2018生物高考考前叮嘱温馨提示

重方法，固基础，笑迎六月辉煌！——生物老师的考前嘱托亲爱的孩子们，还有一周时间你们就要走上战场了，相信你们已经做好了充分的准备。那么在这样一段如此急迫的简短时间内该如何备考生物？在考场中又有怎样的考试策略呢？希望即将走上战场的你认真的停下脚步来看一下这篇文章，听听生物老师的考前唠叨。一、回归课本，重视基础回归课本，对基础知识深刻理解，把握基本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取准确、迁移灵活、运用合理，这样才能解决考题中设置的新情景问题。没有基础，就没有能力。所以在最后阶段的复习要以教材为本，注重基础，以不变应万变。但不能死记硬背，教材中的插图、小资料隐含了大量的过程与方法方面的知识，新高考试题以教材图形为背景考查过程与方法的比较多。在做法上，最好能精读一遍课本与笔记，以一个个核心概念为基准点，把相关语句连成串或结成网，在反复精读的基础上，对生物学的基本概念、原理了然于胸。二、结合错题，梳理知识在最后一周，备考的重点不再是学习新的内容，或者复习那些自己难以掌握的内容，而是保障能够利用自己已经学会的内容发挥出正常水平。最后阶段可以把之前的错题拿出来翻看一遍，针对过去学习中有困惑的部分，结合教材和笔记进行梳理，此外要重点关注容易马虎出错的地方以及生物题目中常见的陷阱和套路，避免在高考时常规送分题因马虎大意而丢分。三、跟住进度、精选练习最后一个阶段，不能放弃教材而完全寄希望于不断刷题，但也不能一味的丢掉练习，要适当的再做一些习题，保持做题的“手感”。做题过程中还要有意识的训练自己的应试技巧，如找关键词句，挖掘隐含条件，排除干扰信息，找出信息与所学知识的结合点等。生物老师已经为大家准备好了精选后的习题，各位同学要跟住教学进度，稳扎稳打，备战高考。四、调整心态，积极稳步推进战略战术完美结合。考前要树立自信心，同时劳逸结合，有张有弛；加强锻炼，适当活动；注意营养，合理补充；睡眠充足，精力充沛，使自己的身体保持良好的运行机制，让大脑处于最佳的工作状态。别急，再听我唠叨唠叨答题规范与技巧o(*^▽^*)┛第一部分:选择题答题技巧新课标卷的选择题主要考查学生对基本概念和主干知识的理解，考查方式有两个：一是注重知识面的考查，这类题通常为识记水平，比较简单，不用考虑太复杂，考虑太多反而会导致“小阴沟里翻大船”的现象。二是集中在某一个情境，给予部分信息，同时结合所学知识进行作答。总之，新课标卷中选择题的选项非常明确，很少耍文字游戏，我们也要摒弃部分低劣模拟题的思维方式。生物选择题在理综试卷的最前面。刚开始答题，还没有完全进入状态，同学们可以进场前半小时拿一套新课标理综生物试题（你已经做过，但这次还是空白卷，不过不要带进考场以免不必要的麻烦）认真审题、做几道选择题，让大脑提前进入生物学科的思维模式中，这样，你进场后再看生物选择题的1-6时，实际上已经是7-12了，正是做题的较为活跃状态。如果你还是一时无法平静下来，那就拿着笔一个字一个字的读题，划出关键词例如：“一定”、“都”、“降低”、“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”等等；再划出教材上没有的新信息，进一步读取题目中的有用信息。做题过程和做题后特别关注下自己是否将题目所给条件合理利用好了，这个方法也特别适合那些考试中考虑问题不全面，江湖人称“丢三落四郎”的同学，避免一念之差，痛失6分，眼巴巴的看着身边六千人飘过的现象出现。选择题解题过程中，学生经常出现：排除两个，在剩下的两个选项中死命纠结，犹豫，彷徨，最后大笔一挥，冒险胡蒙勾上了错误答案。近几年高考生物选择题中，常出现“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”的试题。这个时候就需要我们认真分析选项，从以下四个方面对选项进行分析，如果题目让选出错误的是：一般来说，“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四，而“知识错误”是不可原谅的错误，“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，需要仔细认真的辨析，还有一些选项的说法虽是正确的，但与题干要求无关，也可以排除。另外，如果遇到题目较难，无从下手时，要根据题目涉及的知识点，努力搜寻教材相关内容作答。新课标生物选择题答案判断的重要依据是课本知识点和题干信息，当个人原有认识和题干有冲突时，尊重题目所给信息，也就是题干所给信息优先。第二部分:非选择题答题技巧学会寻找“题眼”和“关键词”。在做非选择题时，一定要注意材料、题干、设问、图表中的关键词，这些关键词常常也就是题目的题眼。它将告诉我们试题要考查的内容和要求我们回答的知识。关键词能否准确找到是能否正确解答试题的第一步，也是关键的一步。能准确定位题目所要考查的“知识点”。要注意的是，一道试题常常不仅仅考查一个知识点，这要求我们不单单是对每一个小题，甚至对每一个设问都要能定位清楚所要考查的知识点。从近几年高考命题分析来看，如果一道大题只考查一两个知识点，常常难度较大，需要进行深入的扩展和发散；如果一道大题考查多个知识点，常常难度不大，许多时候都是要求用课本上的原话作答。答案的寻找遵循“从题干和课本原话”去寻找和组织的原则。从这么多年高考生物试题的命制情况分析来看，除了一些需要深入分析和归纳的试题答案外，许多非选择题的答案都是来自相关内容在课本上的原话，或者由题干、设问中词语、语句组合而成。答案的整理采取“逆向推导，顺向作答”的思维模式。“逆向思维”是一种很重要的逻辑思维，就生物非选择题答案的形成分析，如果答案是一句话，这句话一般包括主语(名词)、过程、原因、结果；如果答案有几句话组成，一般包括三句话，第一句话衔接题设，第二句话阐述原因，第三句话表述结果。如果我们采取：结果(结论)→原因→题设(条件)进行推导，就容易找到他们的内在联系，然后在反过来进行：题设(条件)→原因→结果(结论)描述，就会得到比较科学、合理和完整的答案。答案要求“科学、合理、规范、简洁”。生物试题的答案要符合生物科学，同时要与所知道的现象、结论相符。而且答案要求用比较规范的生物学术语(关键词)进行描述，最后形成的答案尽量简洁，做到简单而不简约。遗传题的解答，讲究做题步骤和规范。遗传题解题时注意以下的解题步骤和方法：第一步，写出匹配的表现型和基因型；第二步，构建模型，写出遗传过程；第三步，采取单对突破、对对组合，隐性肯定、显性待定，子代推导亲代，子代性状(基因型)比例推导亲代表现型(基因型)；第四步，进行遗传推导，计算相关概率；第五步，整理答案，让答案变得科学、合理、可行、简洁。看完生物老师唠叨的这些，你是否已经胜券在握了？想一想，我们至少已经将四本生物课本读了很多遍，经历的正规考试多达百次，我们系统训练的资料数不胜数，我们做过的习题类型已经涵盖了目前所能见到的所有的类型，别人做过的我们做过，而且不止一次做过，别人没做过的我们也做过，你还有什么理由不自信呢？最后，高三生物组全体教师祝所有同学直取苍龙，鱼跃龙门，拨云见日，梦想成真！