指天气不冷不热)__________________________________________________⑵(指态度等很温柔)_________________________________________________四、在原句上修改病句。（4分）1、你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。2、这篇文章的内容和形式都很丰富。3、只有讲卫生,大家的健康和疾病才有保障。4、我们一致通过并讨论了这个决议。五、给下列句子加上标点符号。（3分）1、这次我们活动的主题是珍惜童年展望未来2、快点爸爸迅速把妹妹抱上车一边启动油门一边说再不出发就赶不上火车了3、全班同学争相阅读我爱我的祖国这套文艺丛书六、同学们，古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定学会了很多首古诗词，试试看，你能把符合下列要求的诗句写下来吗？（6分）1、一个阳光明媚的春天，一位久别家乡的诗人来到岸边，望着长江对面的家乡，于是吟起诗学校：班级：姓名：座号：……………………密…………………………封…－………………装……………………订…………………………线………………………………来_______________________，____________________________。2、明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？_______________________，___________________________。3、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗_______________________，_________________________。4、夏天你去欣赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用言语表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：__________________，________________。5、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间老师就语重心长地说：_____________，______________。6、陆游是一位伟大的爱国诗人，相信你一定读过陆游的《示儿》中的爱国诗吧，写出两句来好吗？__________________，_______________________。七、按课文内容填空。(11分)1、“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”句中破折号的作用是__________，“我”快乐是因为_____________________________，“我”惧怕是因为____________________，表达了作者___________________________________的思想感情。“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大的”指___________________，“读书长大的”指______________________2、《理想的风筝》一文以________为线索，以________的记叙方法，表现了刘老师是一个的_________________________________________________________________好老师。3、《校园交响诗》是一篇_______诗，全文用_______、_______、_______、_______、_______五个小标题来写校园中的_______、_______、_______、_______、_______五个场景。以比喻的形式描绘了丰富多彩的______________，表达了学生对培育自己的学校的_____________感情。八、阅读。（14分）瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。||花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴……我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，不辞劳苦，不怕埋怨，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。||绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。||1、在短文中找出两组意思相反的词。（2分）平凡——（）吸收——（）2、给短文拟一个合适的题目。（1分）3、短文第2自然段是过渡段，它在文中起承上启下的作用，其中“”承上，“________”启下。（2分）4、用“～～”画起短文中心句。（1分）5、短文中加横线的句子可以用一个成语代替。（1分）6、文章的第四自然段是围绕“”这句话来写的。（1分）7、用双横线在文中画出一句拟人句。（1分）8、短文中已经用“||”分段，请写出段意。（3分）第一段：第二段：第三段：9、绿叶精神的实质是什么？联系实际举例说明，谁是具有绿叶精神的人。（2分）九、作文。（20分）题目：《再见了，老师》提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。…………………………密…………………………封…………………………装…………………………订…………………………线……………………………