2014计算机绘图教案

教案用纸（1）学科计算机绘图单元名称走进AutoCAD审批签字课题名称初识AutoCAD授课时数2编写人陈喜春授课时间2014.9.1授课班级2014高技能大专1班学习目标知识目标:了解AutoCAD的基本功能与特点能力目标:正确启动和退出AutoCAD，正确打开和保存文件情感目标:培养学生学习AutoCAD的学习热情.学习内容课题1初识AutoCAD一、AutoCAD的应用二、启动和退出AutoCAD三、介绍AutoCAD的工作空间时间教学活动过程教学资源5+15活动一：组织教学,提出要求自我介绍，讲解课程学习内容及学习方法,学习过程中应该注意的安全事项.学生在计算机房应该遵守的基本规定电脑、投影仪25活动二：情景导入、知识讲解教师讲解讲解AutoCAD的应用场合；演示AutoCAD的启动和退出方法；让学生熟悉AutoCAD的工作空间。教材、电脑、投影仪10活动三：课堂小结总结重点：利用AutoCAD的操作界面的设置存储文件和加密文件的方法难点：AutoCAD的操作界面的设置教材、电脑、投影仪15活动四：布置作业、学生实践课后作业：P30（1.1；2.1；2.3）教师辅导：对模糊知识的梳理学生按要求完成指定作业教材、电脑、投影仪10活动五：课堂点评总结课堂表现优异的学生、对于课堂表现不太好的学生进行鼓励。教材、电脑、投影仪《走进AutoCAD》课题1初识AutoCAD一、AutoCAD在机械设计中的应用AutoCAD是美国Autodesk公司1982年开发的计算机辅助设计软件，至今已有28年了，主要应用领域有，机械制造业、电子工业、建筑业等。AutoCAD提供了绘图所需要的各种工具，并具有手工绘图无法比拟的优点，其主要优点如下：可以将常用图形（如轴承、螺栓、螺母等）分别建成图库，供随时调出使用；当一张图纸上有多个相同图形、或者所绘图形对称于某一直线时，可利用复制、镜像、阵列等功能快速地从已有图形得到；可以将已有零件图组装成装配图，也可通过装配图拆零件图；打印图纸、存储绘图文件即方便又可靠，特别是粗细线的绘制。AutoCAD不便之处：当绘制图幅较大的图形时，由于计算机屏幕的限制，用户不能很直观地查看整个图形，而只能通过缩放、显示移动等功能了解全图。图1-1AutoCAD工作界面二、启动AutoCAD在使用AutoCAD之前，首先要掌握AutoCAD的启动和退出的方法。1、启动AutoCAD2011同学们可以双击桌面上的AutoCAD2011快捷图标单击“开始”菜单中的相应命令来启动AutoCAD2011应用程序2、退出AutoCAD2011在使用完AutoCAD2011应用程序后，单击AutoCAD2011应用程序窗口右上角的“关闭”按钮；或单击“菜单浏览器”按钮，然后在弹出的菜单中选择“退出AutoCAD”命令，即可退出AutoCAD2011应用程序，如图1-5所示。三、工作界面介绍启动AutoCAD只需要用鼠标双击AutoCAD的图标，即可进入其工作界面，如图1-1所示。1．标题栏―――左侧有AutoCAD版本、文件路径、文件名；右侧有窗口最小化、最大化的转换，关闭。2．菜单栏―――自左至右有“文件”“编辑”“视图”“输入”“格式”“工具”“绘图”“标注”“修改”“窗口”“帮助”。单击菜单栏中的某一项，会弹出相应的下拉菜单，并有三种显示形式：⑴右侧有“”的菜单项，表示还有子菜单；⑵右侧有“．．．”的菜单项，表示还有对话框；⑶右侧没有内容的菜单项，单击后执行该命令。3．工具栏―――AutoCAD提供了30多个工具栏供用户选择，默认打开的有：“标准”、“样式”、“图层”、“对象特征”、“绘图”和“修改”等工具。打开或关闭工具栏的方法是：在已打开的工具栏上右击，AutoCAD弹出快捷菜单，从中可选择打开或关闭各工具栏。4．绘图窗口―――类似于手工绘图时的图纸。5．光标―――用于绘图、选择对象等操作。6．坐标系图标―――由指向上方的Y轴与指向右方的X轴组成，可协助用户确定绘图方向。7．命令窗口―――是用户从键盘输入的命令和显示AutoCAD提示信息的地方。8．状态栏―――显示或设置当前的绘图状态，从左至右分别表示：光标的坐标、捕捉、栅格、正交、对象捕捉、线宽和模型。其中最常用的功能是正交和对象捕捉。9．模型/布局选项卡―――用于实现模型空间与图纸空间的切换。教案用纸（2）学科计算机绘图单元名称走进AutoCAD审批签字课题名称图形文件的管理授课时数2编写人陈喜春授课时间2014.9.3授课班级2014高技能大专班学习目标知识目标：AutoCAD图形文件的格式能力目标：掌握图形文件的存储方法及命名方法情感目标：培养学生的思维条理性，具有良好的文件管理习惯学习内容课题1初识AutoCAD一、创建图形文件；二、保存图形文件；三、打开图形文件；四、设置文件密码；五、制作图形样板文件教学资源电脑、投影仪教学难点难点：文件的格式重点：样板文件的创建方法时间教学活动过程5+5活动一：教学组织严格课堂纪律，检查学生必备的学习物品，复习上节课知识点，教师提出问题，AutoCAD的功能有哪些？工作界面有哪几部分组成？10活动二：导入新课、明确任务教师引入：怎么管理好自己的图形文件呢？教师提问，引入今天的知识点（创建、保存、打开、设置密码、制作样板文件）25活动三：知识传授、教师演示，学生同步操作练习教师边讲解边示范图形文件的管理方法、在讲解示范过程中，注意观察学生的学习进度，10活动四：课堂小结、布置作业保存文件一定要注意文件的后缀，dwg格式和dwt格式的区别。20活动五：学生实践学生把文件存储在指定的位置，以自己姓名+学号命名。根据书中P13的步骤进行文件的创建与保存。5活动六：课堂点评点评课堂学生表现，表扬进步学生，小结学生出现的问题。《走进AutoCAD》课题2图形文件管理【学习目标】使用AutoCAD创建新文件、打开已有文件、保存文件、设置文件密码。一、创建图形文件在AutoCAD2011中，创建新图形文件是在“选择样板”对话框中选择一个样板文件，作为新图形文件的基础。每次启动AutoCAD2011应用程序时，都将打开名为“drawing1.dwg”的图形文件。在新建图形文件的过程中，默认图形名会随着打开新图形的数目而变化。二、保存图形文件完成一个比较重要的操作步骤或工作环节后，应及时对文件进行保存，避免因死机或停电等意外状况而造成的数据丢失。命令：SAVE工具：“自定义快速访问”工具栏→“保存”按钮菜单：“文件→保存”三、打开图形文件在工作和学习中，如果电脑中已经存在创建好的AutoCAD图形文件，我们可以通过以下3种方式打开AutoCAD图形文件。命令：OPEN工具：“自定义快速访问”工具栏→“打开”按钮菜单：“文件→打开”四、为文件设置密码为文件设置密码有助于在进行工程协作时确保图形数据的安全五、制作图形样板文件若要将图形保存为样板文件，其方法是在保存图形文件的时候，在“文件类型”下拉列表框中选择“AutoCAD图形样板（*.dwt）”类型，单击“保存按钮，即将文件保存为图形样板文件。教案用纸（3）学科计算机绘图单元名称走进AutoCAD审批签字课题名称AutoCAD的基本操作授课时数2编写人陈喜春授课时间授课班级2014高技能大专班学习目标知识目标：学习AutoCAD命令执行方法。能力目标：熟悉命令执行方法及多种打开命令的方法。情感目标：培养学生学习AutoCAD绘制图形的兴趣爱好。学习内容课题3AutoCAD的基本操作一、命令的执行二、透明命令特点三、命令的重复、终止、取消与重做时间教学活动过程教学资源5活动一：教学组织，知识复习检查学生出勤情况，强调课堂纪律，复习图形文件的创建和保存方法。5活动二：导入新课、明确任务教师展示课堂学习任务（AutoCAD命令执行方法）分析课堂知识对课程的重要性。教材、电脑、投影仪20活动三：知识传授教师讲解并演示命令的执行方法（可以用简单的绘图命令比如“直线”命令做示范）。让学生熟记命令的使用，每种命令在使用过程中的共性。教材、电脑、投影仪10活动四：课堂小结提出问题，让学生在教师引导下进行总结。1命令执行的三种方法（菜单、快捷按钮、命令行输入、快捷菜单）2、数据的输入方法；3、简单绘图环境的设置教材、电脑、投影仪35活动五：布置作业、学生练习教师布置课后习题，并巡回指导。主要考察学生知识掌握情况。学生练习，看书或讨论解决问题教材、电脑、投影仪5活动六：课堂点评总结表现优异的学生，对开小差的同学提出批评，点评表现优秀的小组，并做好课堂表现记录。《走进AutoCAD》课题3AutoCAD的基本操作【学习目标】应知：AutoCAD的命令执行的4种方法；命令的重做方法；图形单位的意义，坐标的概念及意义；知道“帮助”的打开方法应会：能正确打开命令，并能根据命令提示做出相应选项的选择，并能根据需要随时正确的终止或取消命令；会对图形进行单位的设置。能正确在AutoCAD中输入坐标和距离值。能选择图形对象。能正确利用“帮助”解决实际操作问题。一、命令的执行在AutoCAD中，我们可以用下列方式执行命令：选择菜单项；单击工具栏中的工具按钮；选择快捷菜单中的菜单项；直接在命令行输入命令1、透明使用命令透明使用命令，是指在运行一个命令的过程中执行其他命令。在AutoCAD中，可以透明使用的命令多为修改图形设置的命令，或是打开绘图辅助工具的命令，如设置捕捉、栅格命令，以及用于图形缩放的命令等。完成透明命令后，将继续执行原命令。2、命令的重复、终止、取消与重做在AutoCAD中，我们可以方便地重复执行同一条命令，或撤销前面执行的一条或多条命令。此外，撤销前面执行的命令后，还可通过重做来恢复前面执行的命令。3、对象选择与命令执行方法对象选择是一项基础性绘图工作，例如，要复制、删除、移动或编辑对象，都要选择对象。在AutoCAD中，对于某些编辑命令来说，其执行方式有两种，一种被称为“动名”形式，即先发出命令，再选择对象；一种为“名动”形式，即先选择对象，再发出编辑命令。教案用纸（4）学科计算机绘图单元名称走进AutoCAD审批签字课题名称图形显示控制授课时数2编写人陈喜春授课时间授课班级2014高技能大专班学习目标知识目标：学习数控刀具的特点能力目标：掌握刀具常用的材料及要求情感目标：认识到刀具材料选材的重要性学习内容单元1走进AutoCAD课题4图形显示控制一、缩放视图；二、平移视图；三、全屏视图四、视图重画与重生成时间教学活动过程教学资源10活动一：组织教学、知识复习检查学生出勤情况，并做好相关记录。整顿课堂纪律，强调课堂要求。教师提问：数据输入方法有哪些？命令打开方式有哪些？引入本节课知识点。10活动二：明确学习目标和任务确定课堂学习目标——查看图形的方法，明确查看图形命令的使用方法。电脑、投影仪20活动三：知识传授教师课件展示讲解并演示查看图形的方法及所使用的命令的使用方法。缩放、中心缩放、范围、全局、平移视图等命令的使用。电脑、投影仪30活动四：布置作业、学生练习学生看书并完成技能训练，根据书中的步骤打开图形并查看图形，教师巡回指导，及时解决学生中的问题。电脑、投影仪15活动五：课堂小结强调课程重点：实时缩放命令的使用电脑、投影仪5活动六：课堂点评总结学生课堂表现，表扬优异，鼓励后进，记录学生的课堂表现。难点：注意鼠标对图形显示控制的影响的应用。电脑、投影仪教案用纸（5）学科计算机绘图单元名称绘制简单图形审批签字课题名称利用坐标控制绘图授课时数2授课班级2014高技能大专1班2013合班教学资源多媒体授课时间编写人陈喜春教学方法项目教学法、讲解、引导、任务驱动教学学习目标知识目标：熟悉点的坐标控制能力目标：掌握点命令和直线命令的打开方式及操作方法情感目标：培养学生的动手能力，团结协作能力。学习内容课题1利用坐标控制绘图一、点命令；二、直线命令；三、对象选择；四、删除教学难点难点：坐标的输入重点：直线命令的使用时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织，（纪律管理）师生相互问好