电子工艺实习ppt

欢迎各位同学参加电工实习电工电子实验教学中心实习目的了解安全用电常识掌握常见电子元件的识别与测试理解电子制作的工艺流程掌握PCB板的设计与加工方法熟练掌握的手工焊接技术训练查找电路故障的能力电工电子实验教学中心模块安排（一）电子工艺理论（安全用电、元器件常识、焊接与拆焊工艺、产品研发过程及相关技术文件）：16学时（二）仪器仪表使用及元器件测试：8学时（三）AltiumDesigner软件使用、电路原理图绘制、PCB图设计、PCB制板工艺流程、雕刻制板演示：24学时（四）焊接技能训练、产品组装调试：8+16=24学时（五）参观实习：8学时电工电子实验教学中心实习成绩考核方法考勤——10%制板工艺与PCB设计——30%焊接练习、产品组装调试——30%实习报告——30%电工电子实验教学中心电工电子实验教学中心中国彩灯博物馆电工电子实验教学中心电工电子实验教学中心了解触电的原因，掌握触电的几种方式及安全用电的原则，明确触电后的急救原则与方法。理论联系实际，能在实际应用中安全用电，养成良好的用电习惯。通过学习，能把所学的理论知识应用到实践之中，增强安全用电意识，提高生活能力。电工电子实验教学中心小心触电高压危险电工电子实验教学中心电对人体的伤害1、电击是指电流通过人体时，破坏人的心脏、神经系统、肺部等的正常工作而造成的伤害。它可以使肌肉抽搐，内部组织损伤，造成发热发麻、神经麻痹等，甚至引起昏迷、窒息、心脏停止跳动而死亡。触电死亡大部分事例是由电击造成的。人体触及带电的导线、漏电设备的外壳或其他带电体，以及由于雷击或电容放电，都可能导致电击。电工电子实验教学中心电对人体的伤害—电击电流是造成电击伤害的主要因素，人体对电的承受能力与以下因素有关。①电流的种类和频率②电流的大小和通电的时间。③通过人体电流路径。④电压的高低。⑤人的身体状况。电工电子实验教学中心2、电伤是指电流的热效应、化学效应、机械效应作用对人体造成的局部伤害，它可以是电流通过人体直接引起也可以是电弧或电火花引起。包括电弧烧伤、烫伤、电烙印、皮肤金属化、电气机械性伤害、电光眼等不同形式的伤害(电工高空作业不小心跌下造成的骨折或跌伤也算作电伤)，其临床表现为头晕、心跳加剧、出冷汗或恶心、呕吐，此外皮肤烧伤处疼痛。电对人体的伤害电工电子实验教学中心触电产生的原因?人体是导体，人体触及电压过高的带电体时，就会造成伤害，这就是触电。人体直接或间接接触到带电体（家庭电路中指火线）造成的。电工电子实验教学中心当人体电阻一定时，人体接触的电压越高，通过人体的电流就越大，对人体的损害也就越严重。但并不是人一接触电源就会对人体产生伤害。在日常生活中我们用手触摸普通干电池的两极，人体并没有任何感觉，这是因为普通干电池的电压较低(直流15伏)。作用于人体的电压低于一定数值时，在短时间内，电压对人体不会造成严重的伤害事故，我们称这种电压为安全电压。安全电压电工电子实验教学中心为确定安全条件，往往不采用安全电流，而是采用安全电压来进行估算：一般情况下，也就是干燥而触电危险性较小的环境下，安全电压规定为36V，对于潮湿而触电危险性较大的环境(如金属容器、管道内施焊检修)，安全电压规定为12V，这样，触电时通过人体的电流，可被限制在较小范围内，可在一定的程度上保障人身安全。电工电子实验教学中心安全电压等级：1983年7月7日发布的中华人民共和国国家标准，对安全电压的定义、等级作了明确的规定。(1)为防止触电事故，规定了特定的供电电源电压系列，在正常和故障情况下，任何两个导体间或导体与地之间的电压上限，不得超过交流电压50伏。(2)安全电压的等级分为42,36,24,12,6伏。当电源设备采用24伏以上的安全电压时，必须采取防止可能直接接触带电体的保护措施。因为尽管是在安全电压下工作，一旦触电虽然不会导致死亡，但是如果不及时摆脱，时间长了也会产生严重后果。另外，由于触电的刺激可能引起人员坠落、摔伤等二次性伤亡事故。（3）在潮湿环境中，人体的安全电压12伏。正常情况下人体的安全电压不超过50伏。当电压超过24伏时应采取接地措施。电工电子实验教学中心通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压．照明用电的火线与零线之间的电压220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线.电工电子实验教学中心人体对电流的反应8~10mA手摆脱电极已感到困难,有剧痛感(手指关节).20~25mA手迅速麻痹,不能自动摆脱电极,呼吸困难50~80mA呼吸困难,心房开始震颤90~100mA呼吸麻痹,三秒钟后心脏开始麻痹,停止跳动.说明：脱毛衣时发出的火花电压达几万伏，但没有形成持续电流，所以不会电死人100-200微安对人体无害反而能治病电流的大小对人体伤害大小的关键。电工电子实验教学中心触电的几种方式?①单相触电：单个相线之间的触电。②两相触电：两个相线之间的触电。③接触触电：触摸而导致的触电。④跨步触电：在高压线接触的地面附近，产生了环形的电场。即以高压线触地点为圆心，从接触点到周围有一个放射状电压递减的电压分布。可以理解，圆心处电压等于高压电线上的电压，离开圆心越远的点上，电压越小。电工电子实验教学中心低压触电高压触电触电的几种方式?单相触电两相触电接触触电高压跨步触电高压电弧触电电工电子实验教学中心1、低压（家庭电路）触电的形式：火线零线（1）单相触电：单个相线之间的触电。火线零线我来帮你！啊！电死我啦！一只手接触火线，身体的其它部位接触大地，电流从人体流过，造成触电。电工电子实验教学中心•人自以为与大地绝缘却实际与地连通．•a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他．•b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体．电工电子实验教学中心火线零线1、低压（家庭电路）触电的形式：（2）双相触电一只手接触火线，另一只手接触零线，电流从人体通过，造成触电。（2）双相触电：两个相线之间的触电电工电子实验教学中心家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地．（1）人误与火线接触．a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电．c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳．d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线．电工电子实验教学中心触电原因（水、潮湿、破损）潮湿线破损火线露出水电工电子实验教学中心（3）接触触电：触摸而导致的触电下一页返回上一页目录1、低压（家庭电路）触电的形式：电工电子实验教学中心2、高压触电的两种形式高压电弧触电在高压线接触的地面附近，产生了环形的电场。人踩到不同两点电压时引起的触电。高压跨步触电电工电子实验教学中心雷击雷电是自然界中发生的放电现象，发生雷电时，在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过，会给人们带来危害.雷电的路径往往经过地面上凸起的部分，如树木、高大建筑物、室外天线等，所以室外天线要装设避雷装置，特别是室外天线架设得比周围建筑物高的情况下，一定要装设避雷装置.电工电子实验教学中心这种方法行吗？该怎么办呢？发生触电事故后的措施电工电子实验教学中心触电后的急救原则下一页返回上一页目录。拉、切、挑、拽、垫要使触电者迅速脱离电源。在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不可触摸触电者。电工电子实验教学中心拉:就近拉开电源开关，使电源断开。下一页返回上一页目录电工电子实验教学中心指用带有可靠绝缘柄的电工钳、锹、镐、刀、斧等利器将电源切断,切断时应注意防止带电导线断落碰触周围人。“切”：电工电子实验教学中心挑:如果导线搭落在触电者身上或压在身下，可用干燥的木棒、竹竿将导线挑开。下一页返回上一页目录电工电子实验教学中心。“拽”：指救护人戴上的手套或在手上包缠干燥的衣物等绝缘物品拖拽触电者脱离电源。“垫”：指指如果触电人由于痉挛手指紧握导线或导线绕在身上，这时可先用干燥的木板或橡胶绝缘垫塞进触电人身下使其与大地绝缘，隔断电源的通路。电工电子实验教学中心针对不同情况的救治（1）触电者神智尚清醒，但感觉头晕、心悸、出冷汗、恶心、呕吐等，应让其静卧休息，减轻心脏负担。（2）触电者神智有时清醒，有时昏迷。应静卧休息，并请医生救治。（3）触电者无知觉，有呼吸、心跳。在请医生的同时，应施行人工呼吸。电工电子实验教学中心（4）触电者呼吸停止，但心跳尚存，应施行口对口人工呼吸操作步骤如下：1.先使触电者仰卧，解开衣领、围巾、紧身衣服等，除去口腔中的粘液、血液、食物、假牙等杂物。电工电子实验教学中心2.将触电者头部尽量后仰，鼻孔朝天，颈部伸直。救护人一只手捏紧触电者的鼻孔，另一只手掰开触电者的嘴巴。口对口人工呼吸法头部后仰捏鼻掰嘴电工电子实验教学中心3、救护人深吸气后，紧贴着触电者的嘴巴大口吹气，使其胸部膨胀；之后救护人换气，放松触电者的嘴鼻，使其自动呼气。如此反复进行，吹气2秒，放松3秒，大约5秒钟一个循环。口对口人工呼吸法贴紧吹气放松换气电工电子实验教学中心4.吹气时要捏紧鼻孔，紧贴嘴巴，不能漏气，放松时应能使触电者自动呼气。5.如触电者牙关紧闭，无法撬开,可采取口对鼻吹气的方法。6.对体弱者和儿童吹气时用力应稍轻，以免肺泡破裂。电工电子实验教学中心①解开触电人的衣裤，清除口腔内异物，使其胸部能自由扩张。②使触电人仰卧，姿势与口对口吹气法相同，但背部着地处的地面必须牢固。（5）如心跳停止，呼吸尚存，应采取人工胸外挤压心脏法。人工胸外挤压心脏的具体操作步骤如下：电工电子实验教学中心③救护人员位于触电人一边，最好是跨跪在触电人的腰部，将一只手的掌根放在心窝稍高一点的地方（掌根放在胸骨的下三分之一部位），中指指尖对准锁骨间凹陷处边缘，如图所示，另一只手压在那只手上，呈两手交叠状（对儿童可用一只手）。电工电子实验教学中心④救护人员找到触电人的正确压点，自上而下，垂直均衡地用力挤压，压出心脏里面的血液，注意用力适当。⑤挤压后，掌根迅速放松（但手掌不要离开胸部），使触电人胸部自动复原，心脏扩张，血液又回到心脏。口诀：掌根下压不冲击，突然放松手不离；手腕略弯压一寸，一秒一次较适宜。(a)(b)(c)(d)（5）人工胸外挤压心脏法电工电子实验教学中心（6）若呼吸及心跳均停止者则两种方法同时应用，先胸外挤压心脏4~6次，然后口对口呼吸2~3次，再挤压心脏，反复循环进行操作。就地迅速对触电者进行抢救，并坚持不懈，同时拨打120急救电话。“迅速、就地、准确、坚持”，禁止打强心剂。电工电子实验教学中心用电原则：请勿接触低压带电体请勿靠近高压带电体如何避免触电伤害（低压勿摸，高压勿近）电工电子实验教学中心防止触电的技术措施1绝缘、屏护和间距是最为常见的安全措施1、绝缘绝缘是用绝缘材料把带电体封闭起来。瓷、玻璃、云母、橡胶、木材、胶木、塑料、布、纸和矿物油等都是常用的绝缘材料。应当注意：很多绝缘材料受潮后会丧失绝缘性能或在强电场作用下会遭到破坏，丧失绝缘性能。电工电子实验教学中心2、屏护屏护是采用遮拦、护罩、护盖、箱匣等把带电体同外界隔绝开来，用来防止直接触电的措施。例如，铁壳开关、磁力起动器、电动机的金属外壳、断路器的塑料外壳等，在公共场所的变配电装置都要设遮拦作为屏护。电器开关的可动部分一般不能使用绝缘，而需要屏护。高压设备不论是否有绝缘，均应采取屏护。电工电子实验教学中心3、间距间距是保证人体与带电体之间的安全距离，防止人体无意的接触或过分接近带电体。安全距离的大小由电压高低决定，如表所示。间距除用防止触及或过分接近带电体外，还能起到防止火灾、防止混线、方便操作的作用。在低压工作中，最小检修距离不应小于0.1米电压等级/KV安全距离/m无遮拦有遮拦1及以下0.10—100.700.35351.000.601101.501.502203.003.00人体遮拦和绝缘板与带电体间的最小距离电工电子实验教学中心交流电气设备安全用电措施的装接【三相五线制供电系统】：由于