济南2015中考语文

一、积累与运用（20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（2分）A.讪笑（shàn）陨落（yǔn）痴想（chī）头晕目眩（xuán）B.滞留（zhì）归省（xǐng）哺育（pǔ）鲜为人知（xiǎn）C.雷霆（tíng）阻遏（è）觅食（mì）忍俊不禁（jīn）D.藩篱（fān）两栖（xī）推崇（chóng）油光可鉴（jiàn）答案：C解析：本题考查常见汉字的读音。A.头晕目眩（xuàn）；B.哺育（bǔ）；D.两栖（qī）2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）A.绝处逢生眼花缭乱鹤立鸡群豁然贯通B.周而复始浑身解数玩下断语恍然大悟C.肃然起敬各得其所人迹罕至重蹈覆辙D.天伦之乐孜孜不倦随身附和化为乌有答案：D解析:本题考查常见字的字形。A“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”，属于同音形近字的误写；B“妄下段语”应为“妄下断语”，属于同音异形字的误写；C“人迹罕致”应为“人迹罕至”，属于同音异形字的误写。3.按诗文原句默写。（共7分，每小题1分）A.正是江南好风景。。（杜甫《江南逢李龟年》）B.？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）C.山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）D.黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）E.，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）F.，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）G.春天像刚落地的娃娃，，它生长着。（朱自清《春》）.阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分）冰雪融化，浅草萌发，昭示了早春的来临；，，；天高云淡，黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。A.仿照文段中画横线部分，在下面划横线处仿写一个句子，形成排比。B.文段中画波浪线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。答案：（示例）：骄阳似火、绿树成荫，书写着盛夏的热烈。答案：删掉“从”“中”。（一）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘【注】月，愁听清猿梦里长。【注】潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。6.下列关于这首诗的陈述有误的一项是（2分）A.“醉别江楼橘柚”，直叙其事，并交代了地点和季节。B.“江风引雨入舟凉”，写出了诗人迎风沐雨的畅快。C.诗人想象，朋友不久就要到达潇湘，那时夜泊江上，孤月高悬，两岸猿啼声声入梦。答案：B解析：这句表现了诗人登舟送客的惜别场景，暗含心中对友人的不舍和对离别的伤怀，而不是题干中所说的“迎风沐雨的畅快”。8.解释下面加点的词。（2分）①广故数言欲亡亡：②尉果笞广笞：9.下列各项中加点词意义相同的一项是。（2分）A.士卒多为用者为坛而盟B.夺而杀尉鸣之而不能通其意C.祭以尉首以刀劈狼首D.陈胜佐之宋何罪之有10.下列对选文理解有误的一项是。（2分）A.选文主要运用语言、动作描写，生动表现出陈胜卓越的组织领导才干。B.发动起义有三个步骤，先后是：为坛而盟、并杀两尉、动员起义。C.“王侯将相宁有种乎”，表现出陈胜强烈的反抗精神和非凡抱负。D.“诈称公子扶苏﹑项燕”这个策略口号的提出，充分表现了陈胜洞察时局的能力。三）大义感人楚昭王遭阖庐之祸，国灭出亡，父老送之。王曰：“父老反矣！何患无君？”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之。或奔走赴秦，号哭请救，竟以复国。汉高祖入关，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。11.用“/”给下面的句子划分节奏。（限一处）（2分）刘氏四百年基业定于是矣12，用现代汉语翻译下面的句子。（2分）父老反矣！何患无君13.选文记叙了三个故事：楚昭王，汉高祖约法三章定基业，项羽“所过残灭，民大失望”，用鲜明的对比，突出了的重要性。（2分）答案：刘氏四百年基业/定于是矣答案：父老乡亲们回去吧，还愁什么没有君王吗？答案：依靠父老乡亲复国民心译文吴王阖庐伐楚，国家灭亡而出逃。父老乡亲来送他，楚昭王说：“父老乡亲们回去吧，还愁什么没有君王吗？”父老乡亲们说：“希望有像您这样的显明君王啊！”一起跟随着他，有的前往秦国，号哭着请求支援。最后终以此复国。汉高祖刘邦率军进入咸阳以后，召集各地有声望的人说：“父老乡亲们被秦朝苛酷的刑法所残害已经很长时间了，我要在关中做王，与父老乡亲们约法三章。我来的目的，就是替大家除去以前的祸害，不是来施暴的。于是派人和秦朝官吏一起到各郡县乡邑，向百姓解释说明，百姓们都很高兴。不久，项羽所过之处残杀无辜，百姓大失所望。刘氏四百年的基业就确定于这个（时候或事件）了。（一）翩翩双飞燕①鸟族中，与人类关系最亲密的当属燕子。几千年里，人们人们一直把燕子视为祥乌、瑞鸟,欢天喜地恭迎,小心翼翼侍奉,不仅宅第开放,檐梁裸呈,甚至夜不闭户。②燕子身体俊长,背羽大都呈灰蓝黑色,因此,古人又称之为玄鸟。它体态轻盈,两翼狭长,善于飞行。滑翔时,两翼平展于体侧,如同镰刀,尾巴分叉像剪子。它飞行迅速如箭,喜欢俯冲疾驰,忽上忽下,时东时西,能在比其身躯长度还小的距离内作九十度转弯,堪称飞行“高手”。③燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。每当秋天来临，它们就成群地飞向南方；到第二年春暖花开，又飞回原来生活过的地方。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”□迁飞多远，□隔着万水千山，它们□能靠着自己惊人的记忆力返回故乡。④表面上看,是北国冬天的寒冷使燕子离乡背井,其实不然。燕子以昆虫为食,且习惯于在空中捕食飞虫。可是,北方的冬季没有飞虫可供燕子捕食。燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹,也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶,食物的匮乏使燕子不得不每年都要秋去春来,南北迁徙。⑤燕子一般在4-7月返乡。返乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建个新巢。他们不断衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液，终于，一个崭新的碗形巢便出现在人家屋檐下了。⑥鸟族中，燕子是出了名的勤勉，除迁徙、筑巢之累，更体现在哺雏之劳上。“梁上有双燕，梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。……须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥……”燕子每年繁殖两窝，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窝产卵4-6枚，卵乳白色。⑦，而且给人类带来了无穷的审美愉悦。春燕、征燕、归燕、新燕、旧燕、喜燕、劳燕、双燕……单看人们对燕子的称呼，就令人浮想联翩。⑧古诗文中，燕子几乎是被歌咏最多的。“翩翩新来燕，双双入我庐”，在陶渊明笔下，喃喃绕梁、人燕同居，是多么美好的情景；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”带给白居易多少早春到来的欣喜；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，燕子北迁南徙，归去来兮，成了晏殊眼中伤春感时的最佳情物。古时候，人们还常把山河羁旅、家国破碎的伤痛与燕子连在一起。“满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞”，故园颓毁，梁栋无踪，徒留惆怅。⑨然而，随着院落平舍被取缔、高楼大厦之崛起，人居的封闭式格局使燕子愈来愈面临无梁可依、无檐可遮、无台可歇、无舍可入的尴尬。流传几千年的燕事，难道真要与人烟诀别了吗？那寻寻觅觅的徘徊、声声断断的哀鸣、空空怅怅的彷徨，又能寄与谁呢？14.阅读全文，在第⑦段横线处填写一个能够概括上文内容的句子，使上下文语意连贯。（写在下面的横线上）（4分），而且给人类带来了无穷的审美愉悦。16.请从说明方法的角度，简要说明第④段画线句的表达作用。（3分）17.文章第⑧段引用了许多古诗句，你觉得这样写有什么好处？（2分）该句运用了作比较的说明方法（1分），将燕子与啄木鸟的捕食方式、松鸡的杂食习性进行比较，突出了燕子以昆虫为食且习惯在空中捕食飞虫的生活习性与捕食方式（1分），从而解释了燕子不得不每年都秋去春来、南北迁徙的原因（1分）。答案：增强文章的可读性，增强语言的表达效果，使文章文采飞扬（1分），内容更加充实、丰富，从而更好地说明人们对燕子的喜爱（1分）。（意思相近即可）答案：燕子不但勤勉18.下列说法有误的一项是（3分）A.文章开篇介绍燕子与人类的密切关系，激发了读者的阅读兴趣。B.第③段“□”处可以填入的关联词语依次是“无论”“哪怕”“也”。C.文章第③④段的说明顺序是逻辑顺序。D.文章结尾“那寻寻觅觅的徘徊、声声断断的哀鸣、空空怅怅的彷徨，又能寄与谁”，运用了设问的修辞手法，留给读者无限的思考。答案：D（二）谜题①我的孩子在四岁以前，都是无忧无虑的快乐孩童，可是，进了幼稚园以后，就会有些改变了，那是因为有人告诉了他们：生命有种极限，任谁也无法抗拒。②我记得女儿听到这个消息的那一天，我正在厨房做中饭，秋天的阳光从窗外照进来，把屋子里照得很亮很温暖。她一脸惶急的来找我了：妈妈，你有一天会死掉的，是吗？③我诧异地回过身来，低头看她。我的小胖女儿有着蔷薇的双颊，黑葡萄的瞳仁，还穿着学校的小白围兜，早上去上学时候的那种笑容不见了，换上了一种忧急而又严肃的表情。我微笑地摸摸她的脸：不会啊，妈妈会活到很老很老的。④可是，他们说，活到多老也有一天会死的啊⑤我假装轻松地开冰箱，拿出青菜和水果来，心里盘算着该怎样回答她，怎样为她解释这样的第一课呢？一面洗菜，一面仍然是用不在意的语调来回答她：妈妈要到很老才会死，那时候你已经长得够大，就不会有什么关系了。⑥可是，不管怎样样，你总是会死掉的，那我就再也看不到你了，我不喜欢这个样子，怎么办呢？说着说着，她的小泪珠就一串串地掉了下来，我把她抱进怀里，轻轻地拍着她的背，好温暖好柔软．．．．．．的小宝贝啊。我亲爱的孩子，妈妈也不喜欢这样啊！妈妈也不知道该怎么办才好啊！⑦儿子到了四岁，同样的情景又重复出现了一次。他问得比姐姐还急，跟前跟后的，非要我给他一个比较满意的答复为止。⑧我大概也是笑容满面地哄了他一阵子，孩子到底还小，还是可以慢慢哄过来的，然后，他们就能高高兴兴地出去玩了。要到某一些特别的时刻里，才会再提几句，但是，第一次的那种惊惶以后再没出现过了。不过，我想，那种感觉是仍然存在的，只是小心地藏在某一个不愿触及的角落里而已，就像他们的母亲一样。⑨我和他们，其实也没有什么差别啊！⑩前几年，很想变做一棵树，一棵可以继续生长，永远不死的树。（11）我想做一棵高高大大的树，有挺直的躯干，有茂密的枝叶，风吹过来的时候，每一片叶子都会翻动，云拂过来的时候，我知道，也能感受那种轻柔的凉意。水从地里流过来的时候，我也知道，并且能从容地吸取。（12）我想做一棵很敏感又很快乐的树，可以活好几千好几万年，而每一年春夏秋冬的变化都能记住，所有美丽的回忆都可以存进年轮里面，一层松一层紧，一圈淡一圈深的，都妥妥帖帖地放在心里，该有多好！（13）我就常常做这种梦，并且，偶尔走进森林时，也常会仔细端详，想挑选一棵适合我的理想的树。（14）一直到有一天晚上，忍不住了，终于把我的感觉向丈夫说了出来：假如能变成一棵树该有多好，永远也不会受死亡的威胁。（15）谁说的？树的年龄也有限制的啊。（16）可是，不是有很多树可以活很久的吗？（17）了不起几千年，还是逃不了枯萎死去的一天啊。丈夫在灯下一面看书，一面微笑着回答我。他那样轻描淡写却又那样肯定的一句话，把我最后的希望也破灭了。18）整个晚上，我走来走去做了很多家事，却没有再说一句话。（19）生命本来就是一个无法解答的谜题。（20）我和我幼小孩子的心情，其实并没有两样。我不能说生命不甜，我不能说生命不美，但是就是因为它的甜蜜和美丽，才使我心中充满了忧伤，而也就是因为心中充满了忧伤，我更加珍惜眼前一切的甜蜜和美丽。还是让春去秋来，让岁月逐渐把我改变了吧，我愿意接受上苍一切的赐予和一切的安排。（作者：席慕容，文章有删改）19.根据文章内容填空。（4分）文章围绕“生命”这个谜题，记叙了三次“解题”的经过，最终醒悟到：要“”，要“”（用原文语句回答），表现出她、的人生态度。答案：更加珍惜眼前一切的甜蜜与美丽愿意接受上苍一切的赐予和一切的安排乐观旷达（每空1分）解析：本题考查把握文章主旨的能力。抓住关键词“最终”，在文章结尾处顺藤，抓住关