2014年秋最新人教版九年级全册学案

1Unit1Howcanwebecomegoodlearners?本单元主要是学习用How来询问学习方法，通过互相询问讨论，掌握by的用法，同时找到适合自己的学习方法，找出自己在英语学习中的困难。（共计7时）第1课时SectionA1a-2c【学习目标】1掌握新单词flashcard,vocabulary,aloud,pronunciation2熟练运用how引起的特殊疑问句及by的用法。3能够听懂有关学习方法的简短对话。。【学习重难点】1熟记重点单词短语。2语法：by+动词ing的用法3句型Howdoyoustudyforatest?Istudybyworkingwithagroup.【学习过程】一课前预习：(教师寄语:预习感知,有备无患。)1预习生词。根据音标读出单词并了解汉语意思,养成自主学习的习惯。本节课我们要学的单词短语是：2朗读SectionA1a-2c，找出下列短语。制作抽认卡制作词汇表向老师寻求帮助和朋友练习对话提高口语技能_______练习发音4.要点导学：（在课本中画出下列句子或短语，并翻译成中文）导学1Howdoyoustudyforatest?Istudybylisteningtotapes.How是用来提问“怎么,怎样”的疑问词,引导一个特殊疑问句。by加动词的ing形式，表示“通过……方式,方法”或“借助某种手段”。跟踪练习(1)HowdoyoustudyEnglishsowell?Bylotsofbooks.A.readB.lookC.watchingD.reading翻译下面的句子，总结by的用法和含义：1）Ihavetobeinbedby10o'clock.2）Thereisatreebytheriver.3）YoucanlearnEnglishbyworkingwithfriend.4）Igotoworkbybus.5)Bytheway,howdoyoustudyforEnglish?导学2Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation？Whatabout…？相当于…？.常用来提出建议,征求意见或询问情况。学过的提建议的句型还有哪些？跟踪练习goingboatingwithus?aloud/loud/loudly:三个词都与大声或响亮有关。aloud是副词,侧重于“出声”(能让人听见,但声音不一定很大),常用在读书或说话上。通常放在动词之后。如:Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。loud可作形容词或副词,侧重于声音响亮,用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。2loudly是副词,侧重于“大声地，喧闹地”,往往含有令人讨厌或打扰别人的意思。跟踪练习：（1）老师要求我大声朗读课文Theteacheraskedmetothetext.（2）不要这么大声说,婴儿在睡觉。Don’tso.Thebabyissleeping.pronunciationn._________,其动词形式为。跟踪练习(Doyouknowhowto(pronounce)theword?导学3.asksbfor…向某人请求….跟踪练习他们向我求助，Theymehelp.（拓展）asksbtodosth．请求某人干某事asksbnottodosth．请求某人不要干某事导学4It’stoohardtounderstandthevoices.本句是It+be+adj+(sb.)+sth.表示,句中it是形式主语.跟踪练习(10)Itisn’teasy____mecarrythebox.too…to…可以与so…that…（如此…以至于…）或Enoughtodo...（足够…以至于…）转换。跟踪训练:（11）TheproblemissodifficultthatIcan’tworkitout。（同义句转换）Theproblemisdifficultworkout．5.通过课前准备,你有哪些不懂之处？二课堂活动.（教师寄语:展示自我，合作提高）1.检查课前预习,小组合作交流讨论解决问题，并完成要点导学。2.听录音，完成1b,2a和2b。根据听力材料，利用下列句型两人一组讨论如何学好英语。A：HowdoyoulearnEnglish?B：Ilearnby......A：Haveyoueverstudiedwithagroup?B：Yes,Ihave,I’ve……4课堂小结：回顾本节课，学到了什么，还有什么疑问？三检测反馈。（教师寄语：相信自己，你是最棒的！）单项选择1.—Howdoyoustudyatest?—Istudyreadinglotsofbooks。A.for;forB.by;byC.for;byD.by;for2HaveyoubeentoBeijing?---No,Ihave____beenthere.A.ever;everB.never:neverC.never;everD.ever;never3.Thisboxis___heavy____metocarry.Canyouhelpme?---Certainly.A.so;thatB.too;forC.very;forD.too;to4.Ihavelearned_____thatway.A.manyB.alotofC.lotsofD.alot用所给单词的适当形式填空5.Westudyby（work）withagroup．6.Itisagreatway（1earn）a1anguage．7.Whatabout（read）a1oud（practice）pronunciation?3根据汉语提示完成句子8.Haveyouever（和朋友一起练习对话）friends?9.IstudyEnglish（通过制作）f1ashcards．10.我们应该向老师请教。We________theteacher________.11.这个问题太难了,我理解不了。It'shardmethisquestion．Thisquestionishardto.12.朗读能提高你的口语。canyourspokenEnglish．第2课时SectionA3a-4【学习目标】1学习本课单词短语2掌握下了句型:①Shesaidthatmemorizingthewords0fpopsongsalsohelpedalittle．②Studyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage3学习语法：动名词作主语、宾语4讨论如何学习英语，知道更多学英语的方法【学习过程】一课前预习：1预习生词。根据音标读出单词并了解汉语意思,养成自主学习的习惯。写下本节课要学的单词短语：2课前朗读:朗读SectionA3a-4,完成下面练习。1)做…的最好方法2)记忆新单词3)对…感到兴奋4)以…结束5)感到沮丧的6)记英语笔记3要点导学：（在课本中画出下列句子或短语，并翻译成中文）导学1.thebestwaystolearnmoreEnglish.the(best)waytodosth=the(best)wayofdoing做某事的(最好)方法导学2.memorize的意思是______,memory名词,记忆力,记忆。导学3.Hefindswatchingmoviesfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.find:(1)find+宾语+doingsth.发现某人在干某事。(2)find+宾语+adj发现..........怎么样。(3)find+that从句.(4)findit+adj+todosth..【跟踪训练】(1)Wangdanfound_____easytolearnEnglish.A.thatB.itC.thisD.them(2)HefoundEnglishvery_______(easy).frustratev.使失望;使沮丧;使厌烦。frustrated表示“感到沮丧的”,常指“人”而言,在句中常作表语。frustrating表示“令人失望的;令人沮丧的”,常用来修饰物或事。【跟踪训练】(1)她的话使我们失望。Herwordsus．（2）—Whyareyouso?—Iamwatchinganbasketballmatch.4A.excited；excitingB.exciting；excitedC.exciting；excitingD.excited；excited导学4.endupdoingsth.终止做某事【拓展】endupdoingsth.相当于finishdoingsth.表示结束做某事,事情已完成。但要注意与stopdoingsth.的区别，stopdoingsth.指停止做某事,另外,endupwith…以…结束,反义词为beginwith…【跟踪训练】当我们练习说英语时，我们经常以说汉语结束。WhenwepracticespeakingEnglish,weofteninChinese．导学5.getexcitedabout对…感到兴奋。get是系动词,有“逐渐变得”的含义,getmad生气,getclear变得清楚。导学6.Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle．memorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle在该句中是从句,做动词said的宾语。在这个从句中,动名词作主语。动名词作主语时,谓语必须用形式。【跟踪训练】:早晨跑步是保持身体健康的好方法。agoodwaytokeepfit.导学7.He’sbeenlearningEnglishforsixyearsandreallylovesit．此句为现在完成进行时。其构成形式为“”。介词for与一段时间连用，常用于现在完成时和现在完成进行时的句子中。【跟踪训练】我在这所学校教了十年.Iinthisschoolfortenyears.导学8.Havingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.你能写出它的同义句吗？导学9.动名词：动名词与现在分词形式相同,但是动名词具有名词的性质,在句中可以作主语、宾语、表语和定语。例如:Hethinksthatstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage．他认为研究语法是学习一门语言的重要方法。句中的studyinggrammar作宾语从句的主语，study意为“研究”。【跟踪训练】看太多电视对眼睛有害。isbadforoureyes．【跟踪训练】我哥哥喜爱搜集邮票。Mybrotherenjoys.4.通过课前准备,你有哪些不懂之处？.二课堂活动.（教师寄语:展示自我，合作提高）1检查课前准备，小组合作交流讨论解决问题。2仔细阅读3a,完成短文后表格。然后仿照3b分小组角色表演,并检查答案。3自读第4部分，然后两人一组询问对方的学习方法，完成表格。4写下自己及同伴学习英语的情况，然后口头表述5课堂小结：回顾本节课，学到了什么，还有什么疑问？5你学到的知识：三检测反馈（教师寄语：相信自己，你是最棒的！）单项选择1Whatisthebestway___thequestion?A.answerB.answeringC.toanswerD.toanswering2_____thewordsofpopsongsalsohelpsalittlewithEnglishstudy.A.MemorizingB.MemorizeC.MemorizesD.Memorized3Mymumlikestowatchme______thepiano.A.playedB.toplayC.playingD.play4Ifyoudon’tknowhowto