三年级下册《山村的早晨》课件(语文S版)

语文S版三年级语文下册第四单元学习目标1.认识本课生字新词，理解词语，积累词汇。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过学习课文内容，培养同学们热爱山村，热爱大自然的思想感情。学习生字chényíngzhǎnníngfúyuèchuī晨盈展宁幅悦炊tǒngjiěshūzhuāngquánchímiáo桶姐梳妆拳迟描yuánxiūyǐngróubīnzhīhuì圆羞影揉缤肢绘初读课文，感知语言：1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声读、轻声读、），边读边画出生字。2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢?说说你自己的感受。(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的)朗读诗的第1---3节，想像诗句所描写的画面，感受山村早晨的美丽宁静。从比拟手法的描写中，感悟诗歌的语言美。小溪带走夜的鼾声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。（重点体会：露珠打湿美的黎明；晨风给她揉着眼睛。）山村的小溪美丽的露珠这里的黎明是美丽的，是宁静的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升。（重点体会：缤纷、歌声嘤嘤、欢快、轻巧）早晨像刚睡醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪;噢，大自然是多才的画家，描绘出这幅水墨丹青。山村的早晨美丽、宁静同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗?画里面还有什么景象呢?让我们一起来学习课文的最后四个小节，看看作者是怎样为我们描绘这幅水墨丹青的。朗读诗的第4---6节，想像在美丽的晨景中人们劳动、生活、锻练的情景，感受山村一派祥和的气氛。小牧童走进画里来了，赶着羊儿，洒下一路歌声；挤奶的妈妈走进画里来了，喜悦在奶桶里流动……汲不的姐姐走进画里来了，拖着美丽的彩裙；梳妆的小妹走进画面来了，小河捧起一块明镜。打泰极拳的爷爷走进画里来了，垂柳在向他深深地鞠躬；长跑的哥哥跑进画里来了，这是山村的马拉松。朗读诗的第7节，想像日出时孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。迟到的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋羞得通红；上学的孩子可不想迟到，山路上，闪过他们的身影……山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。我是小诗人：（）走进画里来了，（）；（）走进画里来了，（）……拓展实践句子对比(缤纷的)彩蝶舞姿轻盈，彩蝶舞姿轻盈，;(采花的)蜂儿歌声嘤嘤,蜂儿歌声嘤嘤；(欢快的)小河伸展着腰肢,小河伸展着腰肢;(轻巧的)炊烟袅袅地上升,炊烟袅袅地上升.交流提升同学们，常言说得好：一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!