部编版二下语文 第8单元 “地毯式”自主学习过关自查表

统编语文二年级下册第八单元“地毯式”自主学习过关自查表​整理：梅语文、梅学堂教学团队第八单元​要识记、过关的内容单元首页人文主题世界之初。本单元共编排三篇课文，包括《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》，三篇课文从不同的角度生动描绘世界最初的样子。语文要素根据课文内容展开想象。本单元三篇课文充满了神奇的想象和奇幻的色彩，要引导学生以课后题为抓手理解课文内容，培养学生想象的能力。口语交际推荐一部动画片。引导学生用一定的速度说说动画片中最吸引最刺激的人物或故事片段，要求说的人要注意说话的速度，听的人能够认真听。23.《祖先的摇篮》课文以疑问句的形式，向我们介绍了我们的祖先在古老的原始森林自由自在的生活，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱之情。一、会认字祖（祖先）掏（掏蛋）逗（逗乐）蔷（蔷薇）薇（紫薇花）逮（逮住）忆（回忆）二、会写字祖（祖国）（祖先）啊（好啊）（天啊）浓（浓香）（浓绿）望（一望无边）（望着）蓝（蓝天）（蓝色）摘（摘下）（摘花）掏（掏蛋）（掏出）赛（比赛）（赛跑）忆（回忆）（记忆）三、会解释祖先：民族或家族的上代，多指年代比较久远的先辈。造句：我们不能忘记祖先的优良传统。摇篮：比喻人才成长的处所或重要事物的发源地。造句：学校是我们成长的摇篮。原始：最古老的；没有开发或开化的。造句：这是一片原始森林。树荫：树木枝叶在阳光下形成的阴影。造句：夏天我们在树荫下乘凉。一望无边：一望无际。造句：蓝蓝的海洋一望无边。苍苍茫茫：宽阔辽远，迷茫无际。造句：一艘小船出现在苍苍茫茫的大海上。四、易错音、易错字1.字音平舌音：祖(zǔ)赛(sài)翘舌音：摘(zhāi)前鼻音：蓝(lán)后鼻音：蔷(qiáng)农(nóng)望(wàng)2.字形祖：左边是“礻”不要写成“衤”。蓝：上面是“艹”，不要写成“⺮”摘：右边啇是一个“古”，不是“口”。塞：宝盖头下面是三横。掏：右边里面是“缶”，不要写成“击”。忆：右边“乙”一笔完成。五、多音字啊ａ（用在句末，加重语气）例：天真蓝啊！ā（表示惊奇或赞叹）例：啊，风景太美了！á（表示追问）例：啊，你说什么？ǎ（表示疑惑）例：啊，他怎么会不知道？à（表示应答；忽然明白；朗诵时表示赞叹）例：啊，祖国，我的母亲。六、形近字组词祖（祖国）（祖先）望（望见）（看望）蓝（蓝天）（蓝色）寒（寒冷）（寒冬）组（组成）（组词）忘（忘记）（忘了）篮（篮子）（竹篮）赛（比赛）（赛跑）七、词句积累1.形容词+名词：浓浓的树荫多大的摇篮苍苍茫茫的原始森林2.动词+名词：摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蝈蝈看夕阳赏明月数星星3.拟声词：沙沙汪汪叽叽咯咯八、课文内容解疑1.为什么说原始森林是我们祖先的摇篮？原始森林为我们的祖先提供吃的食物、睡觉的地方以及快乐，就像摇篮养育着婴儿。2.祖先在原始森林里有哪些活动？我们的祖先在摇篮里摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈，那回忆多么美好，又那么遥远。九、课后问题解答1.朗读课文，注意读好第二小节和第三小节中的问句。第二小节问句：我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？第三小节问句：那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？第二小节中有“可曾”一词，这是一种自我询问和猜测，所以应该读出猜想好奇、好玩的感觉。2.想象一下在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第二小节或第三小节说一说。例：我想——我们的祖先，可曾在这些大树上荡秋千，摘树叶？可曾在那条小溪边和小虾嬉戏，跟鱼儿比赛。3.读一读，注意加点的词语。摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蝈蝈看夕阳赏明月数星星。①发现：带点字都是动词，动词的后面接的是名词。②拓展：采野花弹钢琴打网球吃东西玩游戏看风景十、课外拓展1.关于人类的祖先：在距今1200多万年前，原始森林生活着一种森林古猿。它们是人类最早的祖先。森林古猿是一种古代灵长类动物，身体短壮，胸廓宽扁，前臂和腿一样长。他们先是在树上生活，后来逐渐转移到地面生活，体型也随着发生变化，从而完成了从猿到人的第一步。2.赞美森林的古诗：空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》深林人不知，明日来相照。——王维《竹里馆》24.当世界年纪还小的时候全文用拟人的方式，介绍了在世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水等事物怎样学习生活一一他们用简单的方式做自己最容易的事情。全文想象力丰富，语言简洁明了，引发读者无限遐想。一、我会认纪（年纪）必（必须）须（胡须）功（成功）譬（譬如）糙（粗糙）敏（敏感）式（方式）简（简单）由（由于）睁（睁开）秩（秩序）序（顺序）哦（是哦）二、会写字世（世界）（世上）界（世界）（边界）功（成功）（用功）复（反复）（复习）反（反正）（反面）简（简单）（竹简）式（公式）（式子）由（由于）（理由）弄（捉弄）（弄明白）三、会解释成功：获得预期的圆满结果，和失败相对。造句：经过多次试验，他的实验终于成功了。粗糙：不光滑；不圆润；不精细。造句：奶奶整天忙着干家务活，双手很粗糙。敏感：感觉敏锐；对外界事物反应快。造句：我的鼻子对空气的质量很敏感。必须：一定要；表示事实上情理上必要。造句：我必须在十分钟内完成古诗的背诵。简单：结构单一，头绪不多，容易操作处理或使用。造句：这道数学题很简单。秩序：次序。造句：我们要自觉维护会场的秩序。反反复复：反复出现的情况。造句：我感冒反反复复都快十天了。譬如：比如。造句：每个人喜欢的小动物的理由各不相同，譬如我喜欢小猫，因为小猫温顺乖巧惹人爱。四、易错音易错字字音平舌音：糙（cāo）翘舌音：世(shì)式（shì）睁(zhēng)秩(zhì)前鼻音：敏(mǐn)简（jiǎn）反(fǎn)后鼻音：睁(zhēng)功(gōng)弄(nòng)字形世：先写“甘”，再写外边的“∟”。反：里面是个又复：上中下结构，最下边是夊”式：“戈”字少一撇，里边藏着工弄：“王”下边是一个“廾”五、多音字1.当：上当(dàng）；当(dāng)成造句：我们千万不能把骗子说的话当(dāng)成真的，免得上当(dàng）受骗。2.觉：觉（jué）得；睡觉(jiào)造句：我觉（jué）得只要好好睡觉(jiào)，身体就会越来越棒。六、近义词反义词近义词必须（一定）譬如（比如）敏感（敏锐）慢慢（渐渐）反义词粗糙（光滑）成功（失败）反复（固定）简单（复杂）容易（困难）秩序（混乱）七、词语积累1.ABAB式：很久很久拓展：很美很美很好很好很长很长。2.AABB式：反反复复拓展：快快乐乐简简单单明明暗暗八、课文难点解析1.为什么只要万物都做它最容易做的事，这个世界就很有秩序了呢？答：因为所有的东西如果都按照自然的规律，按照自己的初心去做，世界就会变得很自然，很美好，秩序井然。2.为什么不要往下讲？最好再从头开始。答：因为作者不敢想象未来的变化的世界是什么样子的，最好还是原来的样子。3.“这个故事没有结局，却有很多开头。”这句话后面为什么还要有两个“很多”呢？答：后面还有两个“很多”，这样强调故事开头很多，世界很美好，想象很奇妙。九、课后问题解答1.课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分？好好读一读。（可以任选其中文中一个部分进行朗读。）如：第三自然段要读出月亮思考——犹豫的心情。2.选一个开头，接着往下讲。◇这世界还相当有秩序……◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候……例：小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动……生活就是这么简单。十、推荐阅读1.关于作者：于尔克·舒比格，德国作家，他写的大多数是奇异古怪，令人深思和有深刻含义的世界,让读者既陌生又似曾相识。代表作有《当世界年纪还小的时候》《大海在哪里》《有一只狗》《它的名字叫天空》《当你在世间迷路的时候》等。2.《当世界年纪还小的时候》内容简介：在这本书里，作者驰骋想象天马行空，让读者感受奇思妙想带来的快乐，启发孩子对生活的探索和思考，也唤醒大人心中沉睡的小孩，重拾童真和童趣，为孩子们构筑阅读与成长的童年伊甸园。舒比格的作品用词简单，却具有迷人的诗意，孩子们将从这些看似简单的故事中找找到生命的答案。作品包括天与地、东西、动物、名字等四大主题。3.阅读链接：发明当第一个人出现在世上的时候，他发现这里很空旷。他走啊，走啊，累极了。“如果有这么一件东西，”他想，“四条腿的东西，让我可以坐在上面，歇一会，有多好。”他发明了椅子。坐在椅子上，眺望远方，好美。好美。嗯……还不是那么十全十美。“如果有这么一件东西，”他想，“四方的东西，下面可以伸腿，上面可以支肘，有多好。”他发明了桌子。伸腿支肘，眺望远方，好美。远处刮来一阵风，带来大片乌云，下雨了。糟透了。“如果有这么一件东西，”他想，“有顶的东西，为我遮风挡雨，有多好。”他发明了房子。把桌椅搬进来，坐下，伸腿支肘，打开窗户，眺望远方，雨景，好美。雨中，又有一人向房子走来。“我可以进来呆一会吗？”“当然，请吧。”他向来人展示了他的发明：可以坐的椅子；用来伸腿支肘的桌子；拥有四壁和屋顶，为人遮风挡雨的房子；供人进出的门；还有能看到风景的窗。来人很仔细地研究了这些美好的发明，发出了由衷的赞美。这赞美让他好不自豪：“尊敬的邻居，把您的发明也拿出来给我看看吧。”来人低头沉默。他简直没有勇气说出，是他，发明了风和雨。25..弈射九日一、课文主要内容很久很久以前，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下九个太阳，留下最后一个，大地上重新出现了勃勃生机。歌颂后羿不怕艰难险阻、勇敢、心系百姓的英雄形象。二、会认字射值熔艰箭裂窜炎庄稼滋腾三、会写字觉（觉得）（感觉）值（值日）（值班）类（人类）（类别）艰（艰难）（艰苦）弓（弯弓）（弓箭）炎（炎热）（烈日炎炎）害（害怕）（害人）此（从此）（此后）四、会解释炙烤：暴晒。造句：夏天的中午，太阳炙烤着大地。艰苦：困难。造句：军训时，我艰难地跑完了800米。熔化：指金属铁等固体受热而成液体状态或胶体状态。造句：铁块在火中慢慢熔化了。滋润：含水分多；增添水分。造句：春雨滋润着万物。勃勃生机：形容生命力旺盛；精力充沛或欲望强烈。造句：春天到了，到处呈现出勃勃生机的景象。奔腾：江水翻起波浪，急速流淌。造句：海浪在海面上奔腾不息。繁茂：草木繁密茂盛。造句：春天到了，万物繁茂。扶桑：文中指古代神话中东海的大树，据说是日出的地方。造句：扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。五、易错音、易错字1.易错音平舌音：窜（cuàn）滋（zī）翘舌音：射（shè）值(zhí)熔（róng）庄(zhuāng)前鼻音：艰(jiān)箭(jiàn)窜(cuàn)炎(yán)后鼻音：庄(zhuāng)腾(téng)弓(gōng)2.易错字觉：前三笔是“点、点、撇”。值：右边是“直”。艰：左边“又”的第二笔变成“长点”。害：宝盖头的下面是“丰”，但要写得扁些。六、多音字重：重（chóng）新重（zhòng）要。造句：考得好不好并不重（zhòng）要，重要的是找到做错的原因，重（chóng）新开始。七、近义词、反义词1.近义词：渐渐——慢慢勃勃生机——生机勃勃决心——决定艰难——困难滋润——滋养繁茂——茂盛2.反义词：光明——黑暗慌慌张张——从从容容繁茂——稀疏炎热——寒冷艰难——安适勃勃生机——死气沉沉八、词句积累1.AABB式：慌慌张张拓展：快快乐乐蹦蹦跳跳反反复复2.AABC式：勃勃生机拓展：津津有味落落大方生生不息3.数量词：一口气拓展：一个太阳一座大山一条大河4.连续动词：他翻过九十九座高山，趟过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，对准天上的太阳，嗖地就是一箭。拓展：王老师走进教室，环视了教室一眼，微笑地朝我们点了点头，站在黑板面前，写起字来。九、人物形象：（不怕艰难险阻、勇敢、心系百姓、神武）的羿十、课外拓展夸父追日在远古时代，有一个名叫夸父的人。他力气非常大，一只手就能拔起一棵大树；抬脚走一步，就能跨过一条大河。那个时候，人们住