人教版七年级历史下册12课课件PPT

统一了蒙古。1206年，建立蒙古国。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。问题探究一阅读课文P66思考：成吉思汗最突出的历史功绩是什么?客观因素部落混战,民族压迫,人民渴望和平安宁强大的骑兵个人因素坚强的意志,机敏果敢成吉思汗为什么能统一蒙古草原？问题探究二阅读课文P67思考：蒙古政权是如何发展状大的？元朝是如何建立并统一全国的？蒙古（元）1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都蒙古族是如何统一全国的？灭西夏，金，大理忽必烈即元世祖，1271年定国号为元，次年定都大都。1276年攻占临安，南宋灭亡。元朝统一全国。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是谁的诗？你能解释它的意思吗？意思是：自古以来，人都不免一死，但死要死的有价值.有意义，名垂青史。问题探究三阅读课本68页内容，动脑思考，归纳总结：元世祖在经济方面（农业、交通运输、商业及对外交往）各采取了哪些措施？元世祖在农业、交通运输、商业对外方面各采取了哪些措施？农业交通运输商业对外交往1、禁止蒙古贵族圈占农田做牧场。2、治理黄河。3、推广棉花的种植。为便利南粮北运开凿两段新运河，开辟了海运大都是政治中心，又是闻名世界的大都市意大利马克·波罗的《马克·波罗行纪》描述了大都的繁华问题探究四阅读课文Ｐ６８第二段思考：元世祖在政治上实行行省制度，其目的．内容．作用各是什么？目的：为对全国实行有效的统治。琉球中央—中书省—全国最高行政机构地方—行中书省（行省或省）西藏成为元朝的正式行政区还加强对琉球的管辖山东属于哪一省?阅读课文Ｐ６９思考：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。这两句诗说明了什么？表现在哪些方面？有何作用？问题探究五元朝民族融合的发展１、汉人开发边疆。促进各族经济文化的发展与融合。表现：2.边疆各族内迁3.契丹.女真等族汉化4.形成一个新的民族----回族说明：作用：三个时间：三个人物：四件大事：120612711276成吉思汗忽必烈文天祥统一蒙古建立元朝行省制度民族融合1.成吉思汗的功绩主要是()A.灭亡西夏C.建立元朝D.定都大都2.我国历史上，西藏成为中央政府辖上的正式行政区，是在（）A．唐C．明D．清B.统一蒙古B．元ＢＢ３.元朝全国最高行政机构是:（）A中书省B行省C澎湖巡检司D宣政院４.元朝形成一个新的民族是（）A蒙古族B畏兀尔C回族D藏族AC