八年级物理6.5_科学探究摩擦力课件_沪科版

（活动1）：体验摩擦力的存在1.用手按在桌面上并向前用力（使手相对于桌面静止）2.用手按在桌面上并向前用力（使手相对于桌面运动）手有何感觉？一、滑动摩擦力：1.定义：当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力叫做滑动摩擦力。想一想：(1)两个物体相互接触并挤压2.滑动摩擦力产生的条件是什么？(2)接触面不光滑(3)发生相对运动二、滑动摩擦力的三要素•1.滑动摩擦力的作用点：在受力物体上。•谁受摩擦力，作用点就在谁身上。•2.滑动摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反。（即物体相对桌面向左运动，受到桌面的摩擦力向右。反之亦然。）提出问题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关?3.滑动摩擦力的大小猜想与假设可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的大小有关可能与接触面的压力有关可能与运动速度有关可能与运动的方向有关制定计划与设计实验（2）．加油站：当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小，即弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小。（3）实验器材：弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、棉布等（1）．实验方法：控制变量法(a)在较光滑的木板上(b)在较粗糙的木板上(c)在桌面上(d)加重物后，在桌面上进行实验与收集证据试验条件弹簧测力计示数F/N压力情况接触面情况(a)一个木块较光滑木板(b)一个木块较粗糙木板(c)一个木块桌面(d)一个木块加重物桌面数据记录表格使物体之间脱离接触用滚动代替滑动结论1：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。实验结论2：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。影响滑动摩擦力大小的因素：（1）.压力大小（2）.接触面的粗糙程度总结：压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。与物体运动的速度和接触面的大小等其他因素无关。实验注意事项：（1）实验方法：控制变量法（2）实验时用弹簧测力计测量摩擦力的大小。操作方法：拉着物体在水平面上匀速运动，只有匀速运动时，弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。想一想：•1.日常生活中那些现象存在摩擦？•2.这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？•3.增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？（2）增加接触面的粗糙程度三、增大和减小摩擦的方法：（4）利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦面彼此离开。1.增大摩擦（1）增大压力（2）减小接触面的粗糙程度2.减小摩擦（3）变滑动为滚动（1）减小压力车胎车把脚踏板滚动轴承研究自行车上的摩擦：（1）那些部位存在摩擦？（2）那些摩擦是有益的？（3）那些摩擦是有害的？（4）如何增大和减小摩擦？我的收获一、滑动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力叫做滑动摩擦力。二、影响滑动摩擦力大小的因素：1.压力大小2.接触面的粗糙程度三、增大和减小摩擦的方法：1.增大摩擦：增大压力增加接触面的粗糙程度2.减小摩擦：（1）减小压力（2）减小接触面的粗糙程度（3）变滑动为滚动（4）利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦面彼此离开1.请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣（2）自行车轴要装滚珠轴承（3）自行车轴要注入润滑油（4）骑自行车刹车时（5）收录机的旋钮上刻有花纹（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂些镁粉，防止手从器械上滑落。（7）在传送带传动中，要把皮带张紧2.下列各摩擦中属于有害摩擦的是（）A.自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦．B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦．C.汽车行驶时与空气之间的摩擦．D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦．C3.用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数5N．当弹簧秤示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是()A．6NB．5NC．1ND．11NB4.下列各种措施，为了减小摩擦的是()，属于增大摩擦的是()A.用台钳紧工件．B.搬运笨重的机械，在它的下面垫入原木．C.自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平的花纹．D.经常自行车车轴处加润滑油．B、DA、C5、下列措施中，为了减小摩擦的（）A.冰雪天在公路上行驶的汽车，要在车轮上绕铁链。B.手握紧瓶子C.鞋底上做有凸凹不平的花纹D.在机器的轴承上加润滑油D