八年级物理《2.2我们怎样区分声音》课件 粤教沪版

2.2我们怎样区分声音复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、15℃时空气中的声速是多少？固体、液体、气体340m/s4、人们感知声音的基本过程是如何的？声波外耳鼓膜听小骨其他组织听觉神经大脑5、什么叫骨传导？声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导。音乐欣赏杨洪基-滚滚长江东逝水(《三国演义》电视剧主题曲).mp3乐音噪声为什么有的声音听起来调高，有的听起来调低呢？思考：刘欢-好汉歌.mp3李谷一-浏阳河.mp3男低音女高音声音的高低----音调小实验什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.04声音是物体振动产生的.mpg实验结论音调物理学中，把声音的高低叫音调。音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低.物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率频率是描述发声体振动快慢的物理量频率的单位是赫兹，间称赫，符号为HZ。物体在1秒种内若振动100次，频率为100HZ下面两个图，哪个图中的小球振动的快？也就是说球振动的频率高甲乙乙用波形比较频率探究影响弦乐器音调的因素作出猜想：弦的长短、松紧、粗细会影响弦乐器的音调高低设计实验与制定计划器材：二胡（两根粗细不同的琴弦）实验方法：控制变量法进行实验与收集证据•粗细：选两根长短、松紧相同，粗细不同的琴弦进行探究•松紧：利用一根琴弦（长短、粗细相同）调节它的松紧进行探究•长短：利用一根琴弦（松紧、粗细相同）手指按在不同的部位改变长短进行探究结论：•弦乐器的音调与弦的长短、松紧、粗细有关。•弦越短、越紧、越细，音调越高一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。说明了人和动物发出的声音和听到的声音频率范围不同人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz2、超声波和次声波大多数人能够听到的频率范围从20HZ到20000HZ。人们把高于20000HZ的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声音，而猫却突然表现非常警觉？提示：猫的听觉范围是：60——65000HZ2、超声1),定义:频率高于20000Hz的声音称为超声;.2),特点:一个是能量大，一个是沿直线传播。3),超声的应用：碎石、B超、声呐定位、超声导航等.1、可听声人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz.3).次声源：自然界：火山爆发、地震、风暴等。人为：核爆炸、导弹发射等4）.要尽量防止次声的产生，尽量远离次声。超声的导航能力声呐超声的穿透能力超声波诊断仪(B超)检查、治疗疾病超声的穿透能力探测金属内部缺陷超声的“破碎”能力对器械和食物消毒超声的“破碎”能力使油和水混合超声与农业提高发芽率，缩短发芽时间核爆炸导弹发射次声火山地震风暴与海啸次声1、正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音色C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发声答案：A2.有经验的养蜂人能准确的辨别蜜蜂是飞出去采蜜，还是采蜜归来，养蜂人是根据什么来辨别的A.飞行的高低不同B.飞行声音的音调不同C.飞行声音的响度不同D.飞行的方向不同答案：B同学们再见