大学英语教学改革工程

1大学英语教学改革工程申请书项目名称：网络环境下的多媒体立体化教学体系建设项目负责人：唐一科申请学校：重庆大学主管部门：国家教育部通讯地址及邮编:重庆大学400044电话：[phone]传真:[phone]二ＯＯ三年一月2一、项目名称：网络环境下的多媒体立体化教学体系建设二、项目组长：姓名唐一科性别男民族汉族出生年月1949年2月专业技术职务教授最终学位硕士行政职务副校长邮政编码400044所在学校学校名称重庆大学电话[phone]通讯地址重庆市沙坪坝区沙正街174号传真[phone]三、研发经费：1、经费概算（单位：万元）经费来源金额经费支出金额预算经费稿酬其中：高等教育出版社软件制作费单位配套材料费项目组自筹资料费评审费差旅费会议费维护费其它合计32、经费到位计划（单位：万元）第一次40％第二次30％第三次30％合计高等教育出版社单位配套项目组自筹总经费备注四、试点学校教学条件保障1、硬件条件：电子阅览室总座位数：724座语音实验室总座位数：1656座多媒体教室总座位数：8750座公用联网计算机数：1152台2、软件条件：大学外语教学改革一直是我校的重点工作，特别是去年贯彻教育部4号文件和我校教学工作会议以来，我们一直在探寻大学外语教学改革的出路，提出了大学外语教学改革的初步方案，并开始着手对本项目的研究，收集了部分材料，进行了大量的调查研究，参加本项目的人员有人，其中教授人，讲师人，助教人，实验室工程师人。此外，我校现有大学英语专任老师（含英语专业）171人，其中教授10人，副教授45人、在读博士5人，硕士30人，在读硕士45人。4五、项目总体方案设计：1、项目总体目标“大学英语在线”教学与学习系统课程将严格按照《大学英语教学大纲》（修订本）的要求进行课程设计、编写、多媒体及网络化。我们的总体目标是：以现代网络技术为依托，根据目前国内各地区的不同条件，创造一个以网络支撑为主，网络、文字、多媒体光盘版本三位一体的、以个性化和互动性为特色的英语教与学的环境，课程以语言应用能力为重点，结合大量的学习活动，并利用远程教育优势提供具有针对性、可操作性和实用性的学习模式，为大学生及大学教师提供教与学的全方位的服务。2、项目内容1）分类指导、分层教学的教学模式：课程对象学期学分学习形式考试形式目的实践课（必修）预备级——三级1.5学分听说为主、写作为辅（小班）主观题80%客观题20%帮助学生获得语言技能知识课（必修）预备级——三级1.5学分语言知识（多媒体教室大班）客观题80%主观题20%帮助学生理解语言知识自主学习课（必修）预备级——三级1学分多媒体自学中心自学上机时数和完成自测题的质和量培养学生个性化自主学习的能力，创造学生学习的个性空间英美文学与文化课（选修）四级及四级后2学分多媒体教室大班主、客观相结合加深学生对英美语言文化的认识和培养学生较高的文化素养专业外语基础课（选修）四级及四级后2学分多媒体教室大班主、客观相结合培养学生复合性能力，为使用专业原版教材打下基础上述教学模式的具体操作方法为：学生进校后进行分级考试，以考试成绩和自愿相结合的原则将学生分为预备级、一级和二级等各个级别，通过期末考试后进入下一级学习。每级为4个学分。三级前的课程为必修课，以语言技能为主，培养学生听、说、读、写、5译的能力。学生学完三级前的课程后可根据其爱好、特长、专业、市场需求等选修四级及四级后课程。20学分完成前为必选，20学分完成后可进入双语专业课程学习，此部分课程旨在培养学生必备的文化素养，实用外语和专业外语的实际运用能力，为高年级的双语教学打下良好的基础。该系统的教学模式和环节分为如下几种：教师讲授模式(教师视频和网络课件，实时或非实时)；多媒体浏览（或展示）模式(视频片段，图形图像，音频片段，文本等)；网上辅导及学生相互沟通系统(Chatroom和留言板模式，实时或非实时)；网上作业系统(实现作业电子化，包括作业的布置、提交、批改、反馈、记录等)；网上训练与测试模式(就所学单元内容进行自我检测与记时测试)。该教学模式的指导思想是以各项语言应用能力为主要学习模块；采取基于学习活动的人机交互、师生交互的互动学习模式；在照顾群体目标的同时，重视个体差异，使学生的个性得以充分发挥。允许英语水平不同、专业背景不同的学生根据需要达到相应的标准。由于英语课程是以技能为主的课程，以提高各项语言应用能力的学习活动将贯穿于整个教学过程。课程所包含的书面材料(课本)和网上材料(背景知识、文化知识和各种语言技能训练材料)能够满足不同水平的学生的学习需求。以多媒体形式呈现的学习活动和材料有助于学生对语言信息的摄取和消化。2）教学材料：书面材料以《大学体验英语》(综合教程，扩展教程，视听教程)、英美文学与文化知识和部分专业基础英语知识为基础，并在开发过程中不断进行整合、补充和完善；网上材料则由新开发的多媒体形式的课件，收集、编写与制作的练习、背景、文化等素材及链接的相应网站的学习材料组成。63）课程设置：根据表1教学模式进行的课程设置4）课程内容：根据大学英语教学大纲要求，该课程内容包括三大部分：1、主体课程《大学体验英语》(综合教程，扩展教程，视听教程)知识呈递(PresentingTexts)；体验使用(ExperiencingandPracticing)；在线测试(Accessing＆Testing)。2、支撑课程英美文学与文化系列以及专业基础英语知识系列课程：中外专家视频型系列讲座；多媒体型超文本动静态专题。学习策略基础英语课程（必修）专业基础英语课程（选修）语言实践课程多媒体自主学习课英美语言文学课程实用英语课程文化素质教育课程科技英语课程培养学生个性化自主学习能力英美文学选读、散文欣赏、诗歌欣赏、报刊选读、翻译、写作等培养听说写作技能外贸英语、旅游英语、涉外法律、外事谈判、文秘英语、论文摘要、学术论文写作等西方文化、英语演讲、跨文化交际、口译技巧等计算机、通讯、信息、工程、机械、生物、医学、电气、化工等基础英语语言知识课程加强语音语法词汇篇章文化背景翻译等知识的训练英美文学与文化课程（选修）7名师导学(视频、超文本)；教师学习策略简介(视频、超文本)；学生英语学习经验谈(视频、超文本)。3、资源库网上教室教学指导：通过“学习建议”、“课文介绍”等栏目对学生进行课前指导和学习方法指导；通过“课文学习”对学生进行课文学习指导；通过各项练习的即时反馈和参考答案对学生进行巩固练习指导，文本量50万字、视频文件500个、音频文件1000个，图片200张；教学素材：英美文学名著、诗歌、散文、教学研究论文、英语学习背景知识、各国文化研究、报刊资料等，文本量100万字、视频文件100个、音频文件200个，图片200张；视频点播：近5000兆RM格式的英语影视教学片；电子教案：文本量20万字、视频文件60个、音频文件60个，图片120张。技能训练：阅读技能训练：提高阅读理解率和阅读速度，文本量l0万字、音频文件60个；听力技能训练：训练句子、对话和短文的理解能力，文本量10万字、音频文件2000个；语法、词汇知识训练：训练对语法、词汇的运用能力，文本量5万字；会话技能训练：训练应付一般日常生活和工作的会话能力，文本量5万字；音频文件1000个；翻译技能训练：训练短语、句子和短文的翻译能力，文本量5万字；写作技能训练：训练实用文体的写作能力，文本量2万字，动画文件60个。时事新闻动态：为学生提供及时新闻、文化、科技、教育等方面的知识，文本量10万字；音频文件1000个。答疑解惑：通过网上实时和非实时答疑系统在线指导和个别辅导。在线测试：单元测试：注册学员完成一个单元的学习后即可申请单元测试，单元测试的平8均成绩占总成绩的50％，文本量l0万字、音频文件lOOO个；过级测试：注册学员完成l0个单元的学习后即可申请过级测试。过级测试的成绩占总成绩的50％，过级测试文本量5万字、音频文件400个。3、特点(创新点)在照顾群体目标的同时，重视个体差异，使学生的个性得以充分发挥，允许外语水平不同、专业背景不同的学生根据需要达到相应的标准；提出多媒体环境下的大班教学与口头交流和个别指导为主的小班教学相结合的教学模式；以“分类指导、分层教学”和“外语教育四年不断线”的原则进行课程设置，集中优势教学资源，突破基础和高级阶段的教学难关，为双语教学打下基础；教学设计独特：采用以网络为支撑的外语教学环境设计；技术领先：主要运用XML，JSP、JAVA等制作网页，采用最新的多媒体制作软件处理音频和视频文件；选用优秀插件，增加网站的交互性。网站的安装、维护和升级比较方便；知识点的非线性结构设计：用网状非线性链接模式将知识点有机结合，以适应不同水平及学习风格的学生使用；实用性和可操作性为主导原则，强调学生学以致用，达到用英语进行交际目的；网络教学过程中的教学设计，实施，评估体系等完整；资源丰富：既有我们自主开发、编写的英语教材的同步辅导、教学参考、跟踪练习，又有听、说、读、写、译辅助学习材料。不仅可为在校学生提供网上学习和辅导，还可为校外学生提供远程教育；学生可通过网络课程自学，因而可部分解决师资不足的问题；教师不仅可进行实时网络教学，也可在课外进行有针对性的在线辅导；本系统以组件形式发布，依据学校的规模和实际情况选择不同的组件，以实现不同的功能；本系统的开发和实施，不仅将大大改善重庆大学英语教学现状，提高人才培养的质量，解决由于教学条件变化带来的新问题，其成果也将辐射到西部地区的高校，使整个西部地区大学英语教学水平上一个新台阶。94、项目开发、运行条件及技术方法l）运行环境（1）服务器端：年招生在2000人以及以上的学校：应用程序服务器：至少双CPU、至少2GbRAM、至少500Gb外存储的小型机，unix类操作系统（含JZEE），Webserver（含JAVA容器）、邮件服务器数据库服务器：至少双CPU，至少1GbRAM、至少1Tb外存储的小型机，unix类操作系统、oracle数据库管理系统。年招生在2000人下的学校：应用程序服务器：PIV1G以及以上CPU、至少512MbRAM、至少150Gb外存储器的PC服务器，win2000server、含JAVA容器的IIS、邮件服务器数据库服务器：PIV1G以及以上CPU、512MbRAM、至少500外存储器的PC服务器、win2000server、SQ2Server2000。（2）客户端：PIII550及以上、128Mb及以上内存，有声卡、网卡；含有IE5.0及以上浏览器、媒体播放器和JVM。（3）单机运行：PIII800及以上，256Mb及以上内存的多媒体计算机，含有IE5.0及以上浏览器、媒体播放器和JRE。2）数据库主体课程数据库，包括综合篇、扩展篇和视听篇三个分库，每个库中又分为知识呈递数据库，体验使用数据库和在线测试数据库（并具备单元测试的组卷和评估功能）三个子库。支撑课程数据库，包括英美文学与文化系列篇和专业基础英语系列篇二个分库，每个分库下又有若干子库。根据学习模块建立相应的学习资源数据库，包括课文模块数据库、阅读模块数据库、听力模块数据库、会话模块数据库、翻译模块数据库、写作模块数据库、语法词汇知识数据库、时事新闻数据库和视频点播数据库。教学资源数据库，包括教学指导、电子教案、教学素材和答疑解惑数据库等。3)开发工具网页开发：JBuilder、Dreamweaver5、ProntPage2000；10网页动画：Flash5；GifAnimator5；脚本编写：MSword2000；winwrite；图形图像处理：Photoshop6；ImageReady3；Freehand8；音频编辑：SoundForge3；SoundEdit5；视频编辑：Premier5；MediaStudio5；流媒体：RealMedia。5、项目技术路线及功能1）技