演说技能

魅力演讲主讲老师：钱锦国为什么要学习演讲？学习的内容演讲的基础克服紧张的训练语言组织的训练声音韵律的训练形体语言的训练综合的训练第一讲：演讲的基础认识演讲演讲的含义：演讲者在特定场合中，面对听众，凭借自己的口才，运用有声语言和态势语言的艺术手段，阐明道理、抒发情感、发表见解，从而使听众受到感召的一种现实的社会语言交流活动。在弗吉尼亚州议会上的演说……回避现实是毫无用处的。先生们会高喊和平！和平！！但和平安在？实际上，战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回响送进我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想要达到什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？全能的上帝啊，阻止这一切吧！在这场斗争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死!——帕特里克·亨利演讲的类型按功能划分：说明性演讲、说服性演讲、激励性演讲、娱乐性演讲、介绍性演讲按形式划分：命题演讲、即兴演讲、辩论演讲按内容划分：政治演讲、生活演讲、竞选演讲、学术演讲、法庭演讲、宗教演讲衡量演讲水平的标准区分标准标准层次说得对说得好说得妙清晰、明确、恰当，能正确、流畅地传递有关信息形象、生动、收放有致，具有一定的感染力和说服力应对自如、敏捷灵活、鞭辟入里，有较强的冲击力、感召力和征服力初级层次达到未达到未达到中级层次达到达到未达到高级层次达到达到达到成为魅力演说者的基础条件演讲者的修养1、品德修养2、学识修养3、气质修养4、心理修养演讲者的能力1、观察与思考力2、丰富的想象力3、较强的记忆力4、流畅的表达力5、临场的应变力6、全场的掌控力第二讲：克服紧张的训练克服演讲的紧张心理怯场的心理因素1、评价忧虑2、听众地位3、听众人数4、对听众的熟悉程度5、听众的观点6、准备不充分克服怯场心理的办法场下的准备精心准备演说内容把意念集中到演说内容上在头脑中反复地预演藐视听众发挥想象反复演练临场的调节练习放松给自己一个积极的暗示精神抖擞地上场想好要说的第一句话和听众互动制造幽默的气氛降低紧张感的道具准备准备底稿翻阅资料手扶台架打印“观点提要”准备幻灯片制作PPT放映录象演说之前听舒缓的音乐克服紧张心理的要诀积极参加符合自己需要的各类集体活动不放过任何一次在公众面前发言的机会每一次发言之后都要进行反思自我的介绍你的姓名你的家乡你的最大爱好或特长你的人生格言第三讲：语言组织的训练组织你的演讲以震撼力来开头导言集中于你的主体陈述与你的听众联系起来预告你的演讲主体内容主要论点1主体主要论点2主要论点3总结你的主要论点结论以震撼力来结束有震撼力的开头：几种常见的开场白开门见山，说明要领真诚赞美，引发共鸣设问祈使，引起悬念幽默风趣，笑中开场名言佳句，开首难忘自身说起，亲近难忘即景生题，巧妙过渡讲述故事，顺水推舟清晰的主体紧扣主题，语不离宗条理清楚，层次分明有张有弛，跌宕起伏突出重点，形成高潮演讲的结尾总结归纳法：把演讲的意思加以概括、强调。预示未来法：用抒情议论来表明演讲者的感受和态度，展示未来，鼓舞听众斗志。号召呼吁法：倾注全部激情，提出强烈号召，呼吁听众响应。委婉含蓄法：以委婉的言辞作为结局，让听众回味其中的深刻含义，促人深思，耐人寻味。借用名言法：引用格言、警句、谚语作为结尾。诗词佳句法：以诗词佳句作为结尾，其鲜明的节奏、和谐的音调和凝练的语言，往往能够引起听众强烈的共鸣。第四讲：声音韵律的训练用声的技巧关于声音的基本概念1、音质：也叫音色，是某个声音与其他声音区别的根据和标志。2、音长：是声音持续的时值大小。有强调、变化效果、表义作用。3、音量：即声音的大小，取决于气流的强弱。体现个性、情绪。调节音量要适当、适度、顺畅自然。4、音高：即声音的高和低，通过高低变化形成声音的抑扬顿挫。高音高亢、明亮；中音丰满、结实；低音低沉、宽厚。5、音调：指声音的升和降。升调和降调用于句子，升调表示疑问或提示，降调表示陈述或祈使。升调和降调用于段落，如果思想内容逐层深入，情感越来越激烈，那么音量就应当越来越重，用升调。假若在一段话里，思想内容由重到轻，情感由激昂变得沉重或舒缓，就适合用降调。发音的技巧规范的发音：吐字清晰正确的呼吸：胸腹式呼吸打开喉咙：打哈欠、在胸部建立支点良好的共鸣：找到声门适度、多做“哼鸣”练习、模仿小声哭泣口腔体操：抬头张口法、双唇练习、舌头练习呼吸练习：狗喘气普通话训练普通话难点声母练习零声母1、辩音练习：爱心—耐心海岸—海滩语序—女婿余味—愚昧五味—妩媚2、读准零声母字词：挨饿昂扬扼要友谊熬药扬言委婉偶尔r和l1、对比变音练习：碧蓝—必然阻拦—阻燃娱乐—余热卤质—乳汁衰落—衰弱2、读准r和l：锐利日历扰乱热烈礼让让路热浪利润留任zhchsh和jqx1、对比变音练习：艰辛—艰深修饰—收拾边际—编制浅明—阐明洗礼—失礼2、读准词：缉私沉寂秩序趋势军区精致审讯少将集资zhchsh和zcs1、对比变音练习：私人—诗人鱼刺—鱼翅申诉—申述木柴—木材搜集—收集2、读准平翘舌音：振作正宗残喘散失沼泽扫射赈灾陈醋宿舍f和h1、对比变音练习：舅父—救护公费—工会仿佛—恍惚斧头—虎头非凡—辉煌2、读准f和h：发话发慌反悔混纺画符化肥花粉n和l1、对比变音练习：无赖—无奈水牛—水流旅客—女客留念—留恋连夜—年夜2、读准n和l：哪里纳凉奶酪冷暖岭南流脑来年老农内涝能力脑力绕口令练习分清z和zh树上挂个小枣，树下站个小赵，小赵打小枣，小枣掉进草。小赵在草里找枣，找到了掉进草里的枣。分清c和ch叶上一条蚕，树上一只蝉，蚕在叶上把活干，蝉在枝上唱着玩，蝉说蚕最憨，蚕说蝉真懒。分清s和sh石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。分清n和l牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，牛郎年年恋刘娘，刘娘年年念牛郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。分清h和f黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。分清s、sh和x一个大嫂子，一个大小子。大嫂子找大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好？再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少？大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又小又不好。普通话难点韵母练习an：先发前a，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。en：先发e，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。in：先发i，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。nag：先发前a，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。eng：先发e，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。ing：先发i，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。i和ü：遇见-意见聚会-忌讳舆论-议论取名-起名；继续纪律抑郁羽翼寄寓ie和üe：切实-确实列表-略表猎取-掠取竹叶-逐月；谢绝喋血劫掠月夜协约in和ün：真金-真菌平津-平均餐巾-参军攻心-功勋；寻衅云锦新裙音讯进军ian和in：建军-进军简章-紧张连夜-林业偏音-拼音；连襟年薪勤俭铅印今天ian和üan：建议-倦意前线-权限庄严-庄园当前-当权；捐钱权限卷烟线圈宣言ei和en：美味-门卫培土-喷吐谁人-神人内讧-嫩红；北辰泪痕审美门楣分袂uei和uen：规范-滚翻桂竹-滚珠追叙-准许魁首-困守；惠存鬼魂慰问昏睡春晖an和ang：开饭-开放冉冉-嚷嚷闪光-赏光扳手-帮手；擅长傍晚账单繁忙当然ian和iang：演讲现象镶嵌绵羊想念岩浆两面坚强香甜量变uan和uang：观光宽广光环万状狂欢端庄双关观望壮观王冠en和eng：盆子-棚子市镇-市政深耕-生根人参-人生；真诚本能奔腾登门神圣in和ing：红心-红星海滨-海兵弹琴-谈情贫民-平民；品行心灵清音民兵定亲绕口令练习分清an和ian扁担长，板凳宽，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。分清an和ang三娘在山上放三只羊，三只山羊翻过山梁，三娘翻过山梁去找三只山羊，三只山羊躲在杉树旁，三娘到杉树旁才找到三只山羊。分清en和eng老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚压盆，老陈要赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆，老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。分清in和ing小金到北京看风景，小京到天津买纱巾。看风景，用眼睛，还带一个望远镜；买纱巾，带现金，到了天津把商店进。买纱巾，用现金，看风景，用眼睛。巾、金、睛、景要分清。学习普通话声调普通话声调表：普通话五度标记法：阴平5阳平4去3声2上声1调类调值调号例字阴平高平调55ˉ波涛炊烟鲜花芳香阳平高升调35ˊ人民团结驰名前途上声降升调214ˇ永远友好铁塔美好去声全降调51ˋ胜利浪漫倡议锻炼声调练习双音节同调训练阴·阴：冰川珍惜中央突出春天功勋推敲夸张欢呼高山阳·阳：人民团结蓬勃觉察国籍黎明翱翔习俗重逢和平去·去：荡漾寂寞陆续认证败诉护照建设目录世界变化双音节异调训练阴·阳：奔流帆船苍茫忧愁诙谐胸膛脂肪蹉跎端详英雄阴·上：标点花圃倾吐深浅餐饮嘉奖施展春水捐款光彩阴·去：拍摄督促收获称赞精干刚毅飘荡鞭策尖锐充沛阳·阴：节约学说长期烛光石雕研究人间结晶农村情操阳·上：滑雪平等佛晓联想明显晴朗成果诚恳持久遥远阳·去：跋涉决策牢固农谚残废迟到答辩茶叶厨具融洽去·阴：唱歌健康复苏信心乐章气氛电灯自尊客厅辣椒去·阳：斥责克服浪潮富饶善良汽油预防共同沸腾漫谈去·上：彻底翅膀电影乐曲碧海洞晓敬礼庆典创举鉴赏四声短语练习四字同调：丰收归仓严格执行美好理想废物利用居安思危团结求实永远友好见利忘义四声顺序：山明水秀飞檐走壁心直口快深谋远虑兵强马壮风调雨顺中流砥柱三皇五帝四声逆序：大好河山热火朝天破釜沉舟弄巧成拙背井离乡调虎离山刻骨铭心逆水行舟四声组合：能工巧匠百花齐放畅通无阻苦尽甘来天罗地网花好月圆山盟海誓形影相吊学习普通话音变变调1、上声的变调：两个上声相连，前一个的调值变为35。例：演讲把守缓解橄榄上声在非上声前读半上，调值有2114变为211。例：老师主持土地打听如果第一个是上声字，第二个是有上声变来的轻声字，那么前面的上声有两种读法。有的变为半上，调值由2114变为211，例：耳朵椅子姐姐马虎；有的变为阳平。例：小姐把手老虎手里打扫2、一、不的变调：一的单字调是阴平55，当它单念或表序数，或处于词句末尾时不变调。例：第一名、万一、统一、一一过目、天下第一等，其他情况下都要变调。不的单字调是51，当它单念，或处于词句末尾，或在非去声前时不变调，其他情况下（主要指去声前）要变调。1）一、不在去声前读阳平，调值变为35。例：一架、一个、一诺千金、不去、不对、不愧2）一在非去声前读去声，调值变为51。例：一帆风顺、一毛不拔、一马当先3）当一夹在重叠动词之间，不夹在动词或形容词之间以及动词和补语之间时，属于“次轻音”，声调仍依稀可见，如果一、不音量稍有加强，就依后一个音节产生变调。变调规律同前。例：试一试、听一听、学一学、走一走；对不起、差不多、拿不动、挡不住。学习普通话音变轻声1、轻声的性质：1）在阴平、阳平、去声后，轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。例：庄稼、包袱、结实、凉快、柴火、累赘、应酬、凑合、亲家2）在上声后，轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44。例：扁担、伙计、嘴巴、打量、脊梁2、轻声词：1）助词“的、地、得、着、了、过”。例：你的、漫漫地、说得对、坐着、看了、学过；2）语气词吧、嘛、呢、啊等。例：快走吧、写得好嘛、人呢、开始唱啊；3）叠音词和动词重叠形式后头的字。例：妈妈、弟弟、星星、看看、歇歇；4）构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”。例：蚊子、箱子、木头、舌头、我们。但是，当“子、头”作实语素时，不读轻声，读原调。例：电子、学子、瓜子、埋头、针头；5）名词、代词后面的方位词。例：地下、晚上、前面、外边、里头；6）作补语的趋向动词。例：起来、进去、跑出去、伸出来；7）一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声。例：棉花、风筝、能耐、粮食、机灵、舒服、告诉、规矩、黄瓜、姑娘。3、发音训练